Verfügbarkeit: Die Kunst der Verbindung

Die Kunst der Verbindung: Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Die Kunst der Verbindung (Veranstaltung) Ossiach (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schneidewind, Ruth 1956- (HerausgeberIn), Widmer, Manuela 1952- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp Helbling [2016]
Schriftenreihe:	emp-a
Schlagworte:	Elementare Musikpädagogik Konferenzschrift > 2015 > Ossiach
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Textsammlung vom ersten großen EMP-A Symposium, das im Herbst 2015 in Ossiach/Kärnten zum Thema "Die Kunst der Verbindung" stattfand.
Beschreibung:	383 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele
ISBN:	9783990356395

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adam_text	Inhalt Ruth Schneidewind Manuela Widmer Vorwort 7 I. VERBINDUNGEN Ruth Schneidewind Die Kunst der Verbindung beim Elementaren Musizieren 13 Manuela Widmer „Die Musik fängt im Menschen an 31 II. FACETTEN Micaela Grüner Bewegungsspiel - Spielbewegung. Wechselspiel und fruchtbare Wechselwirkung von Bewegung und Musik: Erkundungen und Erkenntnisse 53 Sonja Stibi Tanzende Verbindungen. Tanzimprovisation in der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik. Künstlerische und didaktische Perspektiven 61 Michaela Vaught Elementare musikalisch-szenische Improvisation. Bewegung und ihr musikalisches Äquivalent 89 Ruth Schneidewind Ein Lied kommt selten allein. Elementares Musizieren mit Kinderliedern 97 Martina Kroboth-Kolasch Musik be-greifen. Elementare Musikpädagogik und Musikkunde 105 Verena Elisabeth Unterguggenberger GANZ in der Musik. Musikkunde ganzheitlich und nachhaltig erfahren und wissen 111 Anna Maria Hofstätter Katharina Knoll Beobachten, nachahmen, sich selbstwirksam fühlen. Soziales Lernen in der Elementaren Musikpädagogik 119 Gertrude Schimpl Ich und du, Müllers Kuh ... Soziale Aspekte in der Praxis der Elementaren Musikpädagogik 139 Natalia Ardila-Mantilla Sc Ruth Schneidewind So musizieren ... und auch so. Elementare Musikpädagogik und Instrumental-/ Gesangspädagogik im Dialog 153 Eva Königer Klasse Musizieren! Elementares Musizieren in unterschiedlichen Kooperationsformen in der Volksschulklasse 173 Manuela Widmer Elementares Musiktheater in Schule und Musikschule. Spring ins Spiel - Musik, Bewegung, Tanz und Sprache 191 III. VERWANDTSCHAFTEN Birgit Kastenhuber Willkommen Vielfalt. Musik und Tanz im interkulturellen Kontext 207 Ingeborg Gredler Sc Veronika Kinsky Im Spiel begegnen. Zur Verbindung von Jeux Dramatiques und Elementarem Musizieren 221 Claudia Bauer Sc Theo Hartogh Elementare Musikpädagogik und Soziale Arbeit. Musik als Weg und Ziel in der ambulanten Familienhilfe 241 Peter Stöger Eigen-fremd: Eine musikalische Annotierung 255 Christine Knoll-Kaserer Vom Spiel im Raum zur Musik. Das Projekt „Spielraum“ im Flüchtlingsheim 263 Irmgard Bankl Sibylle Wirth Erleben - Erkennen - Benennen. RhythmikMB - ein sinnvoller Ansatz für Lebenslanges Lernen 275 Heike Lutzeyer Monika Mayr Lebensqualität im Alter erhalten - Bunt statt Grau. Rhythmikgeragogik trifft Kunsttherapie in der Arbeit mit Senioren, Hoehaltrigen und Menschen mit Demenz 301 Michaela Sgaga Renate Stuck Musik erleben mit dementiell erkrankten Patienten und Patientinnen. Die Iler-Runde 313 Veronika Mandl Katharina Ruf Die Magie des Moments. Elementares Musizieren und Clownarbeit mit alten Menschen 331 IV. PRÄSENTATIONEN Veronika Kinsky Veronika Mandl Das mutige Entchen. Ein musikalisches Märchen zum Staunen und Mitmachen 353 Ela Baumann die piloten Der Zauberlehrling. Musiktheater für alle ab 6 Jahren nach der Ballade von Johann Wolfgang von Goethe 363 Valerie Westlake-Klein Die Kunst der Verbindung als Performance. Ein Arbeitsprozess mit Studierenden 369 Autorinnen und Autoren 379
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