Erzählen lernen mit neuen Bildergeschichten: 5./6. Klasse
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2017
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sekundarstufe I
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Abwechslungsreiches Übungsmaterial für die Aufsatzarbeit im modernen Deutschunterricht, Mit Kopiervorlagen |
| Beschreibung: | 96 Seiten Illustrationen |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort.............................................................................. 5
1. Schreibplan erstellen.............................................................. 7
Inhalt erfassen und Reihenfolge erkennen........................................ 8
Stichworte zu den Bildern finden................................................ 9
Zwischenüberschriften formulieren.............................................. 10
Spannungsbogen und Höhepunkt markieren ........................................ 11
2. Geschichte aufbauen............................................................... 12
Zeitangaben einfügen........................................................... 13
Kausalketten bilden............................................................ 14
Konjunktionen verwenden........................................................ 15
Satzanfänge variieren.......................................................... 16
3. Spannender Beginn................................................................. 17
W-Fragen - so viele Informationen wie nötig.................................... 18
Direkter Einstieg - so spannend wie möglich.................................... 19
Alternative Anfänge ausprobieren............................................... 20
Für Profis: Beginn mittendrin.................................................. 21
4. Hauptteil - der Anstieg........................................................... 22
Konsistenz der Erzählperspektive............................................... 23
Wechsel der Erzählperspektive.................................................. 24
Konsistenz der Erzählzeit...................................................... 25
Wechsel der Erzählzeit: das Szenische Präsens.................................. 26
5. Text abrunden..................................................................... 27
Notwendiges ergänzen - fehlende Informationen.................................. 28
Überflüssiges streichen........................................................ 29
Was inzwischen geschehen ist - fehlende Bilder................................. 30
Pronomen richtig verwenden..................................................... 31
6. Anschaulich schreiben............................................................. 32
Wortfelder als Ausgangsbasis erstellen......................................... 33
Synonyme und Antonyme finden................................................... 34
Appositionen einbauen.......................................................... 35
Relativsätze verwenden......................................................... 36
7. Sprachreichtum nutzen............................................................. 37
Zusammengesetzte Wörter........................................................ 38
Wortschatz erweitern........................................................... 39
Gefühle vielfältig schildern................................................... 40
Redewendungen...........;...................................................... 41
8. Präzise schreiben............................................................... 42
Verben-Wortfelder.............................................................. 43
Treffende Verben verwenden..................................................... 44
Äußere Umstände veranschaulichen............................................... 45
Treffende Adjektive finden..................................................... 46
-----------------------------------------------------------------------------------------------N
3
Inhaltsverzeichnis
9. Spannend schreiben................................................................. 47
Adverbien verwenden.............................................................. 48
Steigerung von Adjektiven und Adverbien.......................................... 49
Wirkung verstärken............................................................... 50
Bildhafte Vergleiche............................................................ 51
10. Personen darsteüen................................................................ 52
Wörtliche Rede................................................................... 53
Redebegleitsätze im Dialog variieren............................................. 54
Innerer Monolog - Gedanken darstellen............................................ 55
Gefühle beschreiben.............................................................. 56
11. Schriftsprache verwenden.......................................................... 57
Umgangssprache erkennen.......................................................... 58
Deutsch statt Englisch........................................................... 59
Indirekte Rede kennenlernen.......................:............................. 60
Umformulieren in Schriftsprache.................................................. 61
12. Höhepunkt ausgestalten............................................................ 62
Details wahrnehmen............................................................... 63
Einbeziehen aller Sinne.......................................................... 64
Verknüpfung von äußerem und innerem Erleben...................................... 65
Spannungsaufbau am Höhepunkt..................................................... 66
13. Zu guter Letzt - der Schluss...................................................... 67
Überschrift finden............................................................... 68
Den Bogen schließen.............................................................. 69
Alternativen für das Ende suchen................................................. 70
Textenden vergleichen........................................................... 71
14. Verbesserung und Selbstkontrolle.................................................. 72
Flüchtigkeitsfehler.............................................................. 73
Satzzeichen und Großschreibung................................................... 74
Lange ¡-Laute und doppelte Mitlaute.............................................. 75
s-Laute und Grammatikfehler...................................................... 76
Checkliste............................................................................ 77
Weitere Bildergeschichten............................................................. 78
Lösungen.............................................................................. 85
4
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