Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen: Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Osnabrück
Universität Osnabrück, Institut für Erziehungswissenschaft
2016
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| Schriftenreihe: | Beiträge aus der Osnabrücker Forschungswerkstatt Schulentwicklung
Band 6 |
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VORWORT 7
EINLEITUNG 9
I THEORETISCHE HINTERGRUENDE
KATHARINA GRAALMANN
, SCHULISCHE UEBERGAENGE4: ERKENNTNISSE AUS DER (TRANSITIONS-)FORSCHUNG 19
KATHARINA GRAALMANN
BILDUNGS(UN-)GERECHTIGKEIT AM BILDUNGSUEBERGANG 31
II VON DER GRUNDSCHULE IN DIE WEITERFUEHRENDE SCHULE
KATHARINA GRAALMANN
UEBERGANGSEMPFEHLUNGEN IM BUNDESLANDVERGLEICH 45
INGRID KUNZE
DER UEBERGANG AUF DIE WEITERFIIHRENDEN SCHULEN AUS SICHT DER
GRUNDSCHULEN: AUFGABEN,
PROBLEMFELDER UND GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN 57
BIRGIT WILLENBROCK, LISA SIEVERDING
EINE KULTUR DES WILLKOMMENSEINS SCHAFFEN -
BEISPIELE AUS DER PRAXIS DES EMST-MORITZ-AMDT-GYMNASIUMS OSNABRUECK 73
JAN MAARTEN WILLENBRINK
DIE DOKUMENTATION DER INDIVIDUELLEN LEMENTWICKLUNG ALS RUECKSPIEGEL BEI
DER DIFFERENZIERUNG, FOERDERPLANUNG UND KURSDIFFERENZIERUNG AN DER
JOHANNES-VINCKE-SCHULE/OBERSCHULE IN BELM 81
SABINE MUELLER
DIE GESTALTUNG DES UEBERGANGS VON DER GRUNDSCHULE AUF DIE WEITERFIIHRENDE
SCHULE,
DARGESTELLT AM BEISPIEL DER DOMSCHULE OSNABRUECK 93
III VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DIE SEKUNDARSTUFE II
MONIKA FIEGERT, KARSTEN TWIEHAUS
MASSNAHMEN ZUR OPTIMIERUNG DER VORBEREITUNG DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER
AUF DEN UNTERRICHT IM SEKUNDARBEREICH II AN DER GESAMTSCHULE SCHINKEL IN
OSNABRUECK
- AUSGANGSSITUATION, ENTWICKLUNGEN, KONSEQUENZEN UND PERSPEKTIVEN 103
GABRIELE KLEWIN, RAMONA LAU, ANIKA LUEBECK
HERAUSFORDERUNG OBERSTUFE: DER EINSTIEG INS OBERSTUFEN-KOLLEG BIELEFELD
UNTER BEACHTUNG DER HETEROGENITAET VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 115
DANIEL SIEVERDING, FLORIAN SCHUERMANN
WEICHENSTELLUNG IN RICHTUNG PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG - DER UEBERGANG
VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DIE GYMNASIALE OBERSTUFE AM GYMNASIUM MELLE
125
IV VON DER SEKUNDARSTUFE I IN DEN BERUF
MONIKA FIEGERT, JUTTA HILGERS
KOOPERATION MIT BETRIEBEN - EIN BAUSTEIN IM BERUFSORIENTIERUNGSKONZEPT
DER GESAMTSCHULE SCHINKEL IN OSNABRUECK 137
SABINE STOEHR
UNTERNEHMEN SUCHT MITARBEITER - ERWARTUNGEN DER WIRTSCHAFT AN DIE
SCHULABSOLVENTEN 147
WOLF GANG STROTMANN
VERANTWORTUNGSNETZWERKE BILDEN: MULTIPROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNG IM
UEBERGANG VON (INKLUSIVER) SCHULE IN DEN BERUF (DIE
AUGUST-CLAAS-HAUPTSCHULE
UND DIE STAEDTISCHE GESAMTSCHULE HARSEWINKEL) 157
V PERSPEKTIVEN
KATHARINA LIEBING
DAS DIESTERWEG-STIPENDIUM. EINE AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG
BILDUNGSBENACHTEILIGTER FAMILIEN AM UEBERGANG IN DIE WEITERFUEHRENDE
SCHULE 169
GABRIELE BELLENBERG, MAJA EVA WEEGEN
BILDUNGSUEBERGAENGE GESTALTEN - DER UEBERGANG ALS PROZESSHAFTE
PASSUNGSLEISTUNG
VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN AN DIE SCHULKULTUR DER EINZELSCHULE
VI ANHANG
UEBERSICHT UEBER DIE VORTRAEGE IN DER RINGVORLESUNG 193
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 197
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