Verfügbarkeit: Zerrissenes Bewusstsein

Zerrissenes Bewusstsein: Der Intellektuellendiskurs im modernen Japan

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Müller, Simone (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ;Boston De Gruyter Mouton [2016]
Schriftenreihe:	Welten Ostasiens / Worlds of East Asia / Mondes de l’Extrême Orient 25
Schlagworte:	Geschichte 1922-1970 Geschichte 1920-1970 20. Jh Intellektuelle Japan Intellektueller Diskurs Diskursanalyse Schriftsteller Debatte
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Beschreibung:	Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed Oct. 27, 2016)
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ISBN:	9783110456387 9783110458527 9783110458534
DOI:	10.1515/9783110458527

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG* 1 1.1 PROLOG* 1 1.2 AUSGANGSLAGE: JAPAN 1966: SARTRES PLAIDOYER POUR LES INTELLECTUELS * 3 1.3 PROBLEMFELDER UND FRAGESTELLUNGEN * 8 1.4 METHODISCHES VORGEHEN UND ANALYSEMODELLE* 9 1.4.1 BEGRIFFSGESCHICHTE ALS DISKURSGESCHICHTE * 10 1.4.2 DAS IDEOLOGISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 15 1.4.3 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD: PRODESSE ODER DELECTARE?* 17 1.4.4 DAS ZERRISSENE BEWUSSTSEIN ALS MERKMAL DES INTELLEKTUELLEN * 25 1.5 FORSCHUNGSSTAND * 27 1.6 QUELLENLAGE, BESTIMMUNG DER TEILDISKURSE UND AUFBAU DER ARBEIT* 30 1.6.1 AUSWAHL REPRAESENTATIVER BEGRIFFE ZUR BESTIMMUNG DES TEXTKORPUS UND QUELLENLAGE* 30 1.6.2 STATISTISCHE ERUIERUNG DER TEILDISKURSE (DEBATTEN)* 32 1.6.3 BESTIMMUNG DES UNTERSUCHUNGSZEITRAUMS* 34 1.6.4 AUSWAHL DER TEILDISKURSE (DEBATTEN)* 35 1.6.5 BESTIMMUNG DES TEXTKORPUS* 37 1.6.6 AUFBAU DER ARBEIT ----- 38 1.7 FORMALE ANGABEN ----- 39 1.8 DANKSAGUNG ----- 40 2 INTELLIGENZIJA, INTELLIGENZ UND DIE INTELLEKTUELLEN - EINE VERORTUNG DES RUSSISCHEN, MARXISTISCHEN UND FRANZOESISCHEN INTELLEKTUELLENBEGRIFFS * 43 2.1 VORBEMERKUNGEN ----- 43 2.2 DER RUSSISCHE BEGRIFF INTELLIGENZIJA ----- 46 2.3 DER MARXISTISCHE BEGRIFF INTELLIGENZ ----- 48 2.3.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNG, KLASSENZUGEHOERIGKEIT UND VERHAELTNIS ZUR ARBEITERKLASSE * 48 2.3.2 DIE INTELLEKTUELLENTHEORIEN VON MARX, LENIN, KAUTSKY UND ZETKIN * 52 2.4 DER FRANZOESISCHE BEGRIFF LES INTELLECTUELS ----- 63 2.4.1 GENESE DES INTELLEKTUELLENBEGRIFFS IN FRANKREICH: EMILE ZOLA UND DIE DREYFUS-AFFAERE * 65 2.4.2 DIE 1930ER-JAHRE: REIFEZEIT DES INTELLEKTUELLEN ENGAGEMENTS ----- 70 2.4.3 DIE ROESISTANCE-BEWEGUNG * 76 2.4.4 DIE ROLLE DER INTELLEKTUELLEN NACH 1945 ----- 78 2.5 ZWISCHENFAZIT: LITERATEN IM DIENST DER POLITIK ----- 81 3 INTERLGENCHA, CHISHLKL KALKYUE UND CHISHLKLJLN - EINE VERORTUNG DES JAPANISCHEN INTELLEKTUELLENBEGRIFFS * 89 3.1 VORBEMERKUNGEN ----- 89 3.2 JAPANISCHE INTELLEKTUELLENTERMINI * 90 3.3 INTERIGENCHA (INTELLIGENZIJA)* 95 3.4 CHISHIKI KAIKYUE (INTELLIGENZ-KLASSE) ----- 99 3.5 CHISHIKIJIN (INTELLEKTUELLER)* 102 3.6 INTERI (INTELLI)* 104 3.7 BUNKAJIN (KULTURMENSCH)* 107 3.8 EINTRAEGE IN ENZYKLOPAEDIEN* 113 4 VORGESCHICHTE - DIE HERAUSBILDUNG DES MODERNEN INTELLEKTUELLEN IN DER M EIJI-ZEIT* 117 4.1 VORBEMERKUNGEN* 117 4.2 KONTEXT* 120 4.2.1 DAS POLITISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 120 4.2.2 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 122 4.3 DER BRUCH ZWISCHEN DEN INTELLEKTUELLEN UND DER POLITIK* 131 4.4 DER INTELLEKTUELLE UND DAS PROBLEM DER MODERNE ----- 140 4.5 DIE ENTSTEHUNG DER MODERNEN LITERATURKRITIK * 144 4.6 1893: DIE DEBATTE UEBER DIE VERBINDUNG ZUM MENSCHLICHEN LEBEN * 148 4.7 ZWISCHENFAZIT* 152 5 DAS UEBERFLUESSIGE BEWUSSTSEIN - DIE DEBATTE UM ARISHIMA TAKEOS EIN MANIFEST ODER DIE INTELLIGENZ UND DAS PROLETARIAT * 155 5.1 VORBEMERKUNGEN ----- 155 5.2 KONTEXT* 158 5.2.1 DAS POLITISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 158 5.2.2 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 161 5.3 1916: DIE VOLKSKUNSTDEBATTE: DER BUERGERLICHE SCHRIFTSTELLER UND DAS VOLK ----- 168 5.4 1922: DIE KLASSENKUNSTDEBATTE UND DIE DEBATTE UM EIN MANIFEST : DER BUERGERLICHE SCHRIFTSTELLER UND DAS PROLETARIAT* 175 5.4.1 DIE LITERATUR DER VIERTEN KLASSE : RUFE NACH EINER ORGANISCHEN INTELLIGENZ DER ARBEITERKLASSE* 176 5.4.2 ARISHIMA TAKEOS EIN MANIFEST : ZURUECKWEISUNG DER FUEHRUNGSROLLE DER INTELLIGENZ* 181 5.4.3 DER UNIVERSALISTISCHE STANDPUNKT: DIE BUERGERLICHE INTELLIGENZ ALS VERTRETER EINER KLASSENLOSEN LITERATUR* 187 5.4.4 DER WEGBEREITENDE STANDPUNKT: DIE INTELLIGENZ ALS RATGEBER UND THEORETIKER IM KLASSENKAMPF* 190 5.4.5 DER KOOPERATIVE STANDPUNKT: FORDERUNGEN NACH EINER VERBINDUNG ZWISCHEN INTELLIGENZ UND ARBEITERKLASSE* 198 5.4.6 REPLIKEN VON ARISHIMA TAKEO ----- 201 5.4.7 DISKURSSCHEMA (KLASSENKUNSTDEBATTE UND DEBATTE UM EIN MANIFEST ) * 204 5.5 1923: DISKUSSIONEN UM BEGRIFF UND FUNKTION DER INTELLIGENZ-KLASSE: DIE INTELLIGENZ UND DAS PROLETARIAT* 206 5.6 ERSTE INTELLEKTUELLENTYPOLOGIEN ----- 218 5.7 BEANTWORTUNG DER LEITFRAGEN* 226 5.7.1 BEGRIFFLICHKEIT* 226 5.7.2 OPPOSITIONSGRUPPEN * 227 5.7.3 AUFGABEN DES INTELLEKTUELLEN ----- 228 5.7.4 AUFGABEN DES SCHRIFTSTELLERS ALS INTELLEKTUELLER* 228 5.7.5 DARSTELLUNG INTELLEKTUELLER ZERRISSENHEIT* 229 5.8 ZWISCHENFAZIT ----- 230 6 DAS RATLOSE BEWUSSTSEIN - DIE AKTIONSLITERATURDEBATTE UND DIE AUFERSTEHUNG DES INTELLEKTUELLEN* 235 6.1 VORBEMERKUNGEN* 235 6.2 KONTEXT* 237 6.2.1 DAS POLITISCH-INTELLEKTUELLE FELD * 237 6.2.2 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 241 6.3 1930: WOHIN GEHT DIE INTELLIGENZ? DIE DEBATTE UEBER DIE ZUKUNFT DER INTELLEKTUELLEN ----- 251 6.4 1935: DIE AKTIONSLITERATURDEBATTE * 261 6.4.1 DIE ENTDECKUNG DER FRANZOESISCHEN INTELLEKTUELLENBEWEGUNG UND FORDERUNGEN NACH EINEM AKTIVEN GEIST ----- 261 6.4.2 AUFERSTEHUNG DER INTELLIGENZ - FORDERUNGEN NACH EINEM LIBERALISTISCH- HUMANISTISCHEN INTELLEKTUELLEN * 268 6.4.3 SCHRIFTSTELLER ALS INTELLEKTUELLE: ENGAGEMENT DURCH LITERATUR * 276 6.4.4 LITERARISCHE MANIFESTATIONEN DES AKTIVEN GEISTES ----- 286 6.4.5 OEMORI YOSHITAROES KRITIK AN DER AKTIONSLITERATURBEWEGUNG * 289 6.4.6 REAKTIONEN DER AKTIONSLITERATEN AUF OEMORI YOSHITAROE* 303 6.4.7 DER STANDPUNKT DER MARXISTISCHEN LITERATEN* 310 6.4.8 TOSAKA JUNS INTELLEKTUELLENTHEORIE * 313 6.4.9 ERSTE ANSAETZE EINER INTELLEKTUELLENHISTORIOGRAPHIE* 324 6.4.10 DISKURSSCHEMA (AKTIONSLITERATURDEBATTE)* 327 6.4.11 DAS ENDE DER DEBATTE ----- 328 6.5 1936-1945: DER DISKURS NACH 1936 - DIE INTELLEKTUELLEN UND DER KRIEG ----- 333 6.5.1 1938: VERAENDERT SICH DIE INTELLIGENZ? DIE DEBATTE UEBER DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN INTELLEKTUELLEN UND STAAT * 333 6.5.2 DISKURSSCHEMA (INTELLEKTUELLENDEBATTE UM 1938)* 349 6.5.3 DIE SITUATION NACH 1939* 352 6.6 BEANTWORTUNG DER LEITFRAGEN* 354 6.6.1 BEGRIFFLICHKEIT ----- 354 6.6.2 OPPOSITIONSGRUPPEN* 355 6.6.3 AUFGABEN DES INTELLEKTUELLEN* 356 6.6.4 AUFGABEN DES SCHRIFTSTELLERS ALS INTELLEKTUELLER* 357 6.6.5 DARSTELLUNG INTELLEKTUELLER ZERRISSENHEIT * 357 6.7 ZWISCHENFAZIT ----- 358 7 DAS SUBJEKTIVE BEWUSSTSEIN - DIE INTELLEKTUELLENDEBATTE DER NACHKRIEGSZEIT ODER DER ALTRUISTISCHE UND DER EGOISTISCHE INTELLEKTUELLE* 361 7.1 VORBEMERKUNGEN* 361 7.2 KONTEXT ----- 365 7.2.1 DAS POLITISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 365 7.2.2 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD ----- 368 7.3 KINDAI BUNGAKUKAI UND SHIN NIHON BUNGAKUKAI* 371 7.4 1945-1949: DIE INTELLEKTUELLENDEBATTE (CHISHIKIJIN RONSOE) * 378 7.4.1 UEBERBLICK* 378 7.4.2 DIE KRIEGSVERANTWORTUNG DER LITERATEN* 381 7.4.3 GRUENDE FUER DAS VERSAGEN DER INTELLEKTUELLEN* 387 7.4.4 UEBERFLUESSIGE UND NUETZLICHE INTELLEKTUELLE * 392 7.4.5 LITERATUR UND DAS SUBJEKT DER REVOLUTION: DER VOLKSINTELLEKTUELLE UND DER EGOISTISCHE INTELLEKTUELLE * 396 7.4.6 DER SUBJEKTIVE , HUMANISTISCHE INTELLEKTUELLE* 413 7.4.7 DER GROSSE INTELLEKTUELLE * 420 7.4.8 FORDERUNGEN NACH EINEM GEIST DES WIDERSTANDS UND DER BLICK NACH FRANKREICH* 426 7.4.9 RUFE NACH EINER ORGANISIERUNG DER INTELLIGENZ* 432 7.4.10 DISKURSSCHEMA (INTELLEKTUELLENDEBATTE 1945-1949) ----- 436 7.5 1950-1965: DER INTELLEKTUELLENDISKURS NACH 1950* 438 7.5.1 1951: FORDERUNGEN NACH EINER VERBINDUNG MIT DEM VOLK UND TAKEUCHI YOSHIMIS INTELLEKTUELLENKRITIK * 441 7.5.2 1952: DIE MACHTLOSIGKEIT DER INTELLEKTUELLEN* 445 7.5.3 1956: DIE KRIEGSVERANTWORTUNGSDEBATTE DERL950ER-JAHRE* 448 7.5.4 1960-1963: DER INTELLEKTUELLENDISKURS DER FRUEHEN 1960ER-JAHRE UND DIE DEBATTE UEBER DIE ,NACHKRIEGSLITERATUR * * 455 7.6 BEANTWORTUNG DER LEITFRAGEN ----- 462 7.6.1 BEGRIFFLICHKEIT* 462 7.6.2 OPPOSITIONSGRUPPEN* 464 7.6.3 AUFGABEN DES INTELLEKTUELLEN* 464 7.6.4 AUFGABEN DES SCHRIFTSTELLERS ALS INTELLEKTUELLER* 466 7.6.5 DARSTELLUNG INTELLEKTUELLER ZERRISSENHEIT* 467 7.7 ZWISCHENFAZIT* 467 8 DAS EINSAME BEWUSSTSEIN - DIE DEBATTE UM SARTRES PLAEDOYER FUER DIE INTELLEKTUELLEN * 471 8.1 VORBEMERKUNGEN* 471 8.2 KONTEXT ----- 474 8.2.1 DAS POLITISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 474 8.2.2 DAS LITERARISCH-INTELLEKTUELLE FELD* 478 8.3 1966: DIE DEBATTE UEBER SARTRES PLAIDOYER POUR LES INTELLECTUELS * 481 8.3.1 ANLASS UND VERLAUF ----- 481 8.3.2 PLAIDOYER POUR LES INTELLECTUELS : INHALT UND THEORIE* 484 8.3.3 DISKURSFORMATION ----- 493 8.3.4 DIE SARTRE-SPEZIALISTEN ----- 496 8.3.5 DAS PROGRESSIVE LAGER * 507 8.3.6 DAS LAGER DER ORTHODOXEN MARXISTEN* 522 8.3.7 DAS RECHTSKONSERVATIVE LAGER UND GEGENREAKTIONEN* 525 8.3.8 DISKURSSCHEMA (DEBATTE UEBER SARTRES PLAIDOYER POUR LES INTELLECTUELS ) * 535 8.4 1966-1967: DIE DEBATTE UEBER ODAGIRI HIDEOS INTELLEKTUELLE EINHEITSFRONT ----- 537 8.5 1967-1968: SIND TECHNOKRATEN INTELLEKTUELLE? * 542 8.6 BEANTWORTUNG DER LEITFRAGEN ----- 549 8.6.1 BEGRIFFLICHKEIT* 549 8.6.2 OPPOSITIONSGRUPPEN* 551 8.6.3 AUFGABEN DES INTELLEKTUELLEN* 552 8.6.4 AUFGABEN DES SCHRIFTSTELLERS ALS INTELLEKTUELLER* 553 8.6.5 DARSTELLUNG INTELLEKTUELLER ZERRISSENHEIT* 554 8.7 ZWISCHENFAZIT ----- 555 9 AUSBLICK: DER JAPANISCHE INTELLEKTUELLENDISKURS NACH 1968* 559 9.1 DER INTELLEKTUELLENDISKURS DER 1970ER- UND 1980ER-JAHRE* 559 9.2 DIE VERABSCHIEDUNG DES LINKSINTELLEKTUELLEN* 562 9.3 NEUE FORMEN KRITISCHEN ENGAGEMENTS NACH 1990* 565 10 VON ARISHIMA BIS SARTRE - ZUSAMMENFASSUNG, RESULTATE, FAZIT* 571 10.1 VORBEMERKUNGEN ----- 571 10.2 ZUSAMMENFASSUNG DES DISKURSVERLAUFS* 572 10.3 UEBERGEORDNETE BEANTWORTUNG DER LEITFRAGEN* 573 10.3.1 BEGRIFFLICHKEIT (BEGRIFFSGESCHICHTE) ----- 573 10.3.2 OPPOSITIONSGRUPPEN IM INTELLEKTUELLEN FELD* 575 10.3.3 DIE AUFGABEN DES INTELLEKTUELLEN * 583 10.3.4 DIE AUFGABEN DES SCHRIFTSTELLERS ALS INTELLEKTUELLER* 587 10.3.5 DARSTELLUNG INTELLEKTUELLER ZERRISSENHEIT * 591 10.4 FORSCHUNGSERKENNTNISSE* 595 10.4.1 FORSCHUNGSERKENNTNIS 1: DISKURSREGELVERLETZUNGEN ALS AUSLOESER VON DEBATTEN * 596 10.4.2 FORSCHUNGSERKENNTNIS 2: VERSCHIEBUNG VON EINEM KONNOTATIV- POLYSEMISCHEN ZU EINEM DENOTATIV-POLYSEMISCHEN BEGRIFF* 596 10.4.3 FORSCHUNGSERKENNTNIS 3: VERSCHIEBUNG VON EINEM SOZIALSTRUKTURELLEN ZU EINEM FUNKTIONALISTISCHEN BEGRIFF* 597 10.4.4 FORSCHUNGSERKENNTNIS 4: VERSCHIEBUNG VON EINEM LITERARISCH IDEOLOGISCHEN ZU EINEM POLITISCH-IDEOLOGISCHEN DISKURS* 598 10.4.5 FORSCHUNGSERKENNTNIS 5: INTELLEKTUELLENBEGRIFF ALS KAMPFWORT IM INTELLEKTUELLEN FELD * 598 10.4.6 FORSCHUNGSERKENNTNIS 6: DER SCHRIFTSTELLER ALS PROTOTYP DES MACHTLOSEN INTELLEKTUELLEN AUF DER SUCHE NACH EINER SOZIALEN AUFGABE * 599 10.4.7 FORSCHUNGSERKENNTNIS 7: DAS ZERRISSENE BEWUSSTSEIN ALS AUSDRUCK EINER KLASSENZERRISSENHEIT, EINER ZERRISSENHEIT ZWISCHEN TRADITION UND MODERNE SOWIE ZWISCHEN IDEAL UND REALITAET ----- 599 10.4.8 FORSCHUNGSERKENNTNIS 8: WIEDERHOLUNG UND DIFFERENZ ALS GRUNDLEGENDES MERKMAL DES JAPANISCHEN INTELLEKTUELLENDISKURSES* 600 10.5 SCHLUSSFAZIT* 604 10.6 EPILOG ----- 608 LITERATURLISTE* 613 INDEX* 681
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