Transforming literacy curriculum genres: working with teacher researchers in urban classrooms
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:English
Veröffentlicht: Mahwah, N.J. L. Erlbaum Associates 2001
Schlagworte:
Beschreibung:Companion vol. to Teacher inquiries in literacy teacher-learning. c2000
Includes bibliographical references and indexes
Beschreibung:xii, 349 p
ISBN:0805824014

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