Berufliche Übergänge coachen:
Gespeichert in:
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Junfermann Verlag
2017
|
| Schriftenreihe: | Coaching Skills kompakt
Band 7 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Aus dem Englischen übersetzt. Angekündigt als Coaching in beruflichen Übergängen Auf dem Umschlag: Welche Faktoren sorgen für Zufriedenheit im Beruf? Welche Herausforderungen bringen berufliche Übergänge mit sich? Was macht einen erfolgreichen Übergangs-Coach aus? |
| Beschreibung: | 220 Seiten Diagramme 21.5 cm x 14 cm |
| ISBN: | 9783955714222 3955714225 |
Internformat
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INHALT
VORWORT.
13
DANKSAGUNG.
15
1. UEBERGANGSCOACHING IM BERUF - WOZU?
.
17
1.1 KONTEXT UND BEDEUTUNG DES BEGRIFFS *BERUF*
IM 21.
JAHRHUNDERT.
18
1.2 DIE TRENDS FUER DIE
ZUKUNFT. 21
1.3 WER PROFITIERT VON DIESEM BUCH?
.
25
1.4 OEKONOMISCHE UND MENSCHLICHE GRUENDE
FUER COACHING BEI BERUFLICHEN VERAENDERUNGEN
.
27
1.5 EVALUATION: WELCHE VORTEILE HAT COACHING?
.
29
1.6 BERUFLICHE
UEBERGANGSPHASEN.
30
1.7 UEBERGANGSCOACHING IM VERGLEICH ZU ANDEREN
COACHINGARTEN UND BERUFSBERATUNG
.
31
1.7.1
BERUFSBERATUNG.
31
1.7.2 ANDERE COACHINGARTEN
.
31
1.8 AUFBAU DES
BUCHS.
32
2. MENSCHEN AN EINER BERUFLICHEN
SCHWELLE. 37
2.1 BERUFLICHE
UEBERGANGSPHASEN.
38
2.2 DIE PHASEN DES BERUFLICHEN VERAENDERUNGSPROZESSES
.
40
2.3 WIE KOENNEN SIE DEN BETROFFENEN BEI IHREM
VERAENDERUNGSPROZESS HELFEN?
. 41
2.4 WELCHER COACHINGANSATZ PASST IM UEBERGANGSCOACHING?
.
43
2.4.1 DER COACHINGRAHMEN
.
43
2.4.2 NEUROLINGUISTISCHES PROGRAMMIEREN (NLP)
.
43
2.5 LOGISCHE EBENEN: LERNEN SIE IHRE COACHEES KENNEN
.
46
2.5.1 WAS FUER EINE STRATEGIE IST DAS UND WARUM FUNKTIONIERT SIE?
.
46
2.5.2
UEBERBLICK.
48
2.5.3 LOGISCHE EBENEN SCHRITT FUER SCHRITT
.
48
2.5.4 WEITERE O
PTIONEN.
51
2.6 MIT METAPHERN UND BILDHAFTEN VORSTELLUNGEN ARBEITEN. 51
2.6.1 WARUM ES FUNKTIONIERT
.
52
2.6.2 DIE ARBEIT MIT
METAPHERN. 53
2.6.3 METAPHERN MACHEN KOM PETENT
.
56
Z. ZUFRIEDENHEIT IM BERUF, ZEITEN DES UMBRUCHS
UND DIE PSYCHISCHEN
FAKTOREN. 59
3.1 DIE PERSOENLICHKEIT UND DAS BERUFSLEBEN:
ZUFRIEDENHEIT UND VERAENDERUNGEN
.
60
3.2
VERAENDERUNGSMODELLE.
62
3.2.1 DIE VERAENDERUNGSKURVE NACH KUEBLER-ROSS
.
63
3.2.2 DIE STADIEN DER VERAENDERUNG NACH PROCHASKA:
DAS TRANSTHEORETISCHE MODELL DER VERHALTENSAENDERUNG
.
72
3.2.3 DIE BEWAELTIGUNG PERSOENLICHER WANDLUNGSPROZESSE
NACH WILLIAM
BRIDGES.
73
3.2.4 DIE VERAENDERUNGSMODELLE AUF DER ZEITACHSE
.
75
3.3 WANN UND WIE MAN EIN VERAENDERUNGSMODELL EINFUEHRT. 77
3.4 WEITERE VERAENDERUNGSMODELLE
.
78
3.5 DAS WECHSELSPIEL ZWISCHEN PERSOENLICHKEIT UND VERAENDERUNG. 79
4. DIE ENTSCHEIDUNG FUER EINEN BERUFLICHEN WEG
.
81
4.1 EIN GANZHEITLICHER
ANSATZ. 81
4.2 ANSAETZE FUER DIE RICHTIGE BERUFSWAHL
.
82
4.3 SCHRITT 1: TRAUM UND
VISION. 84
4.3.1 WIE UND WARUM FUNKTIONIERT DIE
ZUKUNFTSSZENARIO-METHODE?.
84
4.3.2 DIE ZUKUNFTSSZENARIO-METHODE IM UEBERGANGSCOACHING
.
86
4.3.3 DAS ZUKUNFTSSZENARIO: SCHRITT FUER
SCHRITT. 86
4.4 SCHRITT 2: ANTRIEBSFAKTOREN BERUFLICHER ZUFRIEDENHEIT
.
89
4.4.1 WAS SIND ANTRIEBSFAKTOREN BERUFLICHER ZUFRIEDENHEIT?.
89
4.4.2 WOZU DIENEN ANTRIEBSFAKTOREN BERUFLICHER ZUFRIEDENHEIT?
.
90
4.4.3
UEBERBLICK.
91
4.4.4 ANTRIEBSFAKTOREN BERUFLICHER ZUFRIEDENHEIT
SCHRITT FUER SCHRITT
.
92
4.4.5 FALLBEISPIEL: URSULA
.
93
4.4.6 FALLBEISPIEL: MICHAEL
.
95
4.4.7 BEISPIELE FUER DIE KURVE BERUFLICHER
ANTRIEBSFAKTOREN. 96
4.4.8 WEITERE
TOOLS.
97
4.5 SCHRITT 3: W
ERTE.
98
4.5.1 WAS SIND WERTE?
.
98
4.5.2 WARUM SIND WERTE
WICHTIG?. 98
4.5.3
FALLBEISPIEL.
99
4.5.4 WERTE: DIE METHODE
.
99
4.5.5 BERUFSWAHL UND
ARBEITSSUCHE. 101
4.6 SCHRITT 4: DAS WOHLGEFORMTE ZIEL
.
101
4.6.1 WAS IST EIN WOHLGEFORMTES ZIEL?
.
102
4.6.2 WARUM FUNKTIONIEREN
WFOS?. 102
4.6.3 WOHLGEFORMTE ZIELE (WFOS): DIE
METHODE. 104
4.6.4
FALLBEISPIEL.
108
4.7 WEITERE MOEGLICHKEITEN
.
109
5. AUF DEM RICHTIGEN KURS
.
113
5.1 DIE
STELLENSUCHE.
115
5.1.1 BESCHAEFTIGUNGSFAEHIGKEIT
(EMPLOYABILITY). 115
5.1.2
SWOT.
116
5.1.3 FALLBEISPIEL:
PENNY.
119
5.2 EINE BEWERBUNGSKAMPAGNE VORBEREITEN
.
120
5.2.1 DAS ALLERWICHTIGSTE
.
121
5.2.2 DIE FORM DES
LEBENSLAUFS.
122
5.2.3 DAS
BEWERBUNGSSCHREIBEN.
122
5.3 DIE
BEWERBUNGSKAMPAGNE.
123
5.3.1 NETZWERKEN, REPUTATIONSAUFBAU UND ONLINEBEWERBUNGEN
.
124
5.3.2 DIE VORBEREITUNG AUF DAS VORSTELLUNGSGESPRAECH
.
126
5.4 WIE SIE PRAKTISCHE UNTERSTUETZUNG LEISTEN KOENNEN
.
127
5.4.1
FRAGEN.
127
5.4.2 DIE *STAR*-METHODE
.
129
5.4.3
ROLLENSPIELE.
130
5.4.4 VORBEREITUNG AUF TESTS
.
130
5.4.5
ASSESSMENT-CENTER.
131
5.5 DIE PSYCHISCHE
VORBEREITUNG. 131
5.5.1
VISUALISIERUNG.
131
5.5.2 KOGNITIV-BEHAVIORALES COACHING
(KBC). 132
5.5.3 FALLBEISPIEL: CLAUDINE
.
133
5.5.4 KBC SCHRITT FUER SCHRITT (IN ANLEHNUNG AN DEBRA LINKS, 2011). 134
5.6 AM TAG DES VORSTELLUNGSGESPRAECHS
.
135
5.6.1 ENTSCHEIDUNGSFINDUNG BEI OPTIONEN UND ANGEBOTEN
.
135
5.6.2 EINE GESTALTMETHODE ZUR ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
.
137
5.6.3 DIE
VERTRAGSVERHANDLUNG.
137
5.7 DIE SELBSTSTAENDIGKEIT
.
138
5.7.1 DIE GENERELLE STRATEGIE
.
139
5.7.2 SELBST UND
STAENDIG!.
140
5.7.3 DIE
GESCHAEFTSIDEE.
142
5.7.4 DAS GESCHAEFTSMODELL
.
144
5.7.5 PRAKTISCHE FRAGEN
.
145
5.7.6 DAS ERFOLGREICHE UNTERNEHMEN: POSITIONIERUNG,
MARKETING UND
VERKAUF.
146
5.8
RUHESTAND.
146
6. SCHWIERIGE
UEBERGAENGE.
149
6.1 DIE
UEBERGANGSPHASE.
150
6.1.1 ENTLASSUNG ODER
VERSETZUNG. 150
6.2 PERSOENLICHE
MERKMALE.
153
6.2.1
FUEHRUNGSKRAEFTE.
153
6.2.2 JUNGE, UNERFAHRENE MENSCHEN:
VON HOCHSCHULABSOLVENTEN BIS HIN ZU NEETS
(NOT IN EDUCATION, EMPLOYMENT OR TRAINING)
.
156
6.2.3 AELTERE MENSCHEN: ANSTELLUNG, (TEIL-)SELBSTSTAENDIGKEIT,
RUHESTAND ODER EIN BISSCHEN VON
ALLEM?. 159
6.2.4 BENACHTEILIGTE
GRUPPEN.
161
6.3 PSYCHISCHE ODER VERHALTENSMAESSIGE SCHWIERIGKEITEN
.
162
6.3.1 UMGANG MIT
NIEDERLAGEN.
162
6.3.2 COACHEES SIND RESISTENT, ENGAGIEREN SICH NICHT
ODER TRETEN AUF DER
STELLE.
163
6.3.4 COACHEES WERDEN NICHT AKTIV
.
163
6.3.5 COACHEES HABEN EIN SCHWACHES SELBSTBEWUSSTSEIN /
MINDERWERTIGKEITSGEFUEHLE.
164
6.3.6 COACHEES ERWARTEN ZU VIEL VON IHREN COACHS
.
166
6.3.7 COACHEES MIT IDENTITAETSPROBLEMEN
.
166
6.4 WIE COACHS MIT DEN SCHWIERIGKEITEN UM GEHEN
.
167
7. EINE NEUE TAETIGKEIT, EIN ANDERES LEBEN - DER UEBERGANG.
169
7.1 AUFSTIEG INS MANAGEMENT ODER IN EINE FUEHRUNGSPOSITION
.
171
7.2 DAS SCHULDSYNDROM DER
UEBERLEBENDEN. 175
7.3 FUSIONEN UND
UEBERNAHMEN. 176
7.4 VOM ANGESTELLTENVERHAELTNIS IN DIE
(TEIL-)SELBSTSTAENDIGKEIT ODER UM
GEKEHRT. 176
7.5 DER UEBERGANG IN DEN RUHESTAND
.
177
8. UEBERGAENGE ERFOLGREICH
COACHEN. 179
8.1
GESCHAEFTSMODELLE.
179
8.1.1 UNABHAENGIGES COACHINGUNTERNEHMEN FUER
EINZELKLIENTEN UND ORGANISATIONEN
.
180
8.1.2 ARBEIT MIT EINZELNEN ODER MIT ORGANISATIONEN -
VOR- UND
NACHTEILE.
180
8.2 WAS TUN SIE, DAMIT IHR COACHINGUNTERNEHMEN
ERFOLGREICH
IST?.
183
8.3 FESTE ODER FREIE MITARBEIT FUER PERSONALABTEILUNGEN,
CONSULTINGFIRMEN, OUTPLACEMENT-AGENTUREN UND
IN DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.
187
8.3.1 WAS TUN SIE, UM ALS FREELANCER ERFOLGREICH ZU SEIN?
.
189
8.3.2 VOR- UND NACHTEILE EINER OUTPLACEMENT-AGENTUR
.
190
8.3.3 PERSONALMANAGEMENT, UMSTRUKTURIERUNGSMASSNAHMEN
UND
UNTERNEHMENSLEITUNG.
194
8.3.4 BILDUNGS- ODER ANDERE OEFFENTLICHE EINRICHTUNGEN
.
196
8.4 WIE ENTSCHEIDEN SIE, IN WELCHE RICHTUNG SIE GEHEN?
.
197
9. ZU GUTER
LETZT.
199
9.1 ETHIK UND VERHALTENSREGELN IM
COACHING. 199
9.2 DIE
VERTRAGSVEREINBARUNG.
200
9.3
BERUFSVERBAENDE.
200
9.4 AUSBILDUNG UND
QUALIFIKATION. 201
9.5 AKKREDITIERUNG UND ZERTIFIZIERUNG
.
202
9.6
WEITERBILDUNG.
202
DAS
WAR*S!.
205
LITERATUR.
207
INDEX.
217 |
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| author | Talbott, Caroline |
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| discipline | Allgemeines Psychologie Wirtschaftswissenschaften |
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