Holdings: Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita

Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita: Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start

Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase in der Kindertageseinrichtung optimal zu gestalten. Im Fokus: bindungstheoretische Grundlagen, die verdeutlichen wie verantwortungsvoll diese Aufgabe und wie sensibel diese Phase ist. Pädagogische Fac...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Dreyer, Rahel (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Freiburg ; Basel ; Wien Herder [2017]
Subjects:	Bindungsverhalten Kinderkrippe Soziale Bindung Integration Kindertagesstätte Kind Kinderbetreuung Kleinkind Übergangszeit Slide bound
Online Access:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Summary:	Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase in der Kindertageseinrichtung optimal zu gestalten. Im Fokus: bindungstheoretische Grundlagen, die verdeutlichen wie verantwortungsvoll diese Aufgabe und wie sensibel diese Phase ist. Pädagogische Fachkräfte benötigen für eine erfolgreiche Eingewöhnung ein hohes Engagement, Organisationstalent und die Bereitschaft, sich immer wieder auf neue intensive Beziehungen einzulassen. Denn eine erfolgreiche Eingewöhnung ist die Basis für alle weiteren kindlichen Entwicklungs- und Bildungsprozesse in der Einrichtung. Quelle: Verlag.
Item Description:	Literaturverzeichnis: Seite 178-190
Physical Description:	190 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm, 0 g
ISBN:	9783451325441 3451325446

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV044048045
003	DE-604
005	20180710
007	t
008	170217s2017 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 16,N43 \|2 dnb
016	7		\|a 1116378434 \|2 DE-101
020			\|a 9783451325441 \|c : circa EUR 19.99 (DE), circa EUR 20.90 (AT), circa CHF 26.90 (freier Preis) \|9 978-3-451-32544-1
020			\|a 3451325446 \|9 3-451-32544-6
024	3		\|a 9783451325441
035			\|a (OCoLC)992474360
035			\|a (DE-599)DNB1116378434
040			\|a DE-604 \|b ger
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-824 \|a DE-B1533 \|a DE-473 \|a DE-M483 \|a DE-1052 \|a DE-860 \|a DE-N32 \|a DE-M347 \|a DE-355
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a DK 2000 \|0 (DE-625)19625:761 \|2 rvk
084			\|a DS 7130 \|0 (DE-625)19958: \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Dreyer, Rahel \|e Verfasser \|0 (DE-588)132965356 \|4 aut
245	1	0	\|a Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita \|b Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start \|c Rahel Dreyer
264		1	\|a Freiburg ; Basel ; Wien \|b Herder \|c [2017]
300			\|a 190 Seiten \|b Illustrationen \|c 26 cm x 19.7 cm, 0 g
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
500			\|a Literaturverzeichnis: Seite 178-190
520			\|a Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase in der Kindertageseinrichtung optimal zu gestalten. Im Fokus: bindungstheoretische Grundlagen, die verdeutlichen wie verantwortungsvoll diese Aufgabe und wie sensibel diese Phase ist. Pädagogische Fachkräfte benötigen für eine erfolgreiche Eingewöhnung ein hohes Engagement, Organisationstalent und die Bereitschaft, sich immer wieder auf neue intensive Beziehungen einzulassen. Denn eine erfolgreiche Eingewöhnung ist die Basis für alle weiteren kindlichen Entwicklungs- und Bildungsprozesse in der Einrichtung. Quelle: Verlag.
650	0	7	\|a Bindungsverhalten \|0 (DE-588)1116956861 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kinderkrippe \|0 (DE-588)4030603-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Soziale Bindung \|0 (DE-588)4137206-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Integration \|0 (DE-588)4027238-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kindertagesstätte \|0 (DE-588)4030638-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kinderbetreuung \|0 (DE-588)4278357-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kleinkind \|0 (DE-588)4031081-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Übergangszeit \|0 (DE-588)4384535-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Slide bound
689	0	0	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|D s
689	0	1	\|a Kindertagesstätte \|0 (DE-588)4030638-0 \|D s
689	0	2	\|a Integration \|0 (DE-588)4027238-2 \|D s
689	0	3	\|a Soziale Bindung \|0 (DE-588)4137206-2 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Kleinkind \|0 (DE-588)4031081-4 \|D s
689	1	1	\|a Integration \|0 (DE-588)4027238-2 \|D s
689	1	2	\|a Übergangszeit \|0 (DE-588)4384535-6 \|D s
689	1	3	\|a Kinderbetreuung \|0 (DE-588)4278357-4 \|D s
689	1	4	\|a Bindungsverhalten \|0 (DE-588)1116956861 \|D s
689	1	5	\|a Kinderkrippe \|0 (DE-588)4030603-3 \|D s
689	1	6	\|a Kindertagesstätte \|0 (DE-588)4030638-0 \|D s
689	1		\|8 1\p \|5 DE-604
710	2		\|a Verlag Herder \|0 (DE-588)1075938708 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-451-81026-8
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8f1873a0135d4df19413b6a5bfd35b92&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029454929&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029454929

