Gelebte Geschichte der Sexualpädagogik:
Während sich Geschichtsschreibung häufig auf die Sichtweise einzelner Personen verengt, legt dieser Band eine vielperspektivische Darstellung vor, nah an den direkten Äußerungen jener, die am Diskurs beteiligt waren und sind: Über 50 in Wissenschaft und Praxis tätige Sexualpädagog_innen aus verschie...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | , , |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2017
|
Ausgabe: | 1. Auflage |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
Zusammenfassung: | Während sich Geschichtsschreibung häufig auf die Sichtweise einzelner Personen verengt, legt dieser Band eine vielperspektivische Darstellung vor, nah an den direkten Äußerungen jener, die am Diskurs beteiligt waren und sind: Über 50 in Wissenschaft und Praxis tätige Sexualpädagog_innen aus verschiedenen Generationen schildern ihre Erfahrungen und Perspektiven. Das Ergebnis ist eine lebendige, konkrete, eben "gelebte Geschichte" der Sexualpädagogik seit der "Pubertät der Republik", also seit Anfang der 1960er Jahre. Neben den zentralen Diskursen werden die aktuellen Themen der Disziplin und Profession gesondert beleuchtet: sexuelle und berufliche Sozialisation der Professionellen; sexualpädagogische Richtungskämpfe und Angstthemen; Sexualpädagogik, Sexualwissenschaft und Geschlechterforschung; Sexualität von Kindern; Sexualpädagogik, Gewaltprävention und Medien. Quelle: Klappentext/Verlag. |
Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 341-350 |
Beschreibung: | 369 Seiten 23 cm x 15 cm |
ISBN: | 9783779934837 3779934833 |
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Renate-Berenike Schmidt I UweSielert I
Anja Henningsen
Gelebte Geschichte
der Sexualpädagogik
Unter Mitarbeit von Daniel Dombrowski,
Eike Heinen, Sabine Schober und Deniz Schulze
BEUZJuventa
Inhalt
I Vorspiel
1 Einleitung: Sexualpädagogik als gelebte Geschichte 10
1 1 Warum sexualpädagogische Geschichtsschreibung? 10
1 2 Was meint,Gelebte Geschichte4? 11
1 3 Die Autorinnen und Autoren 14
1 4 Zum Aufbau des Buchs 14
2 Strategisches und Methodisches zur Projektgenese 18
2 1 Entstehung des Befragungsinstruments und
der systematischen Datenerhebung 18
2 2 Auswertung des empirischen Datenmaterials 19
2 3 Kommunikation mit den Befragten 21
3 Hund, Katze, Regenbogenpony: Sexualpädagogik
und Tiersymbole 23
II Historischer Zugang: Paradigmenwechsel der Sexualpädagogik
im Kontext gesellschaftlicher Entwicklungen
4 Diskursanalyse und Diskursstadien der Sexualerziehung:
ein Überblick 32
4 1 Anmerkungen zur historischen Diskursanalyse und
Diskursstadien der Sexualerziehung im Überblick 32
4 2 Sexualpädagogik im Repressionsdiskurs 34
4 3 Sexualpädagogik im Befreiungsdiskurs der späten
1960er Jahre: von der Dialektik der Aufklärung 35
4 4 Zwischen Emanzipations- und Aufklärungsdiskurs:
der Kampf um die Deutungsmacht in der schulischen
Sexualerziehung 36
4 5 Sexualpädagogik im Professionalisierungsdiskurs:
wie sich Fachlichkeit gegen den Versuch politischer
Indienstnahme durchsetzen konnte 38
4 6 Sexualpädagogik im Gefahrendiskurs:
zwischen Moralpanik und Prävention 39
4 7 Sexualpädagogik im Bildungsdiskurs 40
5
5 Was zuvor geschah Ein Blick zurück in die Zeit bis 1968 42
5 1 Die Situation im Nachkriegsdeutschland 42
5 2 Keine heiße Zeit: die (frühen) 1960er Jahre 48
6 Sexualpädagogik im Befreiungsdiskurs
der 1960er und 70er Jahre 52
6 1 Noch immer aktuell! 52
6 2 Viel Begeisterung, hohe Erwartungen und
manche Überforderung 53
6 3 Sexualpädagogik an der Hochschule 57
6 4 Die Kinderladenbewegung 58
6 5 Helmut Rentier als Mitbegründer der emanzipativen
Sexualpädagogik 64
6 6 Was blieb? Realistische Rückblicke auf die Zeit um 1968 72
7 Der Emanzipations- und Aufklärungsdiskurs
der 1970er Jahre 75
7 1 Relativierungen des Befreiungsdiskurses 75
7 2 Sexuelle Liberalisierung und Sexualpädagogik in der DDR 77
7 3 Außerschulische Sexualpädagogik in der Bundesrepublik:
Entfaltung des Emanzipationsdiskurses 83
7 4 Schulische Sexualerziehung im Aufklärungsdiskurs 89
7 5 Sexualpädagogik an Hochschulen und Universitäten 97
8 Professionalisierung von Sexualpädagogik
seit den 1980er Jahren 101
8 1 Exkurs zur AIDS-Politik 101
8 2 Professionalisierung durch institutionelle Akteure 105
8 3 Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten als Motor
der Professionalisierung 112
8 4 Die Situation an westdeutschen Hochschulen bis zum Ende
der 1990er Jahre: Veränderungen durch Problemdiskurse 116
8 5 Etablierung in Forschung und Hochschulausbildung 119
9 Der Bildungsdiskurs in der Sexualpädagogik 124
9 1 Ein neuer Begriff: sexuelle Bildung 124
9 2 Die Kartierung des Terrains 129
9 3 Mehr sexuelle Bildung durch Praxisbezug 132
9 4 Konsequenzen für die konkrete Bildungsarbeit 137
9 5 Sexuelle Bildung und Sexualkulturbildung 144
6
Ill Systematischer Zugang: Identitätsfragen und
Themen der Sexualpädagogik
10 Wie sie wurden, was sie sind: die sexuelle Sozialisation
sexualpädagogischer Fachkräfte 148
10 1 Sexualerziehung in den 1950er und 60er Jahren -
Aktivitäten der Eltern 148
10 2 Alles wird anders - oder etwa doch nicht? Sexualerziehung
in den 1970er und frühen 80er Jahren 154
10 3 Neue Aufgaben für die Sexualerziehung? 160
10 4 Sexualaufklärung in der Google-Gesellschaft 166
10 5 Wie Sexualpädagogik zum beruflichen Handlungsfeld wurde 170
10 6 Bewährungsproben 177
10 7 Widerstand und Unterstützung durch
(arbeitgebende) Institutionen 178
11 Auf der Suche nach konzeptioneller Identität:
sexualpädagogische Richtungskämpfe 192
11 1 Abgrenzung gegen repressive Konzepte der Sexualerziehung 192
11 2 Alternative Inspirationsquellen 198
11 3 Kritische Auseinandersetzung mit der 68er-Bewegung 202
11 4 Auseinandersetzung mit der sexual-affirmativen
Sexualpädagogik 205
11 5 Die neo-emanzipative Sexualpädagogik formiert sich 206
11 6 Plurale Ausdifferenzierung sexualfreundlicher Konzepte,
aktuelle Dispute und Ausblick auf die Zukunft 211
12 Sexualität und Sexualpädagogik als Angstthema 220
12 1 Angst und Scham beim Thema Sexualität 221
12 2 Angst vor der Sexualpädagogik 227
Exkurs: Die Angst vor (der Verführung zu) Homosexualität 229
12 3 Ein Plädoyer für die Notwendigkeit sexualpädagogischer
Konzepte 233
12 4 Produktiver Umgang mit Ängsten 235
13 Beziehungsgeschichten: Sexualpädagogik,
Sexualwissenschaft und Geschlechterforschung 238
13 1 Rekursiv und ambivalent - das Verhältnis von
Sexualpädagogik und Sexualwissenschaft 239
13 2 Sexualpädagogik und Geschlechterforschung 250
Exkurs: Sexualpädagogik - zu Beginn eine Männerdomäne? 257
13 3 Pädophilie als Thema für die Sexualpädagogik 261
7
14 Sexualität von Kindern: zwischen Befreiung, Unterdrückung
und allgemeiner Unsicherheit 277
14 1 Der Blick zurück 277
14 2 Diskurse um sexuellen Missbrauch beeinträchtigen
die Sicht auf Kindersexualität 281
14 3 Polarisierung 285
14 4 Auf der Suche nach dem richtigen Weg: heterologe oder
homologe Sicht auf Kindersexualität? 287
14 5 Kinderschutz im Fokus 291
15 Sexualpädagogik und Gewaltprävention 294
15 1 Licht und Schatten - energetische Spannungen zwischen
Sexualität und Gewalt 294
15 2 Ein ambivalentes Verhältnis von Sexualpädagogik und
Gewaltprävention: negative Diskursivierungen und
ihr sexualpädagogischer Schrecken 298
15 3 Gewaltprävention als relevante Aufgabe und
Professionalisierungsmotor der Sexualpädagogik 304
15 4 Zukünftige: Sexualpädagogik beinhaltet Gewaltprävention 308
16 Medien: Herausforderungen für Sexualpädagogik 311
16 1 Sexualpädagogik in einer digitalisierten Welt 312
16 2 Medienkompetenz für alle! 317
16 3 Berichterstattung über Sexualpädagogik in den Medien 318
IV Zugabe
17 Dialog der Generationen 328
17 1 Wie war das eigentlich? Jüngere Fachkräfte interessiert
an einer Geschichte der Sexualpädagogik vor allem
das Lebendig-Werden von ,Fakten“ 328
17 2 „Weitermachen und nicht aufgeben!“
Wegbereiter_innen der Sexualpädagogik blicken zurück und
stellen ihre Erfahrung den aktuell Tätigen zur Verfügung 332
18 (S)exklusiv! Erfolgsgeschichte der Sexualpädagogik 337
Literatur 341
Anhang
Die Befragten 351
Der Fragebogen 367 |
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