Zwischen Emanzipation und Optimierung: kulturelle Bildung in der Personalentwicklung
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München
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INHALT
1 EINLEITUNG 9
2 KULTURELLE BILDUNG 13
2.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN 13
2.1.1 DIE ENTWICKLUNG DES BEGRIFFS KULTURELLE BILDUNG 13
2.1.1.1 ANTIKE WURZELN 13
2.1.1.2 AUFKLAERUNG UND NEUHUMANISMUS 14
2.1.1.3 ROMANTIK UND BEGINNENDE MODERNE 16
2.1.1.4 GEGENWART 1?
2.1.2 DIE ENTWICKLUNG DES ZUGRUNDE LIEGENDEN KULTUR- UND
BILDUNGSBEGRIFFS 18
2.2 KULTURELLE BILDUNG HEUTE 20
2.2.1 DER KULTURBEGRIFF UND DER BILDUNGSBEGRIFF 20
2.2.1.1 KULTURWISSENSCHAFTLICH GEPRAEGTE KULTURBEGRIFFE 21
2.2.1.2 DER KULTURBEGRIFF DER UNESCO 23
2.2.1.3 DER BILDUNGSBEGRIFF 24
2.2.2 DAS MENSCHENBILD IN DER KULTURELLEN BILDUNG 22
2.2.3 ZIELE UND HANDLUNGSPRINZIPIEN DER KULTURELLEN BILDUNG 30
2.2.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DAS FORSCHUNGSPROJEKT 33
2.3 FUNKTIONEN UND WIRKUNGEN VON KULTUR UND KUNST 32
2.3.1 DIE KULTUR- UND BILDUNGSFUNKTIONEN 38
2.3.2 DIE KULTUR- UND BILDUNGSFUNKTIONEN DER KUNST 41
2.3.3 DIE WIRKUNGEN EINZELNER KUNSTFORMEN 42
2.2.3.1 BILDENDE KUNST 42
2.2.3.2 FOTOGRAFIE 43
2.2.3.3 LITERATUR 43
2.2.3.4 THEATER 44
2.2.3.5 MUSIK 46
2.2.3.6 TANZ 42
2.3.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DAS FORSCHUNGSPROJEKT 48
2.4 DIE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN KULTURELLER UND AESTHETISCHER BILDUNG 49
3 PERSONALENTWICKLUNG 51
3.1 DIE BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHE SICHTWEISE 51
3.2 DIE PSYCHOLOGISCHE SICHTWEISE 60
3.3 DIE PAEDAGOGISCHE SICHTWEISE 65
3.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DAS FORSCHUNGSPROJEKT 22
6
ZWISCHEN EMANZIPATION UND OPTIMIERUNG
4 FOKUS KOMPETENZENTWICKLUNG 25
4.1 DAS KONZEPT SCHLUESSELKOMPETENZENTWICKLUNG AUS BERUFSPAEDAGOGISCHER
SICHT 25
EXKURS ERMOEGLICHUNGSDIDAKTIK 29
4.2 DIE HALTUNG DER KULTURELLEN BILDUNGZUM KONZEPT
SCHLUESSELKOMPETENZENTWICKLUNG 82
4.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DAS FORSCHUNGSPROJEKT 88
5 EXPERTENINTERVIEW UND QUALITATIVE INHALTSANALYSE:
METHODOLOGISCHE EINORDNUNG DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 93
5.1 DIE DATENERHEBUNG 93
5.2 DIE ANALYSEMETHODE 98
5.3 EXTRAKTION UND AUFBEREITUNG DER DATEN 96
5.4 ERLAEUTERUNG ZU DEN AUSWERTUNGSKATEGORIEN 99
5.4.1 INFORMATIONEN ZUM UNTERNEHMEN 101
5.4.2 ENTSTEHUNG DER KULTURPAEDAGOGISCHEN MASSNAHMEN 103
5.4.3 UMSETZUNG DER KULTURPAEDAGOGISCHEN MASSNAHMEN 104
5.4.4 STATEMENT ZUM*ZUR MUENDIGEN M ITARBEITERIN 102
6 FALLANALYSEN DER EINZELUNTERNEHMEN 109
6.1 UNTERNEHMEN U L 110
6.2 UNTERNEHMEN U2 112
6.3 UNTERNEHMEN U3 115
6.4 UNTERNEHMEN U4 112
6.5 UNTERNEHMEN U5 120
6.6 UNTERNEHMEN U6 121
6.2 UNTERNEHMEN U2 124
6.8 UNTERNEHMEN U8 126
6.9 ZUSAMMENFASSUNG 128
?
VERGLEICHSANALYSEN VERSCHIEDENER UNTERNEHMEN 131
8 ERKENNTNISSE ZUM VERHAELTNIS VON KULTURELLER BILDUNG UND
PERSONALENTWICKLUNG 132
9 FAZIT 143
10 LITERATUR
142 |
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