Schulische Leistungsbeurteilung: der Einfluss von Motivation und Expertise auf das Lehrerurteil
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| Language: | German |
| Published: |
Hamburg
Verlag Dr. Kovač
2017
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| Series: | Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse
Band 187 |
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EINLEITUNG...............................................................................................................
1
1 THEORETISCHER
TEIL................................................................................................5
1.1 LEISTUNGSBEURTEILUNG IM SCHULISCHEN
KONTEXT....................................;
......
5
1.2
EINDRUCKSBILDUNG.........................................................................................9
1.2.1 KATEGORISIERUNG UND STEREOTYPE
.....................................................
11
1.2.2 STEREOTYPE UND STEREOTYPAKTIVIERUNG
.............................................
12
1.3 KONTINUUM-MODELL DER EINDRUCKSBILDUNG
...............................................
15
1.4 KONTINUUM-MODELL UND
MOTIVATION.........................................................21
1.5 KONTINUUM-MODELL UND
EXPERTISE...........................................................25
1.5.1 EXPERTISE UND
WISSEN.....................................................................
26
1.5.2 EXPERTISE UND
FLEXIBILITAET................................................................
27
1.5.3 LEHREREXPERTISE
...............................................................................
29
1.6 FRAGESTELLUNG UND
HYPOTHESE...................................................................
31
2 EMPIRISCHER T
EIL................................................................................................33
2.1 V
ERSUCHSPLAN..............................................................................................33
2.1.1 OPERATIONALISIERUNG DER UNABHAENGIGEN
VARIABLEN..........................34
2.1.2 OPERATIONALISIERUNG DER ABHAENGIGEN
VARIABLE................................35
2.1.3 OPERATIONALISIERUNG DER HYPOTHESE
................................................
35
2.2 VORUNTERSUCHUNGEN: ERSTELLUNG DER
STIMULUSMATERIALEN..........................37
2.2.1 ERSTELLUNG DER
SCHUELERBESCHREIBUNG...............................................37
2.2.2 ERSTELLUNG DER
SCHUELERLEISTUNG........................................................40
2.3
HAUPTUNTERSUCHUNG...................................................................................
43
2.3.1
DESIGN..............................................................................................43
2.3.2 PROBANDEN
.......................................................................................
44
2.3.3
ABLAUF..............................................................................................45
2.3.4 AUSWERTUNG
.....................................................................................
46
2.4
ERGEBNISSE..................................................................................................49
2.4.1 KORREKTE
REPRODUKTIONEN...............................................................
49
2.4.2 INTRUSIONEN
......................................................................................
54
3
DISKUSSION..........................................................................................................59
LITERATURVERZEICHNIS..................................................................................
65
ABBILDUNGSVERZEICHNIS.........................................................................................79
TABELLENVERZEICHNIS.............................................................................................81
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.......................................................................................83
ANHANG A SCHUELERBESCHREIBUNG,
ITEMPOOL...................................................85
ANHANG B
SCHUELERBESCHREIBUNGEN................................................................95
ANHANG C
INSTRUKTIONEN................................................................................
97
ANHANG D
DATENBLATT.....................................................................................
99
ANHANG E INSTRUKTION: FREIE
REPRODUKTIONEN..............................................101
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