Tournier, M. (2017). Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich: Eine qualitativ-quantitative Videostudie. Waxmann.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Tournier, Maike. Kognitiv Anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen Im Elementarbereich: Eine Qualitativ-quantitative Videostudie. Münster ; New York: Waxmann, 2017.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Tournier, Maike. Kognitiv Anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen Im Elementarbereich: Eine Qualitativ-quantitative Videostudie. Waxmann, 2017.
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