Acteurs et action: perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie
Ancré dans le champ des didatiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreinte...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Caen
Presses universitaires de Caen
[2016]
|
| Schriftenreihe: | Symposia
|
| Schlagworte: | |
| Zusammenfassung: | Ancré dans le champ des didatiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d'un certain degré d'incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d'incertitude qui est celle des acteurs du monde |
| Beschreibung: | Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014 Notes bibliographiques |
| Beschreibung: | 339 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9782841338351 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV044041445 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20170314 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 170214s2016 a||| |||| 10||| fre d | ||
| 020 | |a 9782841338351 |c (br.) |9 978-2-84133-835-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)973564891 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV044041445 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Acteurs et action |b perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |c dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie |
| 264 | 1 | |a Caen |b Presses universitaires de Caen |c [2016] | |
| 300 | |a 339 Seiten |b Illustrationen, Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Symposia | |
| 500 | |a Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014 | ||
| 500 | |a Notes bibliographiques | ||
| 520 | 3 | |a Ancré dans le champ des didatiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d'un certain degré d'incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d'incertitude qui est celle des acteurs du monde | |
| 546 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geografieunterricht |0 (DE-588)4020219-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | 0 | |a Histoire / Étude et enseignement | |
| 653 | 0 | |a Géographie / Étude et enseignement | |
| 653 | 0 | |a Didactique | |
| 653 | 0 | |a Recherche-action en éducation | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)1071861417 |a Konferenzschrift |y 2014 |z Caen |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Geografieunterricht |0 (DE-588)4020219-7 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Thémines, Jean-François |d 1961- |0 (DE-588)112546092X |4 edt | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029448482 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804177052262203392 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| author2 | Thémines, Jean-François 1961- |
| author2_role | edt |
| author2_variant | j f t jft |
| author_GND | (DE-588)112546092X |
| author_facet | Thémines, Jean-François 1961- |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV044041445 |
| ctrlnum | (OCoLC)973564891 (DE-599)BVBBV044041445 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02267nam a2200457 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044041445</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20170314 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">170214s2016 a||| |||| 10||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782841338351</subfield><subfield code="c">(br.)</subfield><subfield code="9">978-2-84133-835-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)973564891</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV044041445</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Acteurs et action</subfield><subfield code="b">perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie</subfield><subfield code="c">dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Caen</subfield><subfield code="b">Presses universitaires de Caen</subfield><subfield code="c">[2016]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">339 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Symposia</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Notes bibliographiques</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Ancré dans le champ des didatiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d'un certain degré d'incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d'incertitude qui est celle des acteurs du monde</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Résumés en français et en anglais</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geografieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020219-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Histoire / Étude et enseignement</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Géographie / Étude et enseignement</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Didactique</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Recherche-action en éducation</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)1071861417</subfield><subfield code="a">Konferenzschrift</subfield><subfield code="y">2014</subfield><subfield code="z">Caen</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Geografieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020219-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Thémines, Jean-François</subfield><subfield code="d">1961-</subfield><subfield code="0">(DE-588)112546092X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029448482</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2014 Caen gnd-content |
| genre_facet | Konferenzschrift 2014 Caen |
| id | DE-604.BV044041445 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:41:56Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782841338351 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029448482 |
| oclc_num | 973564891 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 339 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| publishDate | 2016 |
| publishDateSearch | 2016 |
| publishDateSort | 2016 |
| publisher | Presses universitaires de Caen |
| record_format | marc |
| series2 | Symposia |
| spelling | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie Caen Presses universitaires de Caen [2016] 339 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Symposia Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014 Notes bibliographiques Ancré dans le champ des didatiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d'un certain degré d'incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d'incertitude qui est celle des acteurs du monde Résumés en français et en anglais Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Geografieunterricht (DE-588)4020219-7 gnd rswk-swf Histoire / Étude et enseignement Géographie / Étude et enseignement Didactique Recherche-action en éducation (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2014 Caen gnd-content Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s Geografieunterricht (DE-588)4020219-7 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 Thémines, Jean-François 1961- (DE-588)112546092X edt |
| spellingShingle | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Geografieunterricht (DE-588)4020219-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070463-4 (DE-588)4020533-2 (DE-588)4020219-7 (DE-588)1071861417 |
| title | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |
| title_auth | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |
| title_exact_search | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |
| title_full | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie |
| title_fullStr | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie |
| title_full_unstemmed | Acteurs et action perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie dirigé par Jean-François Themines et Sylvain Doussot ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Université de Caen Normandie |
| title_short | Acteurs et action |
| title_sort | acteurs et action perspectives en didactiques de l histoire et de la geographie |
| title_sub | perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |
| topic | Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Geografieunterricht (DE-588)4020219-7 gnd |
| topic_facet | Didaktik Geschichtsunterricht Geografieunterricht Konferenzschrift 2014 Caen |
| work_keys_str_mv | AT theminesjeanfrancois acteursetactionperspectivesendidactiquesdelhistoireetdelageographie |