Record in the Search Index

_version_	1806413302911205376
adam_text	INHALT EINLEITUNG.7 1. DIE BINDUNGSTHEORIE 1.1 WURZELN, KONZEPTE UND EINFLUESSE DER BINDUNGSTHEORIE . 10 1.2 PHASEN IM AUFBAU VON BINDUNG. 14 1.3 INNERE ARBEITSMODELLE . 15 1.4 BINDUNGSQUALITAETEN.17 1.5 ELTERLICHE FEINFUEHLIGKEIT UND IHR EINFLUSS AUF DIE BINDUNGSENTWICKLUNG . . . 24 1.6 ORGANISATION VON BINDUNGSBEZIEHUNGEN. 31 1.7 BEDEUTUNG DES EMOTIONALEN FAMILIENKLIMAS FUER DIE BINDUNGSBEZIEHUNG . 31 1.8 GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE IN DER BINDUNGSENTWICKLUNG.32 1.9 AUSWIRKUNG DER BINDUNGSERFAHRUNGEN AUF DIE WEITERE KINDLICHE ENTWICKLUNG.33 1.10 ZENTRALE GRUNDBEGRIFFE DER BINDUNGSTHEORIE . 36 2. DIE FACHKRAFT-KIND-BEZIEHUNG 2.1 BESCHREIBUNG UND HERAUSBILDUNG VON FACHKRAFT-KIND-BINDUNGEN . 39 2.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF FACHKRAFT-KIND-BINDUNGEN.42 2.3 MERKMALE EINER GUTEN FACHKRAFT-KIND-BEZIEHUNG.46 2.4 MOEGLICHKEITEN ZUM AUFBAU EINER GELINGENDEN FACHKRAFT-KIND-BINDUNG . 49 2.5 AUSWIRKUNGEN VON FACHKRAFT-KIND-BINDUNGEN AUF DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG.63 3. DER ZUSAMMENHANG VON BINDUNG UND BILDUNG 3.1 AUSWIRKUNGEN FRUEHER INSTITUTIONELLER BETREUUNG AUF DIE BINDUNGSBEZIEHUNG UND KINDLICHE ENTWICKLUNG . 66 3.2 KONSEQUENZEN FUER DIE PAEDAGOGISCHE A RBEIT . 70 4. DIE EINGEWOEHNUNG - MODELLE UND RAHMENBEDINGUNGEN IM UEBERBLICK 4.1 EINGEWOEHNUNG - EIN UNVERZICHTBARES QUALITAETSMERKMAL? .77 4.2 DAS BERLINER EINGEWOEHNUNGSMODELL .79 4.2.1 DIE GRUNDLAGEN DES M ODELLS . 79 4.2.2 DIE PRAKTISCHE UMSETZUNG DES MODELLS . 81 4.3 DAS MUENCHENER EINGEWOEHNUNGSMODELL . 89 4.3.1 DIE GRUNDANNAHMEN DES M ODELLS.89 4.3.2 DAS HANDLUNGSKONZEPT DES M ODELLS. 91 4.4 VERGLEICH UND REFLEXION DER EINGEWOEHNUNGSMODELLE.104 4.5 DIE GESTALTUNG DES INTERNEN UEBERGANGS - VOM KRIPPEN IN DEN ELEMENTARBEREICH BZW. VOM NEST IN DIE OFFENE A RBEIT . 107 4.5.1 VORBEREITUNG UND GESTALTUNG DES UEBERGANGS MIT DEM TEAM . 111 4.5.2 GESTALTUNG DES UEBERGANGS MIT DEM K IN D .113 4.5.3 GESTALTUNG DES UEBERGANGS MIT DEN ANDEREN K INDERN . 115 4.5.4 INFORMATION UND BETEILIGUNG DER ELTERN AM UEBERGANGSPROZESS . 116 4.6 DIE GESTALTUNG DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN . 116 4.6.1 MOEGLICHKEITEN EINES ERSTEN KENNENLERNENS IN DER K ITA.120 4.6.2 DAS AUFNAHMEGESPRAECH . 122 4.6.3 DER ERSTE ELTERNABEND - MITGESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN - GESPRAECHSTERMINE.128 4.6.4 PROFESSIONELLE HALTUNG FUER EINE GELINGENDE BILDUNGS UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT. 130 4.7 ORGANISATION IN DER K ITA.133 4.7.1 AUFNAHMEVERFAHREN UND AUFNAHMEPLANUNG.133 4.7.2 BESONDERE VORFAELLE BEI DER EINGEWOEHNUNG.140 4.7.3 DER TAGESABLAUF.142 4.7.4 RAUMGESTALTUNG UND MATERIALANGEBOT . 144 4.7.5 EINRICHTUNGS- UND GRUPPENSTRUKTUR . . 155 4.7.6 BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION.160 4.8 DIE EINRICHTUNGSKONZEPTION - UNVERZICHTBAR FUER DEN START INS KITA-LEBEN . 166 4.8.1 NUTZEN UND ZIELE DER KONZEPTIONSENTWICKLUNG . 168 4.8.2 INHALTE EINER KONZEPTION.169 4.8.3 ARBEITSSCHRITTE DER KONZEPTIONSENTWICKLUNG . 175 LITERATUR 178
any_adam_object	1
author	Dreyer, Rahel
author_GND	(DE-588)132965356
author_facet	Dreyer, Rahel
author_role	aut
author_sort	Dreyer, Rahel
author_variant	r d rd
building	Verbundindex
bvnumber	BV044048045
classification_rvk	DK 2000 DS 7130
ctrlnum	(OCoLC)992474360 (DE-599)DNB1116378434
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik Soziale Arbeit
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000008c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044048045</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180710</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">170217s2017 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">16,N43</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1116378434</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783451325441</subfield><subfield code="c">: circa EUR 19.99 (DE), circa EUR 20.90 (AT), circa CHF 26.90 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-451-32544-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3451325446</subfield><subfield code="9">3-451-32544-6</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783451325441</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)992474360</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1116378434</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 