Allgemeine Pädagogik: mit 56 Übungsaufgaben
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2017]
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| Ausgabe: | 3., überarbeitete Auflage |
| Schriftenreihe: | UTB Basics
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MARGIT STEIN
Allgemeine
Pädagogik
3 , überarbeitete Auflage
Mit 14 Abbildungen
und 25 Tabellen
Mit 56 Übungsaufgaben
Emst Reinhardt Verlag München Basel
Inhalt
Vorwort 9
1 Einführung in die Pädagogik 11
1 1 Definition: Was ist Pädagogik? 11
1 2 Das Menschenbild der Pädagogischen Anthropologie 14
1 3 Wissenschaftstheorien der Pädagogik 16
1 4 Die vier Säulen der Pädagogik 16
2 Sozialisation 20
2 1 Definition: Was ist Sozialisation? 20
2 2 Die wichtigsten Sozialisationsinstanzen:
Familie, Schule und Beruf 22
2 3 Der Anlage-Umwelt-Diskurs in der Wissenschaft 22
2 4 Theorien der Sozialisation 27
2 5 Sozialisation vor dem Hintergrund postmodemer
Gesellschaft 31
3 Erziehung 39
3 1 Definition: Was ist Erziehung? 39
3 2 Geschichte der Kindheit und Erziehung 43
321 Repressive Erziehung und Gegenströmungen 44
322 Wandel der Erziehungsziele 55
3 3 Erziehung und ihr Zusammenhang mit der Entwicklung
von Kindern und Jugendlichen 57
331 Erziehungsstil 57
332 Erziehungsmittel und Disziplinierungsarten 59
Inhalt
4 Bildung 65
4 1 Definition: Was ist Bildung? 65
4 2 Geschichte von Bildung und Schule 68
421 Wandel der Bildung von der Antike bis heute 68
422 Möglichkeiten und Grenzen einer Schule
der Zukunft 70
4 3 Schule und ihre Auswirkungen auf Kompetenzerwerb
und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen 73
431 Schule als Bildungsinstitution:
Vermittlung von Kompetenzen 76
432 Schule als Erziehungsinstitution:
Vermittlung von sozialen Werten 79
433 Der „heimliche Lehrplan“ der Schule:
Ein Überblick über die Schul- und
Klassenklimaforschung 85
5 Lernen 89
5 1 Definition: Was ist Lernen? 89
5 2 Theorien des Lernens 93
521 Klassische Konditionierung 93
522 Instrumentelle Konditionierung 95
523 Soziales Lernen 98
524 Kognitivismus und Konstruktivismus 102
5 3 Lemstrategien und Lemplanung 105
5 4 Attribuierung, Motivation und Emotionen bei
Lernprozessen 106
5 5 Didaktik und Curriculum 110
5 6 Leistungsfeststellung und Leistungsmessung 113
6 Kinder und Jugendliche als Adressaten von Erziehung
und Bildung 117
6 1 Strukturell-gesellschaftliche Bedingungen der Kindheit
und Jugend in Deutschland 117
Inhalt
6 2 Ein Überblick über die Entwicklung von Kindern
und Jugendlichen 119
621 Entwicklung der kognitiven Vorstellungswelt 120
622 Entwicklung von Bindung und Sozialverhalten 124
623 Entwicklung der Identität 127
624 Entwicklung von Moral und Wertorientierung 130
6 3 Die Vorstellungswelt von Kindern und Jugendlichen:
Ein Überblick über Studien zu Einstellungen und
Perspektiven junger Menschen in Deutschland 135
7 Pädagogik für alle Lebensalter:
Von der Elementarpädagogik bis zur Geragogik 146
8 Wie kommt die Pädagogik zu ihren Erkenntnissen?
Eine Einführung in die wichtigsten Forschungsmethoden 160
8 1 Gütekriterien pädagogischer wissenschaftlicher Forschung 160
8 2 Geisteswissenschaftliche Forschungsmethoden 164
8 3 Quantitative empirische Forschungsmethoden 164
8 4 Qualitative empirische Forschungsmethoden 168
Literatur 171
Glossar 177
Personenregister 180 |
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