In Sprachwelten über-setzen: Beiträge zur Wirtschaftskommunikation, Kultur- und Sprachmittlung in DaF und DaZ
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Format: | Tagungsbericht Buch |
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Göttingen
Universitätsverlag Göttingen
2016
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Band 95 |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis...............................................I
Vorwort..........................................................1
Themenschwerpunkt 1
Sprachmittlung/Dolmetschen und Übersetzen........................5
Sektionsbericht..................................................7
Anderes, nicht anders? Überlegungen zur Übertragbarkeit von
Kompetenzbeschreibungen für das professionelle Dolmetschen auf die
mündliche Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht
Ursula Gross-Dinter (München)...................................11
Kulturspezifische Bedeutungsnuancen von Abstrakta
Mohcine Ait Kamdan (München)....................................37
Sprachmitteln im DaF-/DaZ-Unterricht — Lernziele, Aufgabentypen,
Perspektiven
Martina Uedke-Göbel (München)...................................53
Sprachmitdung und Translation — ein Plädoyer für die Schnittmenge
Britta Nord (Mailand)...........................................77
Themenschwerpunkt 2
Funktionale Mehrsprachigkeit im Kontext internationaler
Wirtschafts- und Geschäftskommunikation.........................93
Sektionsbericht.................................................95
Kommunikation in internationalen Teams -
Zum Zusammenspiel von Mehrsprachigkeit und Lingua franca
Kristina Pelikan (Basel/Berlin).................................
97
Leicht. Emotional. Nachhaltig.
Deutsch lernen am Beispiel der Markenkommunikation
Regina Freudenfeld (München)..................................113
Mehrsprachigkeit in grenznahen Unternehmen im Saar-Lor-Lux-Raum -
deutsche Grenzgänger am Beispiel von smart/Hambach
Elisabeth Venohr (Saarbrücken).............................................129
Themenschwerpunkt 3
Heterogenität als Herausforderung und Ressource
in DaZ und DaF.............................................................153
Sektionsbericht............................................................155
Heterogenität an beruflichen Schulen.
Ein integratives, handlungsorientiertes Modell für Curriculum, Unterricht
und Lehramt: didaktische, bildungs- und fachpolitische Perspektiven
Elisabetta Terrasi-Haufe; Jörg Roche; Claudia Maria RJehl (München).157
Zur Anwendung von Dynamic Assessment im DaZ-Unterricht mit
berufsschulpflichtigen Asylbewerbern und Flüchtlingen (BAF)
Olga Saal; Elisabetta Terrasi-Haufe (München)..............................183
Themenschwerpunkt 4
Lebenswelten in Literatur und Landeskunde..................................209
Sektionsbericht............................................................211
Der Erinnerungsort,Tschernobyl4 in deutschsprachigen ästhetischen
Texten (Literatur, Film, Musik, Graphic Novel). Ein Workshop an der
Taras-Schewtschenko-Universität zu Kiew, November 2014
Michael DobStadt;Christine Magosch (Leipzig).........................213
Entwicklung eines Filmkanons für den DaF-Unterricht im
Auslandsschulwesen
NataliaHahn (Freiburg i.Br.)...............................................233
Über Grenzen.
Migrationspädagogische Perspektiven für kulturreflexives Lernen
Hannes Schweiger (Wien)............................................. 261
Praxisforum Unterricht...............................................281
Sektionsbericht..................................................... 283
Theatralisieren literarischer Texte im ägyptischen Deutschunterricht
Mahmud Fouad (Kairo)................................................ 285
Mehr als Pro und Contra - Argumentieren
303
Der vorliegende Band umfasst die wichtigsten Beiträge der 42. Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache,
die unter dem Motto DaFiir München vom 05.03. - 07.03.2015 am SDI München/Hochschule für
Angewandte Sprachen stattfand.
Das Themenspektrum zeigt eine Vielfalt an aktuellen Aspekten des Lehrens und Lernens von
Deutsch als erster oder zweiter Fremdsprache. Einen wichtigen Fokus bildet das Thema Über-
setzen /Sprachmittlung, dem - im weitgehenden Sinne - auch der Titel des Bandes gewidmet
ist. Zahlreiche Forschungskonzepte und praxisbezogene Ansätze, die der Mehrsprachigkeit und
aktuellen Heterogenität in DaF und DaZ breiten Raum bieten, bestimmen aus unterschiedlichen
Perspektiven die folgenden vier thematischen Schwerpunkte und ein Praxisforum:
I. Sprachmittlung/Dolmetschen uñé Übersetzen; 2, Mehrsprachigkeit im Kontext von internationaler
Mschafts- uñé Unternehmenskommunikation; l Heterogenität ais Herausforderung und Ressource
in DaF und Dal; i tebenswelten in Literatur und Landeskunde,
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