Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag: eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
ibidem-Verlag
[2017]
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| Schriftenreihe: | Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Band 60 |
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INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG.
5
1.
EINLEITUNG.
7
2. FORSCHUNGSSTAND ZU COMICS, ERKENNTNISINTERESSE UND FRAGESTELLUNGEN
.
11
3.
FORSCHUNGSDESIGN.31
3.1.
FORSCHUNGSMETHODE.31
3.2. AUFBAU DES FRAGEBOGENS
.
33
3.3. DURCHFUEHRUNG DER
BEFRAGUNG.
40
3.4. VORGEHEN BEI DER
DATENAUSWERTUNG.
41
4. ERGEBNISSE UND DISKUSSION
.
45
4.1.
STICHPROBENBESCHREIBUNG.
45
4.2. TEXTE UND MEDIEN IM ALLTAG DER
LERNENDEN.49
4.2.1. MEDIENBESITZ DER LERNENDEN -
ERGEBNISSE.49
4.2.2. MEDIENBESITZ DER LERNENDEN -
DISKUSSION.56
4.2.3. NUTZUNG VON TEXTEN UND MEDIEN IM ALLTAG -
ERGEBNISSE.59
4.2.4. NUTZUNG VON TEXTEN UND MEDIEN IM ALLTAG -
DISKUSSION.84
4.3. TEXTE UND MEDIEN IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT.89
4.3.1. TEXTE UND MEDIEN IM ENGLISCHUNTERRICHT -
ERGEBNISSE.89
4.3.2. TEXTE UND MEDIEN IM FRANZOESISCHUNTERRICHT - ERGEBNISSE
.
106
4.3.3. TEXTE UND MEDIEN IM LATEINUNTERRICHT -
ERGEBNISSE.120
4.3.4. TEXTE UND MEDIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT -
DISKUSSION.132
4.4. WUENSCHE ZU TEXTEN UND MEDIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT
.
142
4.4.1. WUENSCHE ZU TEXTEN UND MEDIEN IM FSU - ERGEBNISSE
.
142
4.4.2. WUENSCHE ZU TEXTEN UND MEDIEN IM FSU - DISKUSSION
.
166
4.5. BEKANNTHEIT VON
COMICHELDEN.172
4.5.1. BEKANNTHEIT VON COMICHELDEN - ERGEBNISSE
.
172
4.5.2. BEKANNTHEIT VON COMICHELDEN -
DISKUSSION.207
4.6. COMICKOMPETENZ DER
LERNENDEN.
211
4.6.1. COMICKOMPETENZ DER LERNENDEN -
ERGEBNISSE.211
4.6.2. COMICKOMPETENZ DER LERNENDEN -
DISKUSSION.219
4.7. COMICMOTIVATION DER LERNENDEN
.
221
4.7.1. COMICMOTIVATION DER LERNENDEN -
ERGEBNISSE.
.
.
221
4.7.2. COMICMOTIVATION DER LERNENDEN -
DISKUSSION.228
5. KONSEQUENZEN FUER FREMDSPRACHENDIDAKTIK UND
-UNTERRICHT.231
6. LITERATURVERZEICHNIS
.
239
7.
ANHANG.249 |
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Beschreibung