Die Inklusionsfalle: wie eine gutgemeinte Idee unser Bildungssystem ruiniert
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gütersloh
Gütersloher Verlagshaus
[2017]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Die Vision einer neuen Welt
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Mt -1-5
Prolog
Schulische Inklusion - Traum oder Trauma?
I. Die Lage
Zwischen Mühsal und Monströsem
Das zunehmende Chaos an unseren Schulen
Praxissplitter; Langzeitbeobachtungen, Pressedebatte
II. Blick hinter die Kulissen
Von Manipulation bis Moralin
Über Hintergründe und Interessen
in der Inklusionsdebatte
Normatives, Internationales, Empirisches,
Finanzielles, Ideologisches, Individuelles
III. Perspektiven
Mit Maß und Mut
Nicht »Eine Schule für alle«,
sondern »Für jedes Kind die beste«
Integrationsqualität, Lehrerweiterbildung,
Elterninitiative
Epilog
Dokumente statt Diffamierungen!
Wissenschaftliche Gutachten, juristische Texte,
bildungspolitische Aktivitäten
Anhang
Inhaltsverzeichnis
Eine weithin unterschätzte Entwicklung
vollzieht sich gegenwärtig. Unter dem
hehren Banner der Inklusion werden viele
Schulen derzeit umgekrempelt. Immer
öfter werden normal oder hoch begabte
Kinder zusammen mit leicht oder auch
schwerbehinderten in einer Klasse
unterrichtet, ohne dass die dafür nötigen
Ressourcen und Kompetenzen vorhanden
wären und ohne dass der Sinn dieser
Maßnahme grundsätzlich erwiesen wäre.
Dieses Buch spricht die Probleme der
derzeitigen Inklusionsentwicklung offen
an: die Unterfinanzierung, die fehlenden
Qualifikationen sowie die Irrtümer und
Grenzen des Konzepts Gemeinsames
Lernen. Es gibt einen Überblick über
Praxiserfahrungen und Forschungsbefun-
de, die in der Inklusionsdebatte bisher in
nicht genügender Weise wahrgenommen
wurden. Und es skizziert die Maxime,
nach der wir den schulischen Umgang
mit Behinderung für alle Beteiligten
gestalten sollten: »So viel hochqualitative
Integration wie sinnvoll und möglich -
anspruchsvoller getrennter Unterricht
überall da, wo nötig!«. |
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