Arbeitsbuch Religionspädagogik für Erzieherinnen und Erzieher:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Altötting
religruber
2016
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Ausgabe: | 4., durchgesehene und aktualisierte Auflage |
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1. RELIGION UND RELIGIOESE
ERZIEHUNG.....................................................................
5
2. INTERRELIGIOESE BILDUNG UND
BEGEGNUNG.......................................................... 13
BIBLISCH-THEOLOGISCHE GRUNDLAGEN ZUM UMGANG MIT FREMDEN
..................................................
13
CHRISTEN UND MUSLIME - GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE IM GLAUBEN
...............................
16
PRAXIS INTERRELIGIOESE BILDUNG UND
BEGEGNUNG..............................................................................17
BERUFLICHE HANDLUNGSSITUATION: INTERRELIGIOESER DIALOG IM JUGENDTREFF
.......................................
19
3. CHRISTLICHES MENSCHENBILD, WERTE NORMEN
........
..........................................
21
DAS MENSCHENBILD DER JUEDISCH-CHRISTLICHEN
TRADITION.................................................................
21
ISLAMISCHES
MENSCHENBILD..........................................................................................................
22
BIBLISCH BEGRUENDETE WERTE UND
NORMEN.................................................... 23
WEGWEISUNG ZUM GLUECK UND PROVOKATION: DIE BERGPREDIGT MT 5-7
..........................................
24
WERTE IN DER BERUFSAUSBILDUNG VON
ERZIEHEM/ERZIEHERINNEN.....................................................
26
DAS
GEWISSEN..............................................................................................................................
27
GEWISSENSENTWICKLUNG................................................................................................................
28
WERTEKONFLIKTE AN EINEM KONKRETEN
BEISPIEL..............................................................................
30
WERTORIENTIERUNG ALS BILDUNGSZIEL IN DER
KITA.............................................................................
30
SICH EIGENER WERTE BEWUSST WERDEN -
PRAXISBEISPIELE................................................................
33
4. SCHOEPFUNG UND VERANTWORTUNG
......
................................................................
35
EIN LOBLIED AUF DEN SCHOEPFER: DER ERSTE SCHOEPFIMGSBERICHT
......................................................
36
ZIELE UND
UMSETZUNGSMOEGLICHKEITEN..........................................................................................
38
BERUFLICHE HANDLUNGSSITUATION ZUM THEMA WERTE/SCHOEPFUNG (KIGA)
.......................................
39
PRAXISBAUSTEINE............................................................................................................................
40
5. SYMBOLE - RITUALE -
TRANSITIONEN...................................................................43
SYMBOLE ALS SINNENHAFTE SPRACHE DES
GLAUBENS.........................................................................
43
RITUALE....................................................... 45
UEBERGAENGE -
TRANSITIONEN...........................................................................................................
47
6. FESTE IM
JAHRESKREIS........................................................................................51
VOM SINN DES
FEIEMS..................................................................................................................
51
HEILIGEN - UND FESTKALENDER
(AUSWAHL)......................................................................................
52
EMTEDANK....................................................................................................................................
54
FRANZ VON ASSISI (1181/82 - 3. OKT.
1226)......................................................................................
56
MARTIN VON
TOURS.........................................................................................................................
57
ELISABETH VON THUERINGEN
(*1207).................................................................................................58
BARBARA...................................................................................................................................
59
NIKOLAUS VON
MYRA.............................................................................................................
60
ADVENT.........................................................................................................................................
67
WEIHNACHTEN................................................................................................................................
68
DREIKOENIG -
EPIPHANIE.................................................................................................................
70
DER
OSTERFESTKREIS........................................................................................................................
72
DIE FASTENZEIT -
PASSIONSZEIT.......................................................................................................
72
DIE HEILIGE WOCHE -
KARWOCHE..................................................................................................
74
DAS
OSTERFEST...............................................................................................................................
76
CHRISTI
HIMMELFAHRT....................................................................................................................
80
PFINGSTEN......................................................................................................................................
82
7. MIT KINDERN UEBER GOTT UND DIE WELT
NACHDENKEN..........................................85
ANNAS EINSICHTEN UEBER MISTER GOTT
..............
..............................................................................
85
LEBENSGESCHICHTLICHE VERAENDERUNGEN IM GLAUBEN
......................................
.
.............................86
KINDER ALS
THEOLOGEN...................................................................................................................88
MIT KINDERN
THEOLOGISIEREN.............................................................................................
.
...........
89
8. VON GOTT UND JESUS
ERZAEHLEN................................................
..........................
91
DIE BIBEL: ALT UND DOCH IMMER WIEDER NEU
................................................