Die Aufgabe der Bildung: Aussichten der Universität
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Metropolis-Verlag
2016
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort ..........................................................9
A. Die Bildung der Bildung
Konstantin J. Sakkas
Verwaltete Bildung?
Die Bologna-Reform und die Geisteswissenschaften ................13
Salvatore Lavecchia
Ich begegne Ich oder: Die Bildung des Unmöglichen.
Für eine Zukunft der Geistes wissenschaften .....................29
Stefan Brotbeck
Lichthöfe des Möglichen.
Miniaturen zur Bildungskultur....................................45
Wolf Dieter Enkelmann
Zur Geisterstunde.
Die Träume der Vernunft..........................................61
Jochen Hörisch
Das Geld der Wissenschaft.
Potenz und Faszination eines Vermögens...........................75
Götz W. Werner I André Presse
Wirtschaft als Wissenschaft?
Zwischen Paradigmenpflege und Aufbruch zu neuen Ufern ..........89
B. Das Versprechen der Universität
Konrad Paul Liessmann
Das Kloster.
Über die Zukunft der Universität .............................. 103
Dirk Baecker
Wer hat Angst vor Hegel?....................................... 115
Martin Seel
Eine republikanische Idee der Universität ..................... 131
Birger P. Priddat
Über die Erfindung der Universität als Universität.
Ein Zukunftsprojekt ........................................... 141
Ekkehard Kappler
Wieso? Weshalb? Warum?
Wer nicht fragt, bleibt dumm................................... 159
Sascha Liebermann | Thomas Loer
Erforschung der Welt und Befreiung des Geistes.
Wie gestalten wir Universität im 21. Jahrhundert?
Eine Skizze.................................................... 175
C. Die Ordnung des Denkens
George Steiner
Bildungsideale.
Für ein Kemcurriculum aus Mathematik, Musik,
Architektur und Genetik........................................ 197
Jörn Riisen
Studium humanum.
Plädoyer für Bildung.......................................... 217
Claus Otto Scharmer
Die Universität als Ort der Erneuerung.
13 Thesen ......................................................225
Gerald Hüther
Der überholte Einzelkämpfer.
Wie die Universitäten umlemen müssen .................. 235
Christoph Markschies
Was von Humboldt noch zu lernen ist.
11 Thesen .......................................... 232
Peter Sloterdijk
Prüfungszeiten.
Zur Transformation des Subjekts und seiner Hochschule 247
Quellen ........................................ 2^ j
Autoren........................
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