Werkstatt: Offene Arbeit: eine Einzelfallstudie zu Frauen in der Offenen Arbeit in den 1970er und 1980er Jahren in der DDR
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Jena
[2016]
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Danke...................................................................VIII
1 PROLOG.....................................................................1
2 EINFÜHRENDE ÜBERLEGUNGEN ZU FRAUEN IN DER OFFENEN ARBEIT..................5
2.1 Forschungsstand - zur Auseinandersetzung mit Pädagogik, Offener Arbeit und Frauen
IN DER DDR................................................................11
2.2 Fragestellung und Konzeption der Studie...............................28
I JUGEND - JUGENDARBEIT - OFFENE ARBEIT......................................35
3 JUGENDARBEIT IN DER DDR...................................................36
3.1 Begriffliche Annäherungen und historische Jugendforschung.............36
3.2 Theoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung sowie Rahmenbedingungen von
Jugendarbeit in der DDR...................................................45
3.3 Jugendarbeit in der DDR - eine historisch-pädagogische Skizze.........56
3.3.1 Staatliche Jugendarbeit...........................................58
3.3.2 Kirchliche Jugendarbeit...........................................70
4 ZU (MÄNNLICH DOMINIERTEN) LESARTEN OFFENER ARBEIT (NICHT NUR) IN DER
PÄDAGOGIK....................................................................83
4.1 Offene Arbeit als Jugendarbeit........................................84
4.1.1 Historische Genese und die Kontroverse institutioneller Anbindung.87
4.1.2 Pädagogische Grundgedanken........................................98
4.2 Offene Arbeit im Horizont Sozialer Bewegungen........................114
4.2.1 Offene Arbeit als Soziale Bewegung und oppositionelle Szene......115
III
4.2.2 Zum Begriff der Selbstbildung im Horizont Sozialer Bewegung
123
II EMPIRISCHER ZUGANG UND METHODOLOGISCHE VERORTUNG.........128
5 DIE EINZELFALLSTUDIE IN DER PERSPEKTIVE REKONSTRUKTIVER
SOZIALFORSCHUNG.............................................................129
5.1 Biographie und Geschlecht.............................................130
5.2 Datengewinnung........................................................145
5.2.1 Auswahl der Gesprächspartnerinnen, Überblick über das Sample und
Anmerkungen zur Interviewsituation......................................146
5.2.2 Narrativ-biographisches Interview mit thematischer Fokussierung...148
5.2.3 Transkription und Fallauswahl.....................................153
5.3 Interpretation in Orientierung an der Dokumentarischen Methode........154
6 METHODOLOGISCHE VERORTUNG.................................................168
6.1 Methodologische Verortung in der rekonstruktiven Sozialforschung......168
6.2 Vom hermeneutischen Zirkel und Verstehen zum Sinn-Verstehen rekonstruktiver
Sozialforschung...........................................................172
6.3 Zur Haltung der Forscherin............................................180
III ERZÄHLUNGEN AUS DER WERKSTATT OFFENE ARBEIT..............................185
7 FALLPORTRÄT BARBARA ROTH (* 1960): OFFENE ARBEIT ALS AUSDRUCK DES
IDENTITÄTSKONZEPTS............................................................186
7.1 Biographische Kontextualisierungen.....................................187
7.1.1 Zum jugendlichen Erscheinungsbild: „sah ich völlig anders aus als die andern .. 188
7.1.2 Herkunftsfamilie: „nee; ich bin richtig ausgebrochen ..............192
7.1.3 Bildungs- und berufsbiographische Entwicklung: „ich-hatt-an-manchen Stellen viel
Glück, ..................................................................200
IV
7.1.4 Skizze der eigenen familienbiographischen Entwicklung...................207
7.1.5 Zur aktuellen Lebenssituation: „weil das bin halt ich, ha; .............208
7.2 Biographische Thematisierungen von Offener Arbeit...........................212
7.2.1 Dimensionen der eigentheoretischen Verortung in der Offenen Arbeit: „ich fühl
mich eigentlich immer noch dazugehörig; ......................................213
7.2.2 Offene Arbeit als Gelegenheitsstruktur für bewußtes, politisches Aktivsein und die
Bedeutung emotionaler Betroffenheit: „aber, (.) es (.) hat (.) mich darauf gebracht
wirklich ab (.) dem (.) Punkt? [2] alles seehr bewußt, och zu betrachten; un [...]
vorsichtiger und (.) und genauer, zu hinterfraagn; .....................235
7.2.3 Die Ambivalenz der Vereinbarkeitsfrage: „un wo ich noch alles geschafft hab wo ich
mir manchmal heut die Frage stelle (.) wie habsch-n? das gemacht; ..........247
7.3 Zusammenfassung und Diskussion der biographischen Bedeutsamkeit von Offener
Arbeit für Barbara Roths Identitätskonzept.....................................254
8 BIOGRAPHISCHE SKIZZEN..........................................................263
8.1 Biographische Skizze I - Lena Fuchs (* 1963): Offene Arbeit als eine
Gelegenheitsstruktur für eine transzendentale Freiheitserfahrung...............264
8.1.1 Biographische Kontextualisierungen.....................................266
8.1.2 Biographische Thematisierung von Offener Arbeit: „so Sätze wie [...] laß den
anderen anders sein der ist mir dermaßen in alle Zellen, äh geputscht [...] also d-das-das
trägt mich, (.) immer? noch, .......................................... 268
8.2 Biographische Skizze II - Renate Hopf (* 1958): Offene Arbeit als Ausdruck der
Ambivalenz des Ringens um Zugehörigkeit und Distanz.............................273
8.2.1 Biographische Kontextualisierungen.......................................274
8.2.2 Biographische Thematisierung von Offener Arbeit: „also das is auch, Inklusion, und
Exklusion, ....................................................................278
8.3 Biographische Skizze III - Bettine Bach (* 1953): Offene Arbeit als Ausdruck einer
radikalen Kirche.................................................................285
8.3.1 Biographische Kontextualisierungen.......................................287
8.3.2 Biographische Thematisierung von Offener Arbeit: „mein Herz, schlägt, wenn, (.)
ähm (.) überhaupt, ä-für wass, innerhalb der Kirche; °äöä° für diesn, Ansatz; .289
V
9 FALLÜBERGREIFENDE BETRACHTUNGEN ZU BIOGRAPHISCHEN THEMATISIERUNGEN
VON OFFENER ARBEIT.............................................................295
9.1 Offene Arbeit als Gelegenheitsstruktur für gemeinsame inhaltliche Arbeit.295
9.2 Offene Arbeit als Ausdruck der Frage von „Hierbleiben oder Weggehen .312
10 WERKSTATT: FRAUEN IN DER OFFENEN ARBEIT - ERGÄNZUNGEN ZU BEGRIFF UND
GESCHICHTE.....................................................................324
11 EPILOG.....................................................................338
Bibliographie.............................................................341
Quellen....................................................................341
Sekundärliteratur..........................................................342
Internetquellen............................................................361
Anhang....................................................................362
Abkürzungsverzeichnis......................................................362
Materialien der Datengewinnung und Datenaufbereitung.......................363
Ehrenwörtliche Erklärung...................................................364
Curriculum Vitae...........................................................365
VI
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