Musiktherapie bei Sprach- und Kommunikationsstörungen:
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München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2017]
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Titel: Musiktherapie bei Sprach- und Kommunikationsstörungen
Autor: Sallat, Stephan
Jahr: 2017
Inhalt
Vorwort. 9
1 Grundlagen. 11
1.1 Musikwirkungsforschung - Suche nach
Transfereffekten und Evidenz. 11
1.1.1 Schwierigkeit des Nachweises von Transfereffekten. 12
1.1.2 Transfereffekte und Wirkungen: Hirnanatomische
und funktionelle Befunde. 14
1.1.3 Transfereffekte und Wirkungen: Emotion. 15
1.1.4 Transfereffekte und Wirkungen: Kognition. 16
1.1.5 Transfereffekte und Wirkungen: Sprachverarbeitung. 18
1.2 Musiktherapie. 19
1.2.1 Formen des Einsatzes von Musik mit zunehmender
Einflussnahme des Therapeuten. 21
1.2.2 Integrative Orientierung in der Musiktherapie. 24
1.2.3 Musiktherapeutische Grundlagen. 27
1.3 Sprache, Sprechen, Spracherwerb und Sprachstörungen. 32
1.3.1 Phänomen, System, Modalität, Fertigkeit und Gebrauch. 32
1.3.2 Bestandteile der Sprache, die linguistischen Sprachebenen. 34
1.3.3 Spracherwerb. 39
1.3.4 Systematik von Sprach- und Kommunikationsstörungen. 45
1.4 Kommunikation. 46
1.4.1 Kommunikationsformen und -modeile. 48
1.4.2 Elemente und Dimensionen von Kommunikation. 53
1.4.3 Gestörte Kommunikation. 59
1.5 Vergleich von Sprache und Musik. 63
1.5.1 Struktur. 63
6 Inhalt
1.5.2 Sozialisation und Evolution. 64
1.5.3 Entwicklungs- und Lernmechanismen. 64
1.5.4 Melodie und Singen. 65
1.5.5 Rhythmus. 67
1.5.6 Wahrnehmung von Klang und Invarianz. 68
1.5.7 Neurokognitive Verarbeitung. 69
1.5.8 Kommunikation mit Sprache und Musik. 72
1.5.9 Emotionen in Sprache und Musik. 72
2 Störungsspezifisches Arbeiten in der Musiktherapie - 74
2.1 Sprachentwicklungsstörungen. 74
2.1.1 Phonetisch-phonologische Störungen (Aussprache). 75
2.1.2 Semantisch-lexikalische Störungen (Wortschatz). 81
2.1.3 Morphologisch-syntaktische Störungen (Grammatik). 83
2.1.4 Pragmatisch-kommunikative Störungen (Sprachgebrauch). 87
2.1.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 89
2.1.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 96
2.2 Redeflussstörungen - Stottern. 107
2.2.1 Klassifikation. 107
2.2.2 Prävalenz und Ätiologie. 108
2.2.3 Symptomatik. 108
2.2.4 Sprachtherapeutische Intervention. 109
2.2.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 112
2.2.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 114
2.3 Autismus-Spektrum-Störungen. 119
2.3.1 Klassifikation. 119
2.3.2 Prävalenz und Ätiologie. 121
2.3.3 Symptomatik. 122
2.3.4 Sprachtherapeutische Intervention. 124
2.3.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 127
2.3.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 132
2.4 Psychogene Sprachstörungen - Mutismus. 137
2.4.1 Klassifikation. 137
2.4.2 Prävalenz und Ätiologie. 137
2.4.3 Symptomatik. 138
Inhalt 7
2.4.4 Sprachtherapeutische Intervention. 139
2.4.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 140
2.4.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 142
2.5 Neurologisch bedingte Sprachstörungen -
Aphasie, Dysarthrie, Sprechapraxie. 145
2.5.1 Klassifikation. 145
2.5.2 Prävalenz und Ätiologie. 145
2.5.3 Symptomatik. 145
2.5.4 Sprachtherapeutische Intervention. 146
2.5.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 147
2.5.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 149
2.6 Hörstörungen. 153
2.6.1 Klassifikation. 153
2.6.2 Prävalenz und Ätiologie. 154
2.6.3 Symptomatik. 154
2.6.4 Sprachtherapeutische Intervention. 155
2.6.5 Erkenntnisse aus Musikpsychologie und Musiktherapie. 156
2.6.6 Musiktherapeutische Möglichkeiten. 156
2.7 Exkurs: Musikalische Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit. 159
3 Bausteine und Anregungen für die musik-
therapeutische Praxis.161
3.1 Handlungsleitende Reflexionen. 161
3.1.1 Musiktherapie kann die Sprachtherapie nicht ersetzen. 161
3.1.2 Musik hilft nicht von allein - Plädoyer für einen
zielgerichteten Einsatz. 162
3.1.3 Hilft Musik allen gleich?. 162
3.2 Übungen. 163
3.2.1 Elemente der rhythmisch-musikalischen Förderung. 163
3.2.2 Kommunikation. 163
3.2.3 Artikulation, Mundmotorik. 164
3.2.4 Wortschatz. 165
3.2.5 Wahrnehmung. 166
8 Inhalt
3.2.6 Emotion. 169
3.2.7 Soziabilität. 170
3.2.8 Motorik. 171
3.2.9 Kognition/Gedächtnis/Konzentration. 172
3.2.10 Improvisation. 173
3.2.11 Psychotherapeutische Techniken und ihre
musiktherapeutische Umsetzung. 175
Literatur.177
Anhang.197
Klassifikationskategorien für Sprach- und
Sprechstörungen nach ICD-10.197
Literaturtipps.198
Sachregister.199 |
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