Binnendifferenzierung im Geschichtsunterricht: Aufgaben, Materialien, Lernwege
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Kallmeyer
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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6
1 BINNENDIFFERENZIERUNG IM BILDUNGSPOLITISCH-PAEDAGOGISCHEN DISKURS
8
1.1 EINE ALTE GESCHICHTE AUF ERFOLGSKURS? - BINNENDIFFERENZIERUNG UND
INDIVIDUALISIERUNG H E U TE
..............................................................................
9
1.2 INDIVIDUALISIERTES UND BINNENDIFFERENZIERTES LERNEN -
UNTERSCHIEDE UND UEBERGAENGE
.......................................................................
12
1.3 MERKMALE VON HETEROGENITAET UND KONSEQUENZEN FUER SCHULISCHES L E RN E
N
.............
18
1.4 BINNENDIFFERENZIERUNG IM KONTEXT VON KOMPETENZEN UND
STANDARDS - CHANCEN UND G RENZEN
...............................................................
21
1.5 BINNENDIFFERENZIERUNG UND IN KLU SIO N
.............................................................. 25
2 BINNENDIFFERENZIERUNG IM GESCHICHTSUNTERRICHT
28
2.1 HISTORISCHES L E RN E N
....................................................................................
29
2.2 BINNENDIFFERENZIERUNG BEI *GELENKTER FREIARBEIT* -
LERNEN AN STATIONEN, W
OCHENPLAN.................................................................
35
2.3 BINNENDIFFERENZIERTE ANSAETZE IN
GESCHICHTSBUECHERN......................................... 40
3 METHODEN UND INSTRUMENTE EINES BINNENDIFFERENZIERTEN
GESCHICHTSUNTERRICHTS
44
3.1 AUFGABENDIFFERENZIERUNG
.............................................................................
44
3.1.1 AUFGABEN - AUFGABENFORMATE - AUFGABENSTELLUNGEN - AUFGABENTYPEN
.....
45
3.1.2 AUSGANGSPUNKT UND ZIELE EINER AUFGABENDIFFERENZIERUNG
.........................
47
3.1.3 VARIANTEN DER AUFGABENDIFFERENZIERUNG
................................................
50
3.1.4
ZUSATZAUFGABEN...............................................................................
74
3.2 MATERIALDIFFERENZIERUNG
...............................................................................
78
3.2.1 MATERIALDIFFERENZIERUNG ALS FOERDERUNG
.................................................
85
3.2.2. MATERIALDIFFERENZIERUNG ALS FORDERUNG
.................................................
88
3.3 LERNHILFEN
.................................................................................................
97
3.3.1 S TA RTH ILFE N
.......................................................................................
97
3.3.2 GESTUFTE H ILFE N
................................................................................
103
3.4 LERNZUGAENGE UND LERNW
EGE.........................................................................
109
3.4.1
LERNZUGAENGE...................................................................................
111
3.4.2 LERNWEGE UND
LERNPRODUKTE..............................................................
116
3.5 DIFFERENZIERTE LEISTUNGSNACHWEISE
...............................................................
121
3.5.1 TRADITIONELLE FORMEN DER LEISTUNGSUEBERPRUEFUNG
.....................................
124
3.5.2 NEUE LEISTUNGS- UND PRUEFUNGSNACHWEISE
............................................
131
4 AUSBLICK
143
LITERATURVERZEICHNIS
146
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