W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej: na podstawie koncepcji Edmunda Husserla
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Polish |
| Published: |
Kraków
Oficyna Wydawnicza "Impuls"
2015
|
| Edition: | Wydanie 1 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Physical Description: | 104, [3] s. Diagramme |
| ISBN: | 9788378509714 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043987709 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20170504 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 170105s2015 |||| |||| 00||| pol d | ||
| 020 | |a 9788378509714 |9 978-83-7850-971-4 | ||
| 020 | |z 8378509710 |9 8378509710 | ||
| 035 | |a (OCoLC)976030873 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043987709 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a pol | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 100 | 1 | |a Ryk, Andrzej |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej |b na podstawie koncepcji Edmunda Husserla |c Andrzej Ryk |
| 250 | |a Wydanie 1 | ||
| 264 | 1 | |a Kraków |b Oficyna Wydawnicza "Impuls" |c 2015 | |
| 300 | |a 104, [3] s. |b Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 505 | 8 | |a Bibliogr. s. 101-104 | |
| 600 | 1 | 7 | |a Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja |2 jhpk |
| 600 | 1 | 4 | |a Husserl, Edmund / (1859-1938) |
| 600 | 1 | 7 | |a Husserl, Edmund |d 1859-1938 |0 (DE-588)118555006 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 7 | |a Fenomenologia |2 jhpk | |
| 650 | 7 | |a Pedagogika / filozofia |2 jhpk | |
| 650 | 4 | |a Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w | |
| 650 | 4 | |a Pedagogika / teoria | |
| 650 | 0 | 7 | |a Phänomenologie |0 (DE-588)4045660-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Husserl, Edmund |d 1859-1938 |0 (DE-588)118555006 |D p |
| 689 | 0 | 1 | |a Phänomenologie |0 (DE-588)4045660-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n DHB | |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q DHB_BSB_DDC1 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029395995 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 09034 |g 438 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 09034 |g 43 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 0904 |g 43 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 0904 |g 438 |
Record in the Search Index
| _version_ | 1804176959038554112 |
|---|---|
| adam_text | Spis treści
Wprowadzenie................................................................... 7
Przegląd wybranych koncepcji i stanowisk wobec badań nad istotą
w literaturze pedagogicznej..................................................... 11
Przykładowe ujęcia istoty w filozofii........................................... 21
Istota i proces jej odsłaniania w ujęciu Husserla ............................. 27
Wybrane interpretacje Husserlowskiej koncepcji procesu wydobywania istoty
(Roman Ingarden, Robert Sokołowski, Friedrich W. Kron)......................... 45
Adaptacja koncepcji Edmunda Husserla jako metody badawczej
w naukach humanistycznych ...................................................... 55
Próba wykorzystania koncepcji Edmunda Husserla do prowadzenia
badań ejdetycznych w pedagogice jako nauce humanistycznej ..................... 59
Wnioski .................................................................... 65
Aneks. Próba wykorzystania koncepcji badań ejdetycznych realizowanych
w ramach procesu dydaktycznego ............................................... 67
Bibliografia.............................................................. 101
Spis schematów............................................................... 105
Spis tabel ................................................................. 107
Bibliografia
Ablewicz K. (1994), Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań w pedagogice,
nakł. UJ, Kraków.
Ablewicz K. (2003), Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej.
Studium sytuacji wychowawczej, Wyd. UJ, Kraków.
Ablewicz K. (2004), Codzienność i fenomenologia - metodologiczne uwagi pedagoga [w:]
S. Palka (red.), Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych, Wyd. UJ, Kraków, s. 301-312.
Ablewicz K. (2010), Kilka metodologicznych problemów tworzenia i przekazu fenomenolo-
gicznej wiedzy o wychowaniu [w:] J. Piekarski, D. Urbaniak֊Zając, K.J. Szmidt (red.),
Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki,
Impuls, Kraków, s. 107-118.
Badura G. (2015), O obiektywności poznania socjologicznego raz jeszcze, Nomos, Kraków.
Benton T., Craib I. (2003), Filozofia nauk społecznych. Od pozytywizmu do postmodernizmu,
Wyd. DSWE TWP, Wrocław.
Bertoiini P. (1988), desistere pedagogico. Ragioni e limiti di una pedagogia come scienza feno-
menologicamente fondata, La Nuova Italia, Firenze.
Bertoiini P. (2001), Pedagogia fenomenologica. Genesi, sviluppo, orizzonti, La Nuova Italia,
Firenze.
Bertoiini P. (a cura di) (2006), Per un lessico di pedagogia fenomenologica, Erickson, Trento.
Cyraóska E. (2001), W poszukiwaniu istoty, czyli o możliwości otwierania horyzontu badań
pedagogicznych na metodę fenomenologii [w:] D. Urbaniak-Zając, J. Piekarski (red.),
Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych. Studia i materiały, Wyd. UL, Łódź,
s. 32-51.
Dilthey W. (2004), Budowa świata historycznego w naukach humanistycznych, słowo/obraz
terytoria, Gdańsk.
Gara J. (2009), Od filozoficznych podstaw wychowania do ejdetycznej filozofii wychowania,
Wyd. APS, Warszawa.
Gara J. (2015), Fenomenologiczne inspiracje hermeneutycznego rozjaśniania fenomenu edu-
kacji, „Kwartalnik Pedagogiczny”, R. 60, nr 2(236), s. 115-145.
Giddens A. (2002), Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczes-
ności, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
Giddens A. (2003), Stanowienie społeczeństwa. Zarys teorii strukturacji, Zysk i S֊ka, Po-
znań.
Gnitecki J. (1996), Elementy metodologii badań w pedagogice hermeneutycznej, Wyd. WSP,
Zielona Góra.
Gnitecki J. (1997), Ontologiczno-epistemologiczne wyzwania współczesnej pedagogiki [w:]
K. Duraj-Nowakowa, J. Gnitecki (red.), Epistemologiczne wyzwania współczesnej peda-
gogiki, Wyd. Nauk. WSP, Kraków, s. 7-22.
102
Bibliografia
Gnitecki J. (2004), Inspiracje poznawcze i badawcze płynące z pogranicza pedagogiki i nauk
pomocniczych [w:] S. Palka (red.), Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych, Wyd. UJ,
Kraków, s. 41-68.
Gnitecki J. (2006), Orientacje metodologiczne we współczesnej pedagogice [w:] D. Kubinow-
ski, M. Nowak (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Impuls,
Kraków, s. 29-74.
Husserl E. (1975), Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii. Księga pierwsza,
PWN, Warszawa.
Husserl E. (1982), Medytacje kartezjańskie z dodaniem uwag krytycznych Romana Ingardena,
PWN, Warszawa.
Husserl E. (1990), Idea fenomenologii. Pięć wykładów, PWN, Warszawa.
Husserl E. (1993), Kryzys europejskiego człowieczeństwa a filozofia, Aletheia, Warszawa.
Husserl E. (1999), Kryzys nauk europejskich i fenomenologia transcendentalna, Wyd. Rolew-
ski, Toruń.
Husserl E. (2013), Doświadczenie i sąd. Badania nad genealogią logiki, Aletheia, Warszawa.
Ingarden R. (1963), Dążenia fenomenologów [w:] R. Ingarden, Z badań nad filozofią współ-
czesną, PWN, Warszawa, s. 269-379.
Ingarden R. (1974), Wstęp do fenomenologii Husserla. Wykłady wygłoszone na Uniwersytecie
w Oslo, PWN, Warszawa.
Keller A. (2010), Wprowadzenie do teorii poznania, WAM, Kraków.
Kmita J. (1971), Z metodologicznych problemów interpretacji humanistycznej, PWN, War-
szawa.
Kołakowski L. (1990), Husserl i poszukiwanie pewności, Aletheia, Warszawa.
Kot D. (2009), Podmiotowości utrata, Instytut Myśli Józefa Tischnera, Kraków.
Kron F.W. (2012), Pedagogika kluczowe zagadnienia. Pojęcia, procesy, modele, GWP, Sopot.
Kruger H.-H. (2005), Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, GWP,
Gdańsk.
Kubinowski D. (2008), Wychowanie i jego konteksty w perspektywie pozapedagogicznej
i pedagogicznej [w:] K. Rubacha (red.), Konceptualizacje przedmiotu badań pedagogiki,
Impuls, Kraków, s. 47-56.
Kubinowski D. (2010), Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia - metodyka - ewaluacja,
Wyd. UMCS, Lublin.
Kubinowski D. (2013), Idiomatyczność, synergia, emergencja. Rozwój badań jakościowych
w pedagogice polskiej na przełomie XX i XXI wieku, Makmed, Lublin.
Kubinowski D., Nowak M. (red.) (2006), Metodologia pedagogiki zorientowanej humani-
stycznie, Impuls, Kraków.
Levinas E. (2002), Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności, Wyd. Nauk. PWN, War-
szawa.
Lewowicki T. (2006), Szkic do dziejów metodologii pedagogiki [w:] D. Kubinowski, M. Nowak
(red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Impuls, Kraków, s. 17-28.
Lippitz W. (2005), Różnica i obcość. Studia fenomenologiczne w obrębie nauki o wychowaniu,
Impuls, Kraków.
Marciszewski W. (red.) (1970), Mała encyklopedia logiki, Ossolineum, Wrocław.
Maryniarczyk A. (2010), Istota (bytu) w ujęciu Arystotelesa i św. Tomasza z Akwinu, „Rocz-
niki Filozoficzne”, t. 58, nr 1, s. 155-173.
Bibliografia
Moustakas C.E. (2001), Fenomenologiczne metody badań, Trans Humana, Białystok.
Nowak M. (2000), Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijań-
skiej, Red. Wyd. KUL, Lublin.
Ostasz L. (1999), Homo methodicus. Między filozofią, humanistyką i naukami ścisłymi,
Wyd. UWM, Olsztyn.
Palka S. (red.) (2004), Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych, Wyd. UJ, Kraków.
Palka S. (2006), Humanistyczne podejście w badaniach pedagogicznych i praktyce pedago-
gicznej [w:] D. Kubinowski, M. Nowak (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej
humanistycznie, Impuls, Kraków, s. 75-81.
Palka S. (2010), Wiedza w pedagogice i wiedza pedagogiczna [w:] J. Piekarski, D. Urbaniak-
֊Zając, K.J. Szmidt (red.), Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice.
Oblicza akademickiej praktyki, Impuls, Kraków, s. 15-26.
Pawłowski T. (1986), Tworzenie pojęć w naukach humanistycznych, PWN, Warszawa.
Paź B. (b.d.), Istota, www.ptta.pl/pef/pdf/i/Istota.pdf (dostęp: 29.10.2015).
Piekarski J. (2006), O drugoplanowych warunkach poprawności praktyki badawczej w pe-
dagogice - perspektywa biografii [w:] D. Kubinowski, M. Nowak (red.), Metodologia
pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Impuls, Kraków, s. 97-126.
Piekarski J., Urbaniak-Zając D., Szmidt K.J. (red.) (2010), Metodologiczne problemy two-
rzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki, Impuls, Kraków.
Platon, Państwo, t. 2, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1994.
Ricoeur P. (2004), Drogi rozpoznania, Znak, Kraków.
Rolewski J. (1999), Rozum, nauka, świat przeżywany. Studium filozofii „późnego*’ Hus seria,
Wyd. UMK, Toruń.
Rubacha K. (red.) (2008), Konceptualizacje przedmiotu badań pedagogiki, Impuls, Kraków.
Rubacha K. (2010), Prawidłowości i/luh kontekst jako kryteria tworzenia wiedzy pedagogicz-
nej [w:] J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, K.J. Szmidt (red.), Metodologiczne problemy
tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki, Impuls, Kraków, s. 55-62.
Ryk A. (2006), (Po)nowoczesny podmiot w doświadczeniu spotkania. Antropologiczne aspekty
pedagogiki spotkania, Impuls, Kraków.
Ryk A. (2007), Możliwości zastosowania fenomenologii w badanich pedagogicznych w aspek-
cie projektu Lebenswelt [w:] M. Nowak֊Dziemianowicz, E. Kurantowicz (red.), Nar-
racja - krytyka - zmiana. Praktyki badawcze we współczesnej pedagogice, Wyd. Nauk.
DSWE TWP, Wrocław, s. 160-171.
Ryk A. (2008), Pedagogika dramatu. Poszukiwania antropologiczno-metodologiczne, Wyd.
Nauk. AP, Kraków.
Ryk A. (2009), Przeżycie, ekspresja, rozumienie. Zapomniana triada czy szansa dla współczes-
nej edukacji? [w:] K. Krasoń, M. Łączyk (red.) Odkrywanie - wyjaśnianie rzeczywistości.
Perspektywa artystyczna i edukacyjna, Wacław Walasek, Katowice, s. 80-89.
Ryk A. (2011), W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej. Od fenomenologii
Edmunda Husserla do pedagogiki fenomenologicznej, Impuls, Kraków.
Ryk A. (2012), W poszukiwaniu pedagogicznego arche. Zarys systemów pedagogicznych,
Wyd. Nauk. UP, Kraków.
Ryk A. (2013), Paradygmatyczne horror vacui w pedagogice, „Debata Edukacyjna. Wokół
wyzwań współczesnej edukacji”, nr 6, s. 8-16.
Bibliografia
Ryk A. (2015), Tropy fenomenologii Husserla w „pedagogice drugiego stopnia” rozumianej
jako hermeneutyka pedagogiki paradygmaty cznej. Dwie racjonalności Roberta Kwaśnicy
czytane w perspektywie Medytacji kartezjańskich Edmunda Husserla, „Kwartalnik Peda-
gogiczny”, R. 60, nr 2(236), s. 318-326.
Sokołowski R. (2012), Wprowadzenie do fenomenologii, WAM, Kraków.
Stróżewski W. (1988), Doświadczenie i interpretacja [w:] W. Stróżewski (red.), Servo ventatis.
Materiały sesji naukowej poświęconej myśli Karola Wojtyły - Jana Pawła II, Uniwersytet
Jagielloński, Kraków, 16-17 listopada 1984, „Varia”, nr 229, UJ, Kraków, s. 261-281.
Stróżewski W. (red.) (1989), Od Husserla do Levinasa. Wybór tekstów z ontologii fenomeno-
logicznej, UJ, Kraków.
Stróżewski W. (2004), Ontologia, Znak, Kraków.
Schmitz H. (1995), Nowa fenomenologia, Wyd. Nauk. IF UAM, Poznań.
Tischner J. (1999), Spór o istnienie człowieka, Znak, Kraków.
Tischner J. (2006), Filozofia dramatu, Znak, Kraków.
Urbaniak-Zając D., Piekarski J. (2001), Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych.
Studia i materiały, Wyd. UŁ, Łódź.
Urbaniak-Zając D., Kos E. (2013), Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny
i obiektywna hermeneutyka, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
Zahavi D. (2012), Fenomenologia Husserla, WAM, Kraków.
f Bayerische A
I Staatsbibliothek I
l Munchen J
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Ryk, Andrzej |
| author_facet | Ryk, Andrzej |
| author_role | aut |
| author_sort | Ryk, Andrzej |
| author_variant | a r ar |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043987709 |
| contents | Bibliogr. s. 101-104 |
| ctrlnum | (OCoLC)976030873 (DE-599)BVBBV043987709 |
| edition | Wydanie 1 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02292nam a2200529 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043987709</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20170504 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">170105s2015 |||| |||| 00||| pol d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788378509714</subfield><subfield code="9">978-83-7850-971-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">8378509710</subfield><subfield code="9">8378509710</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)976030873</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043987709</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">pol</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ryk, Andrzej</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej</subfield><subfield code="b">na podstawie koncepcji Edmunda Husserla</subfield><subfield code="c">Andrzej Ryk</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Wydanie 1</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Kraków</subfield><subfield code="b">Oficyna Wydawnicza "Impuls"</subfield><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">104, [3] s.</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Bibliogr. s. 101-104</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja</subfield><subfield code="2">jhpk</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="4"><subfield code="a">Husserl, Edmund / (1859-1938)</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Husserl, Edmund</subfield><subfield code="d">1859-1938</subfield><subfield code="0">(DE-588)118555006</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Fenomenologia</subfield><subfield code="2">jhpk</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Pedagogika / filozofia</subfield><subfield code="2">jhpk</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pedagogika / teoria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Phänomenologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045660-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Husserl, Edmund</subfield><subfield code="d">1859-1938</subfield><subfield code="0">(DE-588)118555006</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Phänomenologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045660-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">DHB</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">DHB_BSB_DDC1</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029395995</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09034</subfield><subfield code="g">438</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09034</subfield><subfield code="g">43</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">43</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">438</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV043987709 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:40:28Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788378509714 |
| language | Polish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029395995 |
| oclc_num | 976030873 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 104, [3] s. Diagramme |
| psigel | DHB_BSB_DDC1 |
| publishDate | 2015 |
| publishDateSearch | 2015 |
| publishDateSort | 2015 |
| publisher | Oficyna Wydawnicza "Impuls" |
| record_format | marc |
| spelling | Ryk, Andrzej Verfasser aut W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla Andrzej Ryk Wydanie 1 Kraków Oficyna Wydawnicza "Impuls" 2015 104, [3] s. Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bibliogr. s. 101-104 Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja jhpk Husserl, Edmund / (1859-1938) Husserl, Edmund 1859-1938 (DE-588)118555006 gnd rswk-swf Fenomenologia jhpk Pedagogika / filozofia jhpk Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w Pedagogika / teoria Phänomenologie (DE-588)4045660-2 gnd rswk-swf Husserl, Edmund 1859-1938 (DE-588)118555006 p Phänomenologie (DE-588)4045660-2 s DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Ryk, Andrzej W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla Bibliogr. s. 101-104 Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja jhpk Husserl, Edmund / (1859-1938) Husserl, Edmund 1859-1938 (DE-588)118555006 gnd Fenomenologia jhpk Pedagogika / filozofia jhpk Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w Pedagogika / teoria Phänomenologie (DE-588)4045660-2 gnd |
| subject_GND | (DE-588)118555006 (DE-588)4045660-2 |
| title | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla |
| title_auth | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla |
| title_exact_search | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla |
| title_full | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla Andrzej Ryk |
| title_fullStr | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla Andrzej Ryk |
| title_full_unstemmed | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji Edmunda Husserla Andrzej Ryk |
| title_short | W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej |
| title_sort | w poszukiwaniu podstaw badan ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej na podstawie koncepcji edmunda husserla |
| title_sub | na podstawie koncepcji Edmunda Husserla |
| topic | Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja jhpk Husserl, Edmund / (1859-1938) Husserl, Edmund 1859-1938 (DE-588)118555006 gnd Fenomenologia jhpk Pedagogika / filozofia jhpk Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w Pedagogika / teoria Phänomenologie (DE-588)4045660-2 gnd |
| topic_facet | Husserl, Edmund / (1859-1938) / krytyka i interpretacja Husserl, Edmund / (1859-1938) Husserl, Edmund 1859-1938 Fenomenologia Pedagogika / filozofia Fenomenologia / historia / Niemcy / 19-20 w Pedagogika / teoria Phänomenologie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029395995&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT rykandrzej wposzukiwaniupodstawbadanejdetycznychwperspektywiefenomenologicznejnapodstawiekoncepcjiedmundahusserla |