Lesen im dritten Lebensalter: Erfahrungen transitorischer Identität bei der Lektüre britischer Romane
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
NarrFranckeAttempto
[2017]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 305 Seiten 22 cm x 15 cm, 478 g |
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Inhalt
Teil 1 Moderne Romane als Möglichkeitsräume des transitorischen
Identitätsparadigmas. 23
1.1 Romane lesen. Die Ambivalenz der Moderne. 25
1.2 Kultursemiotischer Ansatz. Die Rezeption moderner Romane
als kulturelle Gedächtnismedien. 32
1.3 Die Refiguration des Paradigmas moderner Identität. 41
1.4 Transitorische Identität und die Bedeutung literarischer Texte
in der ersten und zweiten Phase der Modernisierung. 54
1.5 Rezipient/innen des dritten Lebensalters - Die zweite
Generation nach dem Zweiten Weltkrieg. 68
Teil 2 Aspekte transitorischer Identität als narrative Deutungsmuster von
Romanen des 19. und frühen 20.Jahrhunderts. 89
2.1 Die narrative Paradoxie der Romane des Viktorianischen
Zeitalters. 91
2.2 Die Intensität des Augenblicks: »Interior monologues4 als
narratives Gestaltungsmedium der Romane Virginia Woolfs 98
2.3 Drei-Phasen-Methode. 111
2.4 Plausibilitätsfragen. 118
Teil 3 Refiguration ausgewählter Romane des 19. und frühen 20.Jahrhunderts.
Ästhetische Erfahrungen mit erzählten transitorischen Identitätsproblematiken 127
Einleitung: »Oliver Twist4 und Jane Eyre4: Erfüllbares Leben als
narratives Grundmuster. »Wuthering Heights4 und »Mrs Dalloway4:
Nicht-Erfüllbarkeit moderner Subjektivität. 129
3.1 Charles Dickens4 Roman »Oliver Twist4. 132
3.2 Charlotte Brontes Roman »Jane Eyre4. Selbstachtung -
fragwürdiges Werden zu sich selbst. 186
3.3 Emily Brontes Roman »Wuthering Heights4. Selbstverlust ֊ in
sich kreisendes Werden zu sich selbst. 217
3.4 Virginia Woolfs Roman »Mrs Dalloway4. Ambivalenz von Leben
und Tod. 256
Fazit und Forschungsdesiderate: Die Paradoxie transitorischer Identität als
narratives Deutungsmuster. 281
Literaturverzeichnis. 287
Abbildungsverzeichnis. 306 |
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