Enseigner les littératures dans le souci de la langue:
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| Veröffentlicht: |
Bruxelles [u.a.]
P.I.E. Peter Lang
[2016]
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| Schriftenreihe: | ThéoCrit'
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| adam_text | Titel: Enseigner les littératures dans le souci de la langue
Autor: Ronveaux, Christophe
Jahr: 2016
Table des matières Présentation................... Christophe Ronveaux 9 Partie 1 Enseigner les littératures : usages d’hier et rêves d’aujourd’hui « La veillée en famille » ou de quelques usages de la littérature à l’école élémentaire française entre 1923 et 1938............................13 Marie-France Bishop Usages disciplinaires langagiers des genres littéraires....................31 Nathalie Denizot Littérature et langue en LP.................................................................47 Anissa Belhadjin Maryse Lopez Attention ! La littérature française se soucie de l’enseignement de la langue ! ........................................................65 Jean-François Massol Partie 2 Des pratiques effectives d’enseignement ET DE FORMATION Quels gestes d’étayage et souci de la langue dans le contexte d’activités dialogiques autogérées pour la lecture d’un roman en classe inclusive ?........................................89 Manon Hébert Travailler le stéréotype dans le souci de la langue.........................107 Bernadette Kervyn Quelle communication didactique dans la classe de français au service de la complexité littéraire ?........................121 Christine Deronne 1
Opacité linguistique, résistance stylistique et lecture des œuvres..............................................................................139 Gérard Langlade Partie 3 Langue et littérature pour quels objets À ENSEIGNER DANS QUELLE DISCIPLINE ? Co-élaborer la ponctuation au cycle 2 de l’école primaire..............................................................................159 Michel Favriaud Claire Dutrait Enseigner la langue dans le souci de la littérature.........................177 Claudine Balsiger, Dominique Bétrix Köhler Martine Panchout-Dubois Langue, littérature et effet comique réunis dans un (improbable ?) « tête-à-texte »...........................................193 Julien Van Beveren La lecture littéraire en débat, pour en finir ? .................................211 Bertrand Daunay Jean-Louis Dufays Épilogue Place de la littérature dans une pensée du continu du langage et des pratiques discursives.............................235 Jean-Michel Adam Références bibliographiques.............................................................259 8
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