Professionell beraten: Beratungskompetenz in der Schule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2017
|
| Ausgabe: | 3. Auflage |
| Schriftenreihe: | Studientexte für das Lehramt
Band 20 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Auf der Rückseite der Titelseite: "3. aktualisierte und erweiterte Auflage" |
| Beschreibung: | 208 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783407257727 3407257724 |
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INHALTSVERZEICHNIS
V ORW ORT DES H E RA U SG E B E RS
.
7
1. B ERATUNG ALS A UFGABE JE D E R LEHRERIN UND JE D E S L E H RE RS
.
9
EIN BUCH ZUM EINSTIEG IN EIN HAEUFIG VERNACHLAESSIGTES AUFGABENFELD
.
9
EINIGE FALLBEISPIELE
VORNEWEG.
12
2
. WAS M EIN T D E R BEGRIFF B E RA TU N G ?
.14
DEFINITIONEN VON B
ERATUNG.14
ZIELE UND FUNKTIONEN VON B ERATUNG
.
17
DIE STRUKTUR VON
BERATUNGSPROZESSEN.19
BERATUNG ZWISCHEN ALLTAEGLICHEM UND PROFESSIONELLEM H ANDELN
.
23
GRUNDSAETZLICHES ZU BERATUNG IN DER
SCHULE.26
Z. PAEDAGOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE G RU N D LA G E N
.
32
RAHMENKONZEPTION EINER SCHULPAEDAGOGISCHEN B ERATUNGSTHEORIE
.
.
34
BERATUNG UND BILDUNG
.
35
BERATUNG UND
LERNEN.36
UNTERRICHTLICHES UND BERATENDES HANDELN VON LEHRKRAEFTEN
.
39
PSYCHOLOGISCHE UND PSYCHOTHERAPEUTISCHE GRUNDLAGEN DER BERATUNG
.
41
PSYCHOANALYTISCH UND TIEFENPSYCHOLOGISCH ORIENTIERTE BERATUNG
.43
VERHALTENSTHEORETISCH-KOGNITIV ORIENTIERTE ANSAETZE
.
46
ANSAETZE DER HUMANISTISCHEN PSYCHOLOGIE
.
50
PERSONZENTRIERTE BERATUNG
.
52
SYSTEMISCHE
ANSAETZE.56
RESSOURCEN- UND LOESUNGSORIENTIERTE
BERATUNGSANSAETZE.60
EKLEKTIZISMUS ODER INTEGRATIVES
VORGEHEN?.64
ZUSAMMENFASSUNG
.
65
4 . FELDER UND A UFGABEN VON B ERATUNG IN D ER S C H U LE
.
67
BERATUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN
.
69
ENTSCHEIDUNGEN: SCHULLAUFBAHN, BERUFSFINDUNG, KURS- UND FAECHERWAHL
.
69
LERN-, LEISTUNGS- UND
VERHALTENSPROBLEME.74
BERATUNG BEI PERSOENLICHEN ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND K
RISEN.91
BERATUNG VON SCHUELERGRUPPEN: INTERAKTIONS- UND BEZIEHUNGSFRAGEN
.
93
ZUSAMMENFASSUNG.
95
BERATUNG VON UND MIT E
LTERN.96
THEMEN VON
LEHRKRAFT-ELTERN-BERATUNGEN.97
STRUKTUR VON
LEHRKRAFT-ELTERN-GESPRAECHEN.101
KONSEQUENZEN FUER DIE BERATUNG VON ELTERN IN DER SCHULE
.
108
ZUSAMMENFASSUNG
.
111
BERATUNG VON LEHRERINNEN UND L
EHRERN.112
BERATUNG IN DER
LEHRERAUSBILDUNG.
112
BERATUNG DURCH SCHULLEITUNG UND
SCHULAUFSICHT.118
C
OACHING.122
SUPERVISION UND KOLLEGIALE BERATUNG
.
123
BERATUNG IN DER
SCHULENTWICKLUNG.
139
5. P ROFESSIONELLES B ERA TU N G SH A N D ELN
.
146
BERATUNGSKOM
PETENZ.
146
DIAGNOSTIK UND DIAGNOSEKOMPETENZ
.
149
BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG
.
149
DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN
.
150
DIAGNOSTIK IN DER
BERATUNG.151
DIAGNOSTISCHE VERFAHREN
.
152
EVALUATION.
160
BERATUNGSKOM
PETENZ.161
PERSOENLICHE VORAUSSETZUNGEN UND VORKLAERUNGEN
.
162
BERATUNGSSCHEMATA.164
GESPRAECHSFUEHRUNG.
170
RAHMENBEDINGUNGEN.174
GRENZEN IN DER
BERATUNGSTAETIGKEIT.
175
KOOPERATION M IT INNER- UND AUSSERSCHULISCHEN BERATUNGS
UND
UNTERSTUETZUNGSEINRICHTUNGEN.177
BERATUNGSMOEGLICHKEITEN IM
SYSTEM.177
KOOPERATION MIT AUSSERSCHULISCHEN EINRICHTUNGEN
.
183
ZUSAMMENARBEIT IN MULTIPROFESSIONELLEN TEAMS UND
BERATUNGSKONZEPT DER SCHULE
.
188
6 . A U SB LICK
.
191
BERATUNG ALS GEGENSTAND DER LEHRERBILDUNG
.
191
BERATUNG ALS BASISPROZESS VON
LEHRERHANDELN.192
LITERATURVERZEICHNIS
195
Lehrersein ist heute ohne Beratungskompetenz nichts mehr denkbar. In individualisierenden Lernformen wie in Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern,Kol leginnen und Kollegen ist Beratungskompetenz gefragt. Dieses Buch vermittelt alles, was Lehrer/innen zum Thema Beratung wissen müssen. Das Buch zeigt Möglichkeiten einer qualitätsvollen Lern beratung auf und stellt Konzepte wie Lernbegleitung und Lerncoaching vor. Außerdem werden verschiedene Modelle des kollegialen Coachings diskutiert, die in der Lehrerausbildung und Schulentwicklung eine große Rolle вшшяішШЁЁтпітшшаЁтшкшш^ Die dritte Auflage wurde aktualisiert und um neue bera tungstheoretische Ansätze erweitert. |
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| spelling | Schnebel, Stefanie 1968- Verfasser (DE-588)128484292 aut Professionell beraten Beratungskompetenz in der Schule Stefanie Schnebel 3. Auflage Weinheim Beltz 2017 208 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studientexte für das Lehramt Band 20 Bildungswissen Lehramt Pädagogik Auf der Rückseite der Titelseite: "3. aktualisierte und erweiterte Auflage" Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd rswk-swf Elterngespräche Supervision Kollegiale Beratung Kooperation Peer-Coaching Unterrichtscoaching Lernberatung Lerncoaching Schulberatung (DE-588)4053452-2 s DE-604 Julius Beltz GmbH & Co. KG (DE-588)2025644-9 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-407-29530-9 Vorangegangen ist 978-3-407-25684-3 Studientexte für das Lehramt Band 20 (DE-604)BV012859325 20 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=29d85e6dd54f41758db452b9b4213834&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029688680&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029688680&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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