Holdings: Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen

Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen: Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen

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Other Authors:	Fiegert, Monika 1956- (Editor), Graalmann, Katharina (Editor), Kunze, Ingrid 1962- (Editor)
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Language:	German
Published:	Osnabrück Universität Osnabrück, Institut für Erziehungswissenschaft 2016
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 EINLEITUNG 9 I THEORETISCHE HINTERGRUENDE KATHARINA GRAALMANN , SCHULISCHE UEBERGAENGE4: ERKENNTNISSE AUS DER (TRANSITIONS-)FORSCHUNG 19 KATHARINA GRAALMANN BILDUNGS(UN-)GERECHTIGKEIT AM BILDUNGSUEBERGANG 31 II VON DER GRUNDSCHULE IN DIE WEITERFUEHRENDE SCHULE KATHARINA GRAALMANN UEBERGANGSEMPFEHLUNGEN IM BUNDESLANDVERGLEICH 45 INGRID KUNZE DER UEBERGANG AUF DIE WEITERFIIHRENDEN SCHULEN AUS SICHT DER GRUNDSCHULEN: AUFGABEN, PROBLEMFELDER UND GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN 57 BIRGIT WILLENBROCK, LISA SIEVERDING EINE KULTUR DES WILLKOMMENSEINS SCHAFFEN - BEISPIELE AUS DER PRAXIS DES EMST-MORITZ-AMDT-GYMNASIUMS OSNABRUECK 73 JAN MAARTEN WILLENBRINK DIE DOKUMENTATION DER INDIVIDUELLEN LEMENTWICKLUNG ALS RUECKSPIEGEL BEI DER DIFFERENZIERUNG, FOERDERPLANUNG UND KURSDIFFERENZIERUNG AN DER JOHANNES-VINCKE-SCHULE/OBERSCHULE IN BELM 81 SABINE MUELLER DIE GESTALTUNG DES UEBERGANGS VON DER GRUNDSCHULE AUF DIE WEITERFIIHRENDE SCHULE, DARGESTELLT AM BEISPIEL DER DOMSCHULE OSNABRUECK 93 III VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DIE SEKUNDARSTUFE II MONIKA FIEGERT, KARSTEN TWIEHAUS MASSNAHMEN ZUR OPTIMIERUNG DER VORBEREITUNG DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER AUF DEN UNTERRICHT IM SEKUNDARBEREICH II AN DER GESAMTSCHULE SCHINKEL IN OSNABRUECK - AUSGANGSSITUATION, ENTWICKLUNGEN, KONSEQUENZEN UND PERSPEKTIVEN 103 GABRIELE KLEWIN, RAMONA LAU, ANIKA LUEBECK HERAUSFORDERUNG OBERSTUFE: DER EINSTIEG INS OBERSTUFEN-KOLLEG BIELEFELD UNTER BEACHTUNG DER HETEROGENITAET VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 115 DANIEL SIEVERDING, FLORIAN SCHUERMANN WEICHENSTELLUNG IN RICHTUNG PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG - DER UEBERGANG VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DIE GYMNASIALE OBERSTUFE AM GYMNASIUM MELLE 125 IV VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DEN BERUF MONIKA FIEGERT, JUTTA HILGERS KOOPERATION MIT BETRIEBEN - EIN BAUSTEIN IM BERUFSORIENTIERUNGSKONZEPT DER GESAMTSCHULE SCHINKEL IN OSNABRUECK 137 SABINE STOEHR UNTERNEHMEN SUCHT MITARBEITER - ERWARTUNGEN DER WIRTSCHAFT AN DIE SCHULABSOLVENTEN 147 WOLF GANG STROTMANN VERANTWORTUNGSNETZWERKE BILDEN: MULTIPROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNG IM UEBERGANG VON (INKLUSIVER) SCHULE IN DEN BERUF (DIE AUGUST-CLAAS-HAUPTSCHULE UND DIE STAEDTISCHE GESAMTSCHULE HARSEWINKEL) 157 V PERSPEKTIVEN KATHARINA LIEBING DAS DIESTERWEG-STIPENDIUM. EINE AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG BILDUNGSBENACHTEILIGTER FAMILIEN AM UEBERGANG IN DIE WEITERFUEHRENDE SCHULE 169 GABRIELE BELLENBERG, MAJA EVA WEEGEN BILDUNGSUEBERGAENGE GESTALTEN - DER UEBERGANG ALS PROZESSHAFTE PASSUNGSLEISTUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN AN DIE SCHULKULTUR DER EINZELSCHULE VI ANHANG UEBERSICHT UEBER DIE VORTRAEGE IN DER RINGVORLESUNG 193 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 197
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