Elemente der Bildung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
C.H. Beck
[2017]
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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Vorwort 9
Ernst Robert Curtius
Elemente der Bildung
I. Abbau und Aufbau 15
z. Theorie und Praxis 20
3- Bildung und Wissensformen z?
4* Wissenschaft und Sinnfindung 40
5* Makrokosmos und Mikrokosmos 47
6. Grenzen der Wissenschaft 53
7- Bildung und Zahlenwelt 60
8. Naturwissenschaften und Naturdeutung 70
9- Mensch und Tier 77
10. Trieb, Seele, Geist 84
ii. Stimme und Sprache 97
12,. Sprache und Schrift 106
J3- Gesellung 114
I4* Literatur 12.7
I5* Klassik 138
16. Tugenden der Bildung 146
17* Technik der Bildung 157
18. Die Naturgrenzen der Bildung 170
19* Von den letzten Dingen 181
Anhang: Grenzen der Bildung 192
Nachwort
Von Ernst-Peter Wieckenberg
Vorbemerkung 221
L Die Entstehung des Werks
1. Beginn der Arbeit am Manuskript und Erkrankung
(Januar bis März 1932) 224
2. Spanienreise und Rückfall in die Krankheit
(April bis Juni 1932) 227
3. Vorträge über Bildung (Mai/Juni 1932) 229
4. Erneuter Klinikaufenthalt (September/Oktober 1932) 232
5. Abbruch der Schlußkorrektur (März 1933) 2.34
II. Volksbildung als Aufgabe der jungen Demokratie
1. Zusammenbuch des Kaiserreichs und demokratischer
Neubeginn 236
2. Curtius und Carl Heinrich Becker 2,40
3. Die «Neue Richtung» der Volksbildung und ihre Akteure 242
4. Volksbildung: Ideen und Probleme 2.49
5. Durch Volksbildung zur Volks-Bildung 2.55
6. Neue Aufgaben 258
III. Nationale Identität und deutsch-französische
Verständigung
1. Voraussetzungen der Verständigung 261
2. Probleme 263
3. Curtius’ Verständigungskonzept 267
4. Curtius als Mit-Initiator deutsch-französischer
Kulturbeziehungen 271
5. Das Deutsch-Französische Studienkomitee 274
6. Publikationen als Medium der Verständigung 279
7. Frankreichkunde 282
8. Ein Ende der Verständigung? 285
9. Gegensatz oder Harmonie der «Kulturideen»? 291
IV. «Deutscher Geist in Gefahr»
1. Krisenjahre 19Z9—1932. 2.95
2. «Deutscher Geist in Gefahr» 2.99
3. Deutscher Geist? 301
4. Die Bildungskrise 310
5. Gegen die «Konservative Revolution» 315
6. Gegen den «Soziologismus» Karl Mannheims 32.4
7. Alter und neuer Humanismus 334
8. Kontinuität und Diskontinuität nach 1932/33 345
V. «Elemente der Bildung»
1. Ein Aufruf zur Volksbildung? 348
2. «Elemente der Bildung» 354
3. Curtius — ein «unpolitischer» Deutscher? 359
4. Defensiver Liberalismus 364
5. Hierarchie der Wissensformen 368
6. Masse und Elite: Rangordnung der Kompetenzen 374
7. «Deutsche Bildung» 377
VI. Der Publikationsverzicht
x. Curtius und die politische Lage nach der
«Machtergreifung» 387
2. Das politische Klima an der Universität 389
3. Curtius in Gefahr? 391
4. Rückzug aus der Öffentlichkeit 395
5. Ein aufgegebenes Buch? 397
Anmerkungen zum Nachwort 401
Anhang
Editorischer Bericht 453
Dank 459
Bibliographie 461
Der «Völkische Beobachter» über «Deutscher Geist
in Gefahr» 505
Personenregister 509
nfang 1932 veröffentlichte Ernst Robert
Curtius 11886 1956· seine polemische
Schrift «Deutscher Geist in Gefahr».
Danach, so schien es, schrieb er nur
noch Aufsätze und publizierte erst 1948
wieder ein grobes Werk: «Europäische
Literatur und lateinisches Mittelalter».
Niemand wusste, dass er 1932 ein wei-
teres Buch verfasst hatte: «Elemente der
Bildung». Seiner Warnung vor der Zer-
störung der abendländischen Bildungs-
traditionen sollte damit ein positives
Bildungskonzept folgen ֊ doch es kam
anders.
Die sorgfältige Edition macht Curtius’
# *
Buch erstmals der Öffentlichkeit zu-
gänglich. In einem Nachwort geht Ernst-
Peter W ieckenberg der Frage nach,
welche persönlichen und politischen
Entstände das Erscheinen verhindert
haben. Er verortet das Buch in Curtius’
Denken und den Debatten der Zeit und
zeigt eindrucksvoll, wie sich ein deut-
scher Geistesw issenschaftler gegen die
ideologische Vereinnahmung der Bil-
dung stemmte, aber ihr politisch kaum
etwas entgegenzusetzen vermochte.
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| spelling | Curtius, Ernst Robert 1886-1956 Verfasser (DE-588)118523058 aut Elemente der Bildung Ernst Robert Curtius ; aus dem Nachlaß herausgegeben von Ernst-Peter Wieckenberg und Barbara Picht ; mit einem Nachwort von Ernst-Peter Wieckenberg München C.H. Beck [2017] © 2017 517 Seiten 21.7 cm x 13.9 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Geschichte 1932 gnd rswk-swf Bildungsideal (DE-588)4112763-8 gnd rswk-swf Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf (DE-588)4135952-5 Quelle gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Bildungsideal (DE-588)4112763-8 s Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 s Geschichte 1932 z DE-604 Wieckenberg, Ernst-Peter 1935- (DE-588)122077504 edt Picht, Barbara 1970- (DE-588)133745163 edt Verlag C.H. Beck (DE-588)1023902869 pbl Digitalisierung UB Bamberg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029427853&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029427853&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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