Gesund und fit durch den Lehreralltag: Strategien, Organisationshilfen und Tipps für den Umgang mit Stressfaktoren in der Grundschule
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Hamburg
Persen Verlag, AAP Lehrerfachverlage GmbH
2017
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| Edition: | 1. Auflage |
| Series: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
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| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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| Physical Description: | 59 Seiten 29.6 cm x 21.2 cm, 199 g |
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INHALT
I. VORWORT. 5
II. UEBERBLICK ZU ASPEKTEN DER LEHRER
GESUNDHEIT . 6
III. ORGANISATION/UNTERRICHTSPLANUNG
A. UNTERRICHTSPLANUNG. 8
1. ANLEGEN EINER STOFFVERTEILUNG
.
8
2. AUSWAHL DER UNTERRICHTSINHALTE NACH
KOMPETENZ. 8
3. MATERIAL-ORDNER ANLEGEN
.
8
4. UNTERRICHTSEINHEITEN IM GESAMTUEBER
BLICK NOTIEREN. 8
5. VORBEREITUNG OHNE KOPIERSTRESS AM
MORGEN. 9
6. UNTERRICHTSTHEMEN-REPERTOIRE
.
9
7. TEAMPLANUNG . 9
8. AUSTAUSCH VON MATERIAL
.
10
9. NACHSCHAUEN VON SCHUELERAUFGABEN
.
10
KOPIERVORLAGEN
* BEISPIEL UND VORLAGE FUER EINE
STOFFVERTEILUNG. 11
* MEINE STARKEN THEMEN
.
13
* ORDNER-ETIKETTEN. 14
* NOTATIONSBEISPIEL FUER EINE
UNTERRICHTSEINHEIT
.
16
* THEMENLISTE . 19
* TEAMPLANUNG - VEREINBARUNGEN
.
20
B. UNTERRICHTSREFLEXION. 21
1. LEHRER-SELBSTEVALUATION
.
21
2. SCHUELER-FEEDBACK
.
21
KOPIERVORLAGEN
* FRAGEBOGEN ZUR LEHRER-SELBST-
EVALUATION . 22
* FRAGEBOGEN FUER EIN SCHUELER-FEEDBACK 23
IV. SCHUELER
A. UNTERRICHTSSTOERUNGEN
.
24
1. KLAR SEIN IN SEINEN ANWEISUNGEN,
WUENSCHEN UND GRENZEN
.
24
2. KLASSENREGELN. 24
3. MASSNAHMEN BEI UNTERRICHTSSTOERUNGEN . 24
4. RUHIG BLEIBEN. 25
5. MOTIVATION ZU ANGEMESSENEM VERHALTEN
DURCH BELOHNUNGSSYSTEME
.
25
6. KINDERSPRECHSTUNDE
.
25
7. KLASSENRAUMGESTALTUNG
.
26
8. UNTERRICHTSGESTALTUNG
.
26
9. NICHT *MEINE* KINDER!
.
26
10. EXTERNE UNTERSTUETZUNG
.
27
11. FREUNDLICHER ABSCHLUSS DES
UNTERRICHTSTAGES
.
27
KOPIERVORLAGEN
* DAS MOECHTE ICH, DAS MOECHTE ICH NICHT,
DAS TUE ICH, WENN . / BEISPIELE FUER
DAS TUE ICH, W ENN
.
28
* BEISPIELE FUER KLASSENREGELN
.
31
* VORSCHLAEGE FUER PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
.
32
* BELOHNUNGSPLAN
.
33
* SMILEY-SPIEL
.
34
* VORSCHLAG FUER VERHALTENSWEISEN UND
WETTEINSAETZE
.
35
* EINLADUNG ZUR KINDERSPRECHSTUNDE
.
36
* ANMELDUNG ZUR KINDERSPRECHSTUNDE . 36
* ZIELVEREINBARUNGEN
.
37
* KOLLEGIALE FALLBERATUNG
.
38
B. DROHENDES LEISTUNGSVERSAGEN
.
38
1. FOERDERSTUNDE. 38
2. ANGEMESSENES UNTERRICHTSMATERIAL
.
38
3. KOOPERATION MIT DEN ELTERN
.
39
4. KOOPERATION MIT DEM SCHUELER
.
39
V. KOLLEGEN
1. GEMEINSAMES PAEDAGOGISCHES KONZEPT 40
2. UEBERGRIFFIGKEIT BEGEGNEN
.
41
3. BESSERWISSEREI EINDAEMMEN
.
41
KOPIERVORLAGE
* INFORMATIONEN ANS KOLLEGIUM ZU MEINER
KLASSE. 42
VI. ELTERN
1. STOERUNGEN WEGEN NICHTIGKEITEN
VERRINGERN
.
43
2. ELTERNKRITIK GEKONNT BEGEGNEN
.
43
3. SCHWIERIGE ELTERNGESPRAECHE MEISTERN . 43
4. SCHULFLUCHT UMGEHEN
.
44
5. PAEDAGOGISCHES KONZEPT DARLEGEN
.
44
KOPIERVORLAGEN
* ELTERNMITTEILUNG ZU DEN SPRECHZEITEN . 45
* MEIN PAEDAGOGISCHES KONZEPT
.
46
* GESPRAECHSLEITFADEN FUER SCHWIERIGE
ELTERNGESPRAECHE
.
47
MARION KEIL: GESUND UND FIT DURCH DEN LEHRERALLTAG
FERSEN VERLAG
INHALTSVERZEICHNIS
VII. SCHULLEITUNG
1. KONTROLLE UMGEHEN
.
48
2. AUFGABENVERTEILUNG DELEGIEREN
.
48
3. EINMISCHUNG OBWEHREN
.
48
KOPIERVORLAGEN
* BEISPIEL FUER EINE VEREINBARUNG FUER
LEHRER. 49
* AUFGABENVERTEILUNG IM KOLLEGIUM UND
BEISPIELE . 49
VIII. EIGENE PERSOENLICHKEIT
1. SICH TREU BLEIBEN
.
50
2. ES NICHT ALLEN RECHT MACHEN W OLLEN
.
50
3. NICHT ALLES MUSS PERFEKT S E IN
.
50
4. DAS SCHAFFE ICH!
.
50
5. ICH MUSS NICHT STRENGER S E IN !
.
51
KOPIERVORLAGE
* UEBERLEBENSSAETZE FUER LEHRER
.
51
IX. GESUNDHEIT
1. DIE STIMME PFLEGEN. 52
2. RUECKEN UND NACKEN ENTSPANNEN
.
52
3. ENTSPANNUNG UND STILLE ERFAHREN
.
52
4. FREIZEITAUSGLEICH SCHAFFEN
.
52
5. DAS IMMUNSYSTEM STAERKEN
.
53
6. BURN-OUT-PROPHYLAXE
.
53
KOPIERVORLAGEN
* STIMMTIPPS UND STIMMUEBUNGEN
.
54
* HYGIENE-TIPPS. 55
X. OEFFENTLICHE MEINUNG. 56
XI. ANALYSE DER EIGENEN STRESS-SITUATION UND
AUSWAHL VON MASSNAHMEN
.
57
MARION KEIL: GESUND UND FIT DURCH DEN LEHRERALLTAG
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