Verfügbarkeit: Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen

Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wittich, Claudia 1983- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Moser Opitz, Elisabeth 1962- (VerfasserIn eines Geleitwortes), Nührenbörger, Marcus 1970- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum [2017]
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 28
Schlagworte:	Education Mathematics / Study and teaching Mathematics Education Erziehung Mathematik Sonderschule Kooperatives Lernen Rechnen Lernstörung Grundschule Mathematikunterricht Zählen Hochschulschrift
Beschreibung:	XI, 188 Seiten Diagramme
ISBN:	9783658177003

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