Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik: eine anwendungsbezogene Einführung
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Münster ; New York
Waxmann
2017
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VORWORT...................................................................................................................
7
MARIA LUISE SCHULTEN & KAI STEFAN LOTHWESEN
EMPIRISCHES FORSCHEN IN DER MUSIKPAEDAGOGIK
.....................................................
9
ULRIKE KRANEFELD
VIDEOBASIERTE UNTERRICHTSPROZESSFORSCHUNG
.......................................................
27
GUENTER KLEINEN
KINDERBILDER ALS
UNTERSUCHUNGSMETHODE.............................................................55
CHRISTINA ZENK
FOTOGRAFIEN IM RAHMEN WISSENSCHAFTLICHER
STUDIEN...........................................67
HAUKE EGERMANN & KAI STEFAN LOTHWESEN
METHODEN UND ANWENDUNGEN INTEMETBASIERTER ERHEBUNGEN
.............................
83
ANNE MESSEN
MOEGLICHKEITEN VON INTERVIEWS IN MUSIKPAEDAGOGISCHER FORSCHUNG
..................
103
ANDREAS C. LEHMANN
KONZEPTION VON
FRAGEBOEGEN...............................................................................
111
MARIA LUISE SCHULTEN
ASSOZIATIONEN VERGLEICHEN MIT DEM SEMANTISCHEN DIFFERENTIAL
......................
121
CHRISTIAN HARNISCHMACHER
STRUKTURENTDECKENDE VERFAHREN IN DER
DATENAUSWERTUNG.................................131
GUENTER KLEINEN
STRUKTURMODELLE UND
PFADANALYSE.......................................................................147
FRIEDRICH PLATZ & ANDREAS C. LEHMANN
DAS EXPERIMENT ALS METHODE EMPIRISCHER KAUSALITAETSPRUEFUNG
........................
159
ANNE MESSEN
FORSCHUNGSMETHODEN UND IHR THEORETISCHER HINTERGRUND
AM BEISPIEL DER GROUNDED-THEORY-METHODOLOGIE
............................................
173
JUERGEN VOGT
ANMERKUNGEN ZUM VERHAELTNIS VON BILDUNGSPHILOSOPHIE
UND BILDUNGSFORSCHUNG IN DER
MUSIKPAEDAGOGIK................................................185
ANHANG: ANMERKUNGEN ZUM VERHAELTNIS VON BILDUNGSPHILOSOPHIE
UND QUALITATIVER
FORSCHUNG.................................................................................195
MARIA LUISE SCHULTEN & KAI STEFAN LOTHWESEN
... UND WIE GEHT ES WEITER?
PERSPEKTIVEN IN EMPIRISCHER MUSIKPAEDAGOGISCHER FORSCHUNG
.........................
201
AUTORINNEN UND AUTOREN
.....................................................................................
211
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| spelling | Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik eine anwendungsbezogene Einführung Maria Luise Schulten, Kai Stefan Lothwesen (Hrsg.) ; Autorinnen und Autoren: Hauke Egermann [19 weitere] Münster ; New York Waxmann 2017 215 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 gnd rswk-swf Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Videobasierte Unterrichtsprozessforschung Fotografien musikpädagogische Forschung Interview Fragebogen Semantische Differential Pfadanalyse Grounded-Theory-Methodologie Bildungsphilosophie Bildungsforschung Qualitative Forschung Musikpädagogik Empirische Bildungsforschung Musik/Musikgeschichte (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 s b DE-604 Schulten, Maria Luise 1950- (DE-588)10942400X edt aut Lothwesen, Kai Stefan 1972- (DE-588)1032433884 edt aut Egermann, Hauke 1981- (DE-588)135749654 aut Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-8590-7 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029685720&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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