Psychodynamisches Denken und Handeln in der Psychotherapie: eine intersubjektive und verfahrensübergreifende Sicht
= Klappentext: Die AutorInnen des vorliegenden Buches beschreiben die Anwendungsmöglichkeiten psychodynamischer Konzepte aus der Perspektive eines intersubjektiven Ansatzes für die Erwachsenen-, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Im Zentrum stehen dabei die aktive Gesprächsführung und die Inter...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gießen
Psychosozial-Verlag
[2017]
|
| Ausgabe: | Originalausgabe |
| Schriftenreihe: | Therapie & Beratung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | = Klappentext: Die AutorInnen des vorliegenden Buches beschreiben die Anwendungsmöglichkeiten psychodynamischer Konzepte aus der Perspektive eines intersubjektiven Ansatzes für die Erwachsenen-, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Im Zentrum stehen dabei die aktive Gesprächsführung und die Interaktion zwischen TherapeutInnen und PatientInnen.Das Buch wendet sich an PsychotherapeutInnen – unabhängig von Therapierichtung und Arbeitsschwerpunkt. Auch PraktikerInnen anderer Bereiche (Sozialarbeit, Erziehungsberatung) sowie Studierende profitieren von dieser Einführung in das psychodynamische Denken und Handeln. Insgesamt steht das vorliegende Buch für eine verfahrensübergreifende Perspektive. Das in ihm dargestellte psychodynamische Verständnis der Beziehungsgestaltung kann ein Gewinn für jedes therapeutische Verfahren sein. |
| Beschreibung: | 402 Seiten llustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783837925432 3837925439 |
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Eckhart Neumann, Michael Naumann-Lenzen (Hg )
Psychodynamisches
Denken und Handeln
in der Psychotherapie
Eine intersubjektive und
verfahrensübergreifende Sicht
Mit Beiträgen von Reiner Brüggemann, Ulrike Hadrich,
Michael Naumann-Lenzen, Eckhart Neumann,
Harm Stehr und Vera Walther-Moog
Psychosozial-Verlag
Inhalt
Vorwort der Herausgeber 15
Einführung 17
Michael Naumann-Lenzen und Eckhart Neumann
Altlasten und Aufbruch durch Öffnung:
Der Beitrag der Selbstpsychologie 18
Das Verhältnis von Realität und Fantasie -
Beziehung statt Trieb»objekt« 18
Drei Paradigmenwechsel 19
Traumaforschung 21
Resilienz, protektive Faktoren und Salutogenese 22
Die Bedeutung der therapeutischen Beziehung 23
Dritter Paradigmenwechsel: Regulation 23
Wo bleibt der intrapsychische Konflikt? 25
Und schließlich: Die Neuroforschung 26
Nun zu den Beiträgen im Einzelnen 27
Literatur 30
I Grundlagen der psychodynamischen
Psychotherapie 31
Eckhart Neumann
1 Einführung 31
2 Vergleiche 35
3 Grundelemente psychodynamisch orientierter
Gesprächsführung 38
5
Inhalt
4 Zum therapeutischen Vorgehen in der psychodynamisch
orientierten Psychotherapie 42
4 1 Technik und Beziehung 42
4 2 Die innere Haltung der Therapeuten in der
psychodynamischen Therapie 46
4 3 Der Wechsel zwischen aktiver und gewährender Haltung 47
4 4 Erlebende Teilnahme versus Reflexion des Prozesses 48
4 5 Die Dialektik von Erleben und Reflexion 51
5 Begriffsklärungen 54
5 1 Affektregulation 55
5 2 Empathie 58
521 Ein Definitionsversuch 58
522 Die empathische, entwicklungsfördernde Beziehung 58
523 Wenn es mit der Empathie schwierig wird 60
524 Die Empathie beeinflussende Faktoren 61
5 3 Ein erster Überblick:
Grundlegendes zur therapeutischen Beziehung 63
5 4 Übertragung, noch einmal genauer unter die Lupe genommen 67
5 5 Die Gegenübertragung unter der Lupe 70
5 6 Affektive Resonanz 70
561 Die Resonanztheorie und wie sie uns Therapeuten nutzen kann 74
562 Wechselseitige Abstimmungsvorgänge 75
563 Emotionale Austauschprozesse 78
564 Der heilende Einfluss emotionaler Resonanz 81
565 Therapieerfolg und Harmonie 82
566 Die authentische Begegnung _ 83
567 Die unbewusste Kommunikation zwischen Patienten und
Therapeuten 84
568 Der therapeutische Umgang mit der unbewussten
Kommunikation 88
569 Der Anteil des Patienten an der Entwicklung in der Psychotherapie 90
5 7 Intuition 91
6
Inhalt
571 Intuition: Ein Definitionsversuch 92
572 Ausdrucksformen der Intuition 94
573 Funktionsweise intuitiver Prozesse 95
574 Intuitive Prozesse in der Psychotherapie 95
575 Intuition und Begegnung 98
576 Vorteile und Gefahren intuitiven Vorgehens 99
577 Die Reflexion intuitiven Vorgehens 100
5 8 Phasen des intuitiven Prozesses 101
5 9 Das intersubjektive Feld Exkurs: Ist die psychodynamische Therapie überhaupt 104