2000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19625:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DS 7130</subfield><subfield code="0">(DE-625)19958:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Dreyer, Rahel</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)132965356</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita</subfield><subfield code="b">Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start</subfield><subfield code="c">Rahel Dreyer</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Freiburg ; Basel ; Wien</subfield><subfield code="b">Herder</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">190 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield><subfield code="c">26 cm x 19.7 cm, 0 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverzeichnis: Seite 178-190</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase in der Kindertageseinrichtung optimal zu gestalten. Im Fokus: bindungstheoretische Grundlagen, die verdeutlichen wie verantwortungsvoll diese Aufgabe und wie sensibel diese Phase ist. Pädagogische Fachkräfte benötigen für eine erfolgreiche Eingewöhnung ein hohes Engagement, Organisationstalent und die Bereitschaft, sich immer wieder auf neue intensive Beziehungen einzulassen. Denn eine erfolgreiche Eingewöhnung ist die Basis für alle weiteren kindlichen Entwicklungs- und Bildungsprozesse in der Einrichtung. Quelle: Verlag.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bindungsverhalten</subfield><subfield code="0">(DE-588)1116956861</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kinderkrippe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030603-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Soziale Bindung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4137206-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4027238-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kindertagesstätte</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030638-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kinderbetreuung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4278357-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kleinkind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4031081-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Übergangszeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4384535-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Slide bound</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kindertagesstätte</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030638-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4027238-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Soziale Bindung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4137206-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kleinkind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4031081-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4027238-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Übergangszeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4384535-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Kinderbetreuung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4278357-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="4"><subfield code="a">Bindungsverhalten</subfield><subfield code="0">(DE-588)1116956861</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="5"><subfield code="a">Kinderkrippe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030603-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="6"><subfield code="a">Kindertagesstätte</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030638-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Verlag Herder</subfield><subfield code="0">(DE-588)1075938708</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-451-81026-8</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8f1873a0135d4df19413b6a5bfd35b92&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029454929&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029454929</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV044048045
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-08-04T00:06:11Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1075938708
isbn	9783451325441 3451325446
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029454929
oclc_num	992474360
open_access_boolean
owner	DE-824 DE-B1533 DE-473 DE-BY-UBG DE-M483 DE-1052 DE-860 DE-N32 DE-M347 DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-824 DE-B1533 DE-473 DE-BY-UBG DE-M483 DE-1052 DE-860 DE-N32 DE-M347 DE-355 DE-BY-UBR
physical	190 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm, 0 g
publishDate	2017
publishDateSearch	2017
publishDateSort	2017
publisher	Herder
record_format	marc
spelling	Dreyer, Rahel Verfasser (DE-588)132965356 aut Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start Rahel Dreyer Freiburg ; Basel ; Wien Herder [2017] 190 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm, 0 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 178-190 Dieses Buch verschafft einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten, die Eingewöhnungsphase in der Kindertageseinrichtung optimal zu gestalten. Im Fokus: bindungstheoretische Grundlagen, die verdeutlichen wie verantwortungsvoll diese Aufgabe und wie sensibel diese Phase ist. Pädagogische Fachkräfte benötigen für eine erfolgreiche Eingewöhnung ein hohes Engagement, Organisationstalent und die Bereitschaft, sich immer wieder auf neue intensive Beziehungen einzulassen. Denn eine erfolgreiche Eingewöhnung ist die Basis für alle weiteren kindlichen Entwicklungs- und Bildungsprozesse in der Einrichtung. Quelle: Verlag. Bindungsverhalten (DE-588)1116956861 gnd rswk-swf Kinderkrippe (DE-588)4030603-3 gnd rswk-swf Soziale Bindung (DE-588)4137206-2 gnd rswk-swf Integration (DE-588)4027238-2 gnd rswk-swf Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Kinderbetreuung (DE-588)4278357-4 gnd rswk-swf Kleinkind (DE-588)4031081-4 gnd rswk-swf Übergangszeit (DE-588)4384535-6 gnd rswk-swf Slide bound Kind (DE-588)4030550-8 s Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s Integration (DE-588)4027238-2 s Soziale Bindung (DE-588)4137206-2 s DE-604 Kleinkind (DE-588)4031081-4 s Übergangszeit (DE-588)4384535-6 s Kinderbetreuung (DE-588)4278357-4 s Bindungsverhalten (DE-588)1116956861 s Kinderkrippe (DE-588)4030603-3 s 1\p DE-604 Verlag Herder (DE-588)1075938708 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-451-81026-8 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8f1873a0135d4df19413b6a5bfd35b92&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029454929&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
spellingShingle	Dreyer, Rahel Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start Bindungsverhalten (DE-588)1116956861 gnd Kinderkrippe (DE-588)4030603-3 gnd Soziale Bindung (DE-588)4137206-2 gnd Integration (DE-588)4027238-2 gnd Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Kinderbetreuung (DE-588)4278357-4 gnd Kleinkind (DE-588)4031081-4 gnd Übergangszeit (DE-588)4384535-6 gnd
subject_GND	(DE-588)1116956861 (DE-588)4030603-3 (DE-588)4137206-2 (DE-588)4027238-2 (DE-588)4030638-0 (DE-588)4030550-8 (DE-588)4278357-4 (DE-588)4031081-4 (DE-588)4384535-6
title	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start
title_auth	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start
title_exact_search	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start
title_full	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start Rahel Dreyer
title_fullStr	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start Rahel Dreyer
title_full_unstemmed	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start Rahel Dreyer
title_short	Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita
title_sort	eingewohnung und beziehungsaufbau in krippe und kita modelle und rahmenbedingungen fur einen gelungenen start
title_sub	Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start
topic	Bindungsverhalten (DE-588)1116956861 gnd Kinderkrippe (DE-588)4030603-3 gnd Soziale Bindung (DE-588)4137206-2 gnd Integration (DE-588)4027238-2 gnd Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Kinderbetreuung (DE-588)4278357-4 gnd Kleinkind (DE-588)4031081-4 gnd Übergangszeit (DE-588)4384535-6 gnd
topic_facet	Bindungsverhalten Kinderkrippe Soziale Bindung Integration Kindertagesstätte Kind Kinderbetreuung Kleinkind Übergangszeit
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8f1873a0135d4df19413b6a5bfd35b92&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029454929&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT dreyerrahel eingewohnungundbeziehungsaufbauinkrippeundkitamodelleundrahmenbedingungenfureinengelungenenstart AT verlagherder eingewohnungundbeziehungsaufbauinkrippeundkitamodelleundrahmenbedingungenfureinengelungenenstart

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Description

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items