Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie: Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2017
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ANGELIKA PASEKA/MARTIN HEINRICH/ANNA KANAPE/ROMAN LANGER
SCHULENTWICKLUNG ZWISCHEN STEUERUNG UND AUTONOMIE -
BEITRAEGE AUS AKTIONS-, SCHULENTWICKLUNGS- UND GOVERNANCE-FORSCHUNG
EINE EINFUEHRUNG IN DEN B
AND....................................................................................
7
TEIL I: AKTIONSFORSCHUNG
ELGRID MESSNER
FORSCHENDE LEHRERINNEN UND LEHRER ALS MOTOR SCHULISCHER REFORMPROZESSE -
ZUR GESCHICHTE DER AKTIONSFORSCHUNG IN OESTERREICH
...............................................
13
PETER POSCH
LERNEN DURCH VARIATION - IMPLEMENTIERUNG DER VARIATIONSTHEORIE
IN DER BILDUNGSFORSCHUNG
.........................................................................................
25
HILBERT MEYER
BAUSTEINE FUER EINE DIDAKTISCH ORIENTIERTE THEORIE DER
UNTERRICHTSENTWICKLUNG . . . 43
TEIL II: SCHULENTWICKLUNG
KLAUS-JUERGEN TILLMANN
HETEROGENITAET - EIN GRUNDPROBLEM DER SCHUL- UND
UNTERRICHTSENTWICKLUNG........71
ANGELIKA PASEKA
UEBER STROHFEUER UND NACHHALTIGE ENTWICKLUNGEN
ERKENNTNISSE AUS EINEM INNOVATIVEN SCHULENTWICKLUNGSPROJEKT
MIT EINER VIDEOBASIERTEN LERNPLATTFORM
..................................................................85
BARBARA WIMMER/CHRISTOPH HELM
SCHULENTWICKLUNG AM BEISPIEL DES COOPERATIVEN OFFENEN LERNENS - COOL
EIN
WISSENSCHAFTS-PRAXIS-DIALOG............................................................................
105
ANNA KANAPE/DAVID KEMETHOFER
SCHULLEITUNG IN OESTERREICH: ZWISCHEN STEUERUNG UND AUTONOMIE
....................... 119
TEIL III: EDUCATIONAL GOVERNANCE
MARCUS EMMERICH!KATHARINA MAAG MERKI
*KONTEXTSENSITIVE SCHULENTWICKLUNG*
EINE FALLVERGLEICHENDE STUDIE ZU ADAPTIV-KOMPENSATORISCHEN
HANDLUNGSSTRATEGIEN VON PRIMARSCHULEN
ERKENNTNISINTERESSE, FORSCHUNGSDESIGN UND ERSTE ERGEBNISSE
DER BEFRAGUNG VON SCHULLEITUNGEN
........................................................................
139
MARTIN HEINRICH
ZUM VERHAELTNIS VON SCHULINSPEKTION UND SCHULAUFSICHT
ZWEI INSTITUTIONEN ZWISCHEN AUSDIFFERENZIERUNG UND ENTDIFFERENZIERUNG
.......... 155
ROMAN LANGER
DER PRINZIPAL
UEBER DURCHSETZUNGSMECHANISMEN EUROPAEISCHER BILDUNGSREFORMEN
.................
175
NACHWORT
ANGELIKA PASEKA
HOMMAGE AN HERBERT ALTRICHTER
UEBER HAUPTWEGE UND NEBENWEGE EINES FORSCHERS ZWISCHEN AKTIONS-,
SCHULENTWICKLUNGS- UND
GOVERNANCE-FORSCHUNG..................................................201
AUTORINNEN UND AUTOREN
209
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