wissenschaftlich begründet? 106
6 Veränderungsmechanismen in der
psychodynamischen Therapie 108
6 1 Die Bedeutung des Bewusstseins bei Veränderungen 109
6 2 Sterns Begriffe des »Begegnungs-« und
»Veränderungsmomentes« 111
6 3 Begegnungs- und Veränderungsmomente
systemisch betrachtet 116
6 4 Die emotionale Qualität von Veränderungsmomenten 116
7 Zur Rolle des Therapeuten in der psychodynamischen
Psychotherapie oder: Tatsächlich - der Weg ist das Ziel 120
7 1 Das gemeinsame Unbewusste zwischen Patienten
und Therapeuten 120
7 2 Die intersubjektive Regulation von Affekten in der Therapie 122
8 Die Bedeutung der Selbsterfahrung der Therapeuten 125
9 Ein Bild sagt mehr als tausend Worte -
Bilder und das Unbewusste 127
Literatur 133
Abbildungsverzeichnis 134
7
Inhalt
II Regulation: Intersubjektiv und intrasubjektiv 137
Ein Paradigmenwechsel
Michael Naumann-Lenzen
Vorbemerkung 137
1 Genexpression, Epigenese und die »gebrauchsabhängige
Entwicklung des Gehirns« (Perry et al , 1995) 138
2 Das »parallele Prozessieren«:
»Implizite« und »explizite« Erlebensdimensionen 141
3 Implizite Lernprozesse und die Gedächtnissysteme
in der Übertragung/Gegenübertragung
(wechselseitige Resonanz) 145
3 1 Erste Zwischenbemerkung: Metaphern als Katalysatoren 151
3 2 Zweite Zwischenbemerkung: »Proximales« und
»distales« Berührtsein 152
4 Resonanz in der intersubjektiven Dimension
und die biografisch-vertikale Dimension 155
5 Unsere zwei Gehirne: Was sie können 166
6 Regulation - intrasubjektiv und intersubjektiv 169
7 Affekte sind ansteckend:
Wie wir die Affekte des Anderen lesen 173
8 »Outsourcing«: Regulation im Bindungsgeschehen 175
8 1 Zwischenfrage: Weshalb ist dieser Rekurs zur frühen
Mutter-Kind-Abstimmung und zur kindlichen Entwicklung
überhaupt von klinischer Relevanz? 177
8 2 Selbstobjekt und Regulation 183
9 Bindung und das implizite Erlernen von Intersubjektivität 187
9 1 Die Entstehung von Bindungsmustern bei Kindern 187
9 2 Das innere Arbeitsmodell von Bindung in der Übertragung 197
10 Bindung bei Erwachsenen 200
11 Bindungsmuster: Transgenerationelle Weitergabe und
die Rolle der Spiegelneuronen 206
8
Inhalt
12 Das Regulations-Dysregulations-Kontinuum:
Stress, Belastung und Trauma 211
12 1 Exkurs: Das limbische System amp; Co (LS) 213
12 2 Exkurs: Autonomes Nervensystem (ANS) und HPA-Achse 216
12 3 Dysregulation 217
13 Die Rolle von Scham und Beschämung 223
14 Was wirkt eigentlich in Therapien?
Intersubjektive Regulation und therapeutische Haltung 227
14 1 Zunächst: Die Frage, wie therapeutische Wirkfaktoren
eigentlich beforscht werden 227
14 2 Ross und Reiter: Die Macht limbisch-subcortikaler Strukturen
oder: Was kann Psychotherapie eigentlich leisten? 233
14 3 Interventionen: Rechtshemisphärisch? Linkshemisphärisch? 234
14 4 Primär-impliziter Wandel braucht Zeit 236
14 5 Welche grundsätzliche therapeutische Haltung nehmen wir ein,
wenn wir intersubjektiv und regulationsorientiert arbeiten? 237
14 6 Psychotherapie ist Kunst! Psychotherapie ist Technik!
Persönlichkeit und »Herzensbildung« 239
14 7 Ausblick: Bottom - top: Wo bleibt der Körper
in der »sprechenden« Psychotherapie? 243
Literatur 247
III Spezielle Aspekte 251
1 Psychodynamische Psychotherapie
als interpersonaler Entwicklungsraum -
das »Etwas Mehr« als Behandlungstechnik 251
Harm Stehr
1 1 Techne und Phronesis 257
1 2 Der Raum und die Grenzen 262
1 3 Regelhafter und operativer Umgang am Beispiel der Abstinenz 263
Literatur 265
9
Inhalt
2 Über Spontaneität des Psychoanalytikers/
Psychotherapeuten in der Behandlung 267
Vera Walther-Moog
2 1 Einführung 267
2 2 Die Geschichte vom Gesang im Treppenhaus -
eine Falldarstellung 268
2 3 Die spontane Äußerung im Licht der Übertragungsbeziehung 272
2 4 Spontaneität und die Theoriengeschichte zum Abstinenz-
und Neutralitätsgebot 274
2 5 Spontaneität als Gegenübertragungsagieren 279
2 6 Die Spontaneität als Teil der Szene 281
2 7 Die Bedeutung des »Anderen« für die Entwicklung des Selbst:
Eine Entwicklungsgeschichte 281
271 Die Entwicklung hin zur Intersubjektivität 282
272 Der Beitrag der Objektbeziehungstheorie 282
273 Die spontane Handlung als Ausdruck projektiver Identifizierung
oder eigener Subjektivität des Analytikers? 282
2 8 Spontaneität aus der Sicht der Intersubjektiven Psychoanalyse
- Erkenntnisse aus der Säuglings7Bindungsforschung,
der Gedächtnisforschung und der Neurowissenschaft 284
281 Säuglingsforschung und Bindungstheorie 285
282 Mentalisierung 286
283 Die Chance des Now-Moments mit
spontaner Intervention nutzen 287
284 Der Beitrag der Neurowissenschaften zum Verständnis
unbewusster Prozeduren 289
285 Folgerungen für das Verständnis der Wirksamkeit spontaner
therapeutischer Interventionen 290
2 9 Anwendung der Erkenntnisse auf die Geschichte
vom Gesang im Treppenhaus 290
2 10 Was wird aus der Abstinenzforderung in der
Intersubjektiven Psychoanalyse? 292
io
Inhalt
Anforderungen an den intersubjektiv arbeitenden
ü: ■i Therapeuten 293
Abschließende Betrachtung 294
^ -W’ Literatur 295
Ä ?r - Wie der Psychotherapeut lernt, Stimmen zu hören -
w- Gedanken zur Psychodynamik des Hörens 299
-fr Ulrike Hadrich
ii Ein Prolog 299
• 3 2 Hörerfahrungen 300
:33 Das therapeutische Hören 303
-34 Fallbeispiel 308
'35 Diskussion und Reflexion des Fallbeispiels 311
:36 Epilog 313
V Literatur 313
V 4 Die »Szene« in der psychotherapeutischen Behandlung 315
f Reiner Brüggemann
Einführung 315
i42 Die Szene - ein menschliches Kontinuum 317
421 Innere und äußere Szenen 318
} 4 2-2 Die äußere Szene 319
£ 423 Die innere Szene 323
4 3 Von der Entstehung des szenischen Erlebens
f' zum Szenischen Verstehen 325
431 Der Weg zum szenischen Erleben 325
:432 Vom szenischen Erleben zum Szenischen Verstehen 333
4 4 Szenisches Verstehen - Basis der therapeutischen Beziehung 335
441 Die interdependente Beziehungsarbeit
im therapeutischen Prozess 335
4411 Enactment 337
4412 Modellszenen 340
442 Szenisches Verstehen und sein Einfluss
auf die therapeutische Beziehung 341
11
Inhalt
4421 Die Sprache 341
4 4 22 Die »richtige« Distanz und die angemessene Abstinenz 342
44 2 3 Informationen 345
4 4 24 Der Umgang mit Angst 346
44 2 5 Der Körper 347
44 2 6 Humor und Lachen 350
4 5 Schlussbemerkungen 350
Literatur 351
IV Die Praxis der psychodynamischen Psychotherapie 353
Eckhart Neumann
1 Grundlegendes zu verbalen Interventionen 354
1 1 Die Aufnahmefähigkeit des Patienten 354
1 2 Abschätzung der Auswirkungen einer Intervention 356
121 Auswirkungen auf den Patienten 356
122 Auswirkungen auf die Therapeuten 357
123 Auswirkungen von Interventionen auf das Umfeld des Patienten 358
124 Die Auswirkungen einer Intervention auf die
therapeutische Beziehung 359
125 Evaluation der Auswirkungen 359
2 Diagnostik und Interventionsplanung 360
2 1 Berücksichtigung vorangegangener Diagnostik 360
2 2 Affektregulation und Symptomatik 362
2 3 Affektregulation in der Behandlung 363
3 Ziele verbaler Interventionen 364
4 Die Art der Beziehungsgestaltung:
Die unbewusste Ebene des Kontaktes 365
4 1 Das szenische Geschehen 366
4 2 Die affektive Resonanz des Therapeuten 366
4 3 Die erschlossene Übertragung 368
4 4 Inhalte, Themen, emotionaler Subtext 368
12
Inhalt
Behandlungsbeispiel 369
Literatur 374
Glossar 375
Index 393
Autorinnen und Autoren 401 |
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| spelling | Psychodynamisches Denken und Handeln in der Psychotherapie eine intersubjektive und verfahrensübergreifende Sicht Eckhart Neumann, Michael Naumann-Lenzen (Hg.) ; mit Beiträgen von Reiner Brüggemann ... [und fünf weiteren] Originalausgabe Gießen Psychosozial-Verlag [2017] © 2017 402 Seiten llustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Therapie & Beratung = Klappentext: Die AutorInnen des vorliegenden Buches beschreiben die Anwendungsmöglichkeiten psychodynamischer Konzepte aus der Perspektive eines intersubjektiven Ansatzes für die Erwachsenen-, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Im Zentrum stehen dabei die aktive Gesprächsführung und die Interaktion zwischen TherapeutInnen und PatientInnen.Das Buch wendet sich an PsychotherapeutInnen – unabhängig von Therapierichtung und Arbeitsschwerpunkt. Auch PraktikerInnen anderer Bereiche (Sozialarbeit, Erziehungsberatung) sowie Studierende profitieren von dieser Einführung in das psychodynamische Denken und Handeln. Insgesamt steht das vorliegende Buch für eine verfahrensübergreifende Perspektive. Das in ihm dargestellte psychodynamische Verständnis der Beziehungsgestaltung kann ein Gewinn für jedes therapeutische Verfahren sein. Psychodynamische Psychotherapie (DE-588)1050859766 gnd rswk-swf Psychodynamik (DE-588)4176205-8 gnd rswk-swf Beratung Beziehungsgestaltung Bindungsstörung Entwicklungsstörung Erwachsenenpsychotherapie Gesprächsführung Intersubjektivität Jugendlichenpsychotherapie Kinderpsychotherapie Psychodynamische Psychotherapie Psychotherapie Selbstregulation (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Psychodynamik (DE-588)4176205-8 s Psychodynamische Psychotherapie (DE-588)1050859766 s DE-604 Neumann, Eckhart (DE-588)1124545425 edt Naumann-Lenzen, Michael edt Brüggemann, Reiner 1950- Sonstige (DE-588)1124545506 oth Psychosozial-Verlag (DE-588)1064201466 pbl X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7391dbd5250f46508fc0c253deccfdc4&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HEBIS Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029417671&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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