Verfügbarkeit: Kulturen des Inszenierens in Deutschdidaktik und Deutschunterricht

Kulturen des Inszenierens in Deutschdidaktik und Deutschunterricht:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Abraham, Ulf 1954- (HerausgeberIn), Brendel-Kepser, Ina 1971- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Fillibach bei Klett 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Auftritt Deutschunterricht Geschlechterrolle Inszenierung Literaturunterricht Schultheater Aufsatzsammlung
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adam_text	ULF ABRAHAM INA BRENDEL-PERPINA Einführung: Kulturen des Inszenierens........................... I Texte sprechen und vorlesen als Inszenieren JÜRGEN BELGRAD, CORINNA BÖHME, SANDRA HOLM NICOLE SCHICK ............................. LESEKINO: Der Erfolg des GESTISCHEN VORLESENS im Unterricht HANS LÖSENER CHRISTIANE SAKNUS. . ......................... Sprachmündigkeit und theatrales Lernen SABINE PFÄFFL1N. ........................................... „Wortklangräume : ein Modell und Projekt zur Sprechgestaltung und Vertonung von Lyrik II Theatralität und mediale Inszenierung NINA SIMON. ........... THEATER - MACHT - KULTUR. Ein Plädoyer für die (verstärkte) Berücksichtigung poststrukturalistischer und rassismuskritischer Perspektiven auch in der universitären (Deutsch)Lehrerjnnenausbildung GABRIELA PAULE............................................ Kunst inszenieren: Buch-, Film- und Theatertrailer im produktionsorientierten Literaturunterricht PETRA ANDERS ........................... Gedichte inszenieren: ,Der Gedichtfilm als Inszenierung von Interpretation im Web 2.0 Ill Performing Gender im Deutschunterricht STEFAN KRAMMER JULIA MALLE ................................... 117 Geschleohter-inszenierungen. Perspektiven einer performativen üteraturdidaktik WIEBKE DANNECKER 133 Geschlechter/Rollen/Spiel: Zur Inszenierung iiterarästhetischen Lernens am Beispiel von Terence Blackers Jugendroman Boy2Girl IV Orte und Räume: Inszenierungen kulturellen Lernens LUKAS BANNWART MARTIN BRÄNDLI ........................ 147 Literatur vor Ort. Literarisches Lernen vor Ort inszenieren KATRIN LEHNEN SARA REZAT ........................ Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe „Warum lesen wir? 161 CHRISTINE GEHL-TREPKAU.. WebQuests als Chance für sprachlich-mediales und literarisches Lernen im Internet V „Produktionsorientierung als Inszenierung UTA HAUCK-THUM ...................................... Adaptable Books - Inszenierungsräume für individuelle sprachliche und literarische Bildungserfahrungen HARTMUT VOLLMER.................... ..... Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht als Förderung und Inszenierung der Imaginationsfähigkeit PETRA ANDERS JUDITH RIEGERT».................. Für alle ,Begabungstypen ? Zum Potenzial handlungs- und produktionsorientierter Verfahren im inklusiven Literaturunterricht . 195 . 209 223 Hinweise zu den Autorinnen und Autoren... * * » ß * B » m * * * .237
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