Verfügbarkeit: Videobasierte Unterrichtsforschung

Videobasierte Unterrichtsforschung: Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Seidel, Tina 1974- (HerausgeberIn), Thiel, Felicitas 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2017
Schriftenreihe:	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Sonderheft 32
Schlagworte:	Unterrichtsanalyse Videoaufzeichnung Erziehungswissernschaft Videoaufzeichnungen Lernarrangements Messung Kompetenzentwicklung Lehrpersonen Qualitätsoffensive Leherbildung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20. Jahrgang * Sonderheft 32 • 2017 Inhaltsverzeichnis Editorial: Standards und Trends der videobasierten Lehr-Lernforschung Tina Seidel * Felicitas Thiel Standards und Trends der videobasierten Lehr-Lemforschung. 1 I. Optimierung der prozessbezogenen Erfassung des Lehr-Lern-Geschehens Lukas Begrich - Benjamin Fauth * Mareike Kunter * Eckhard Klieme Wie informativ ist der erste Eindruck? Das Thin-Slices-Verfahren zur videobasierten Erfassung des Unterrichts. 23 Anna-Katharina Praetorius • Nora A. McIntyre * Robert M. Klassen Reactivity effects in video-based classroom research: an investigation using teacher and student questionnaires as well as teacher eye-tracking. 49 Kathleen Stürmer * Tina Seidel • Katharina Müller * Janina Häusler * Kai S. Cortina What is in the eye of preservice teachers while instructing? An eye-tracking study about attention processes in different teaching situations. 75 II. Videobasierte Interventionen zur Verbesserung der Lehrerbildung Irina Rosa Kumschick - Valentina Piwowar * Diemut Ophardt * Victoria Barth - Katharina Krysmanski * Felicitas Thiel Optimierung einer videobasierten Lemgelegenheit im Problem Based Learning Format durch Cognitive Tools. Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden. 93 Bernadette Gold • Christina Hellermann • Manfred Holodynski Effekte videobasierter Trainings zur Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen über Klassenführung im Grundschulunterricht. 115 Charlotte Kramer * Johannes König • Gabriele Kaiser - Rudy Ligtvoet • Sigrid Blömeke Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung: Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte. 137 III. Entwicklung videobasierter Tests zur Erfassung von Lehrerkompetenzen Christian Marx * Annika Goeze • Thamar Voss • Verena Hoehne * Viola Katharina Klotz - Josef Schrader Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung: Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments. 165
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