Agir dans la diversité des langues: mélanges en l'honneur d'Anne-Claude Berthoud
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Format: | Buch |
Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Louvain-la-Neuve
De Boeck Supérieur
[2015]
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Ausgabe: | 1re édition |
Schriftenreihe: | Champs linguistiques. Recueils
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Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Angezeigt unter dem Titel: De l'énonciation à l'interaction |
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adam_text | Titel: Agir dans la diversité des langues
Autor: Gradoux, Xavier
Jahr: 2015
SOMMAIRE
1. Enoncer, interagir et instituer, au travers de la diversite des langues
(Gradoux, Jacquin Merminod) 11
Partie I
LA LANGUE AU DEFI DE LA PAROLE 25
Elements de linguistique generale 27
2. Des interactions humaines ä l unite/diversite des langues
(Bronckart Bulea Bronckart) 29
3. Communication linguistique : possibilite et limites
(Mahmoudian) 43
4. La distinction - non Y Opposition - langue/parole,
teile qu elle s exerce exemplairement en droit:
elements d une philosophie pragmatique ou «impliquee »
(Papaux) 59
5. Pour une linguistique impliquee
(Burger) 73
Paroles ä propos 87
6. Recategoriser le cadre enonciatif. Le cas de l enonciation non serieuse
(Pop) 89
7. La negociation des topics dans les interactions en classe
(Grobet) 105
Agir dans la diversite des langues
8. Introduction de nouveaux referents et gestion de l attention conjointe :
les apports de l analyse interactionnelle multimodale
(Mondada) 121
9. Grammaire emergente, grammaire pour l interaction :
variations sur les constructions disloquees
(Horlacher Pekarek Doehler) 139
Partie II
LA COMMUNICATION AU ÜEF1
DE LA DIVERSITE DES LANGUES 153
PRATIQUES PLURILINGUES ET PRATIQUES D APPRENTISSAGE 155
10. Ruptures, bascules et tensions : travail metalinguistique
et outils plurilingues
(Gajo) 157
11. Comment les etudiants montrent leurs connaissances
dans des interactions internationales
(Borräs, Moore Nussbaum) 171
12. Enseignement bilingue et apprentissage integre des disciplines
et des langues
(Steffen) 191
13. Paroles enfantines ä propos... du plurilinguisme et des ecritures des
langues. Sinogrammes, textes polygraphiques et dialogues metagraphiques
(Moore) 209
14. L acquisition non-focalisee, ou les zones de transition plurilingues
(Franceschini) 225
15. EMILE dans tous ses etats. Pourquoi l enseignement multilingue
est un enseignement meilleur. Le röle de l apprentissage implicite
(Van de Craen, Surmont Joret) 237
POLITIQUES LINGUISTIQUES ET GESTION DE LA DIVERSITE DES LANGUES.... 251
16. Note sur le plurilinguisme au Niger. Determinants, contextes
et representations
(Jolivet) 253
17. Le röle de l oral, de l ecrit, et de la relation oral-ecrit
en politique linguistique
(Grin) 267
Sommaire
18. Vers une approche institutionnelle de la question du plurilinguisme
ä l universite
(Forster Vosicki) 283
19. De cadre en plateforme. Sur quelques instruments de politlque
linguistique au niveau europeen
(Coste) 299
20. La gestion des langues de DYLAN comme modele pour une politique
linguistique de la science ?
(Lüdi) 315
Resumes des chapitres 333
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