Anerkennung - über den Umgang mit Menschen in der Schule:
Gespeichert in:
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach
Debus Pädagogik
[2017]
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 198 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm |
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INHALT
ZUVOR
9
KAPITEL 1
WARUM ANERKENNUNG IM UMGANG MIT MENSCHEN
IN DER SCHULE SO WICHTIG IST
15
WENN UNTERRICHT VERLETZT 16 - BESCHAEDIGTE SEELEN 17 -
DIE TRAURIGE GESCHICHTE DES LUDWIG WITTGENSTEIN . 20 -
. UND WEITERE FAELLE VERFEHLTER ANERKENNUNG 23 -
UEBERZEUGUNGSTAETER 25 - MINIMALKONSENS, DRINGEND GESUCHT 29 -
EINE DOSIS THEORIE 31 - PAEDAGOGISCHE UEBERSETZUNGEN 35 -
ETWAS UEBER GERECHTIGKEIT 40 - SCHULKULTUR 42 -
ABSCHLIESSENDER VORSCHLAG FUER DEN LITERATURUNTERRICHT 48
KAPITEL 2
UEBER DEN UMGANG MIT SCHUELERINNEN UND SCHUELERN
51
PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN, KERNSTUECKE SCHULISCHER ARBEIT 52 -
VERANTWORTUNG LERNEN 55 - MAN DARF NICHT PECH HABEN 57 -
GESICHT, ANSEHEN, BEGEGNUNG 60 - ALLE BRAUCHEN INTEGRATION 66 -
JEDER FALL IST ANDERS: MUSTAFA UND MISCHA 70 - HOEFLICHKEIT ZAEHLT 73 -
DREI (UN)ZEITGEMAESSE PLAEDOYERS FUER ZEIT, RUHE UND ERNST 79 -
KINDHEIT ALS EVENT 87 - KLEINE VERBEUGUNG VOR NEIL POSTMAN 89
KAPITEL 3
VOM UMGANG MIT ELTERN
93
GUTE ELTERN, SCHLECHTE ELTERN 93 - SCHLECHTE SCHULE, GUTE SCHULE 96 -
DIE KUNST DES ELTERNABENDS 98 - WO ANERKENNUNG ENTSTEHT
(ODER AUSBLEIBT) 100 - WOHLTEMPERIERTES LOBLIED AUF DEN GUTEN
SCHULELTERNBEIRAT. EINE KURZE REDE 104 -
KEIN GRUND, SICH ZU ERHEBEN 105
KAPITEL 4
UEBER DEN UMGANG MIT LEHRERINNEN UND LEHRERN
107
LEHRER-LEIDEN 107 - VOLLE HINGABE UND IMMER MEHR AUFGABEN 110 -
PRAEMIE GEFAELLIG? ZEIT STATT GELD 111 - GUTE ARBEIT - ABER WAS HEISST
DAS? 114 - ANERKENNUNG, WECHSELSEITIG, ZUWEILEN SKURRIL 116 -
UEBERALL NOETIG: FANTASIE 118 - LEHRER FUERS LEBEN. SEITENBLICKE NACH
FRANKREICH 122 - ZUFRIEDENHEIT IST LERNBAR 127
KAPITEL 5
UEBER DEN UMGANG MIT SCHULLEITUNG UND SCHULAUFSICHT
131
VOM SCHWEREN ANFANG 132 - ZWEI ODER DREI SCHULLEITERTYPEN 135 -
WAS AN SCHULLEITUNGEN STOERT. EINE FEHLERQUELLEN-LISTE 136 -
KOLLEGIUM UND SCHULLEITUNG: WIE SIE MIT EINANDER UMGEHEN KOENNEN.
SECHS EINFACHE FESTSTELLUNGEN 138 - EIN BISSCHEN UTOPIE 138 *
KARRIERE, WARUM NICHT? BRIEF, DIE ENTSCHEIDUNG BETREFFEND, SCHULLEITER
ZU WERDEN 139 - KALT ERWISCHT. MELANCHOLISCHE ANWANDLUNGEN EINES
SCHULLEITERS AN EINEM FEBRUARTAG MIT SCHNEE 146 - SCHULAUFSICHT, EIN
BESONDERES KAPITEL 149 - KRACH IN RIMHEIM.
EIN DRAMOLETT MIT ZWEI AUSGAENGEN UND INTERMEZZO 150
KAPITEL 6
UEBER DEN UMGANG MIT ALL DENEN,
DIE AUSSERDEM IN DER SCHULE ARBEITEN
157
SCHULBEGINN. EIN MORGENDLICHES WIMMELBILD 157 -
MENSCHEN IN DER UNTERRICHTSFABRIK. EIN RUECKBLICK 158 -
PERSONAL FRAGEN! 159 - DREHSCHEIBE ODER RUHEZONE.
DAS SCHULSEKRETARIAT 161 * JIMMY HESSE UND WLADIMIR WEINBERG,
HAUSMEISTER 162 - WIR MACHEN HIER GERNE ALLES SAUBER 163 -
SOZIALPAEDAGOGEN UND LEHRKRAEFTE: KOOPERATION IST DAS STICHWORT 164 -
ELTERNMITARBEIT. DAS BEISPIEL SCHULBIBLIOTHEK 166 - DER INTERESSANTE
HERR HOFFMANN 167 - VAGANTEN UNTERWEGS 168 - ANEKDOTE ZUR
FOERDERUNG DER LEHRER-ANERKENNUNG IN SOGENANNTEN
PROBLEMKLASSEN 169
KAPITEL 7
UEBER DEN UMGANG MIT SICH SELBST
171
GESUNDHEIT! 171 - BEIM BABY BEGINNT ES. EIN GESPRAECH MIT DEN
PSYCHOANALYTIKERN HERTA UND WOLFGANG HARSCH 172 - SPONTAN IN DIE
KRISE 177 - DIE STILLE ART DER SELBSTANERKENNUNG 179 -
PERSOENLICHER MEHRWERT 180 - EHRFURCHT NACH GOETHE 182 *
NOCH EINMAL: ZUFRIEDENHEIT 184
ZULETZT
187
HILBERT MEYER
BILDUNG, DIE VIERTE FORM DER ANERKENNUNG.
EIN NACHWORT SAMT EINER ARBEITSDEFINITION
UND FUENF ANERKENNUNGSREGELN
189
LITERATUR |
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| spelling | Geisler, Wolfgang 1947- Verfasser (DE-588)1132223725 aut Anerkennung - über den Umgang mit Menschen in der Schule Wolfgang Geisler ; mit einem Nachwort von Hilbert Meyer Anerkennung Schwalbach Debus Pädagogik [2017] © 2017 198 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Anerkennung (DE-588)4128520-7 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Vor-, Grund- und weiterführende Schulen Respekt Gerechtigkeit Schulkultur Schulleitung Verantwortung Führungsstil Lob Engagement Zufriedenheit Kooperation Selbstanerkennung Schule (DE-588)4053474-1 s Anerkennung (DE-588)4128520-7 s Schüler (DE-588)4053369-4 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s DE-604 Meyer, Hilbert 1941- (DE-588)123022134 aft Geisler, Wolfgang pbl Debus Pädagogik Verlag (DE-588)1064912842 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-95414-085-5 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=55f72962994a4ac48e8827c33974fe97&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029668761&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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