Sprechen, Lesen, Schreiben – Literacy für Vorschulkinder in der Kita: Basiswissen & Praxisideen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Kita kompakt
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| Beschreibung: | 127 Seiten Illustrationen 24 cm x 16.5 cm |
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EIN PAAR EINLEITENDE WORTE.
BASISWISSEN
8 LITERATURPAEDAGOGIK IN DER KITA
9 DAS VORSCHULALTER
13 BILDUNGSPROZESSE IN DER KINDERTAGESSTAETTE ANREGEN
18 METHODEN DER LITERATURPAEDAGOGIK
26 PROJEKT ODER ANGEBOT?
27 RECHTLICHE ASPEKTE
28 LITERATUR
PRAXISIDEEN
32 HINWEISE ZU DEN PRAXISIDEEN
33 KINDER UND GESCHICHTEN AUS ANDEREN KULTUREN
33 VOR DEM PROJEKT
33 RAHMENBEDINGUNGEN
33 LITERATURPAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNG
35 PROJEKTABLAUF
47 LITERATUR
49 ERZAEHLEN MIT BUECHERN
49 VORDER ANGEBOTSREIHE
49 RAHMENBEDINGUNGEN
50 LITERATURPAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNGEN
53 PROJEKTABLAUF
69 LITERATUR
70 HINAUS! LITERARISCHE FIGUREN IN DIE WELT BEGLEITEN
70 VOR DEM ANGEBOT
70 RAHMENBEDINGUNGEN
71 LITERATURPAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNGEN
76 PROJEKTABLAUF
91 LITERATUR
92 MAERCHEN
92 VOR DEM ANGEBOT
92 RAHMENBEDINGUNGEN
92 LITERATURPAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNG
96 PROJEKTABLAUF
110 LITERATUR
112 VON BUECHERN UND DEM BUECHERMACHEN
112 VOR DEM ANGEBOT
112 RAHMENBEDINGUNGEN
112 LITERATURPAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNG
115 PROJEKTABLAUF
125 LITERATUR
ZUM SCHLUSS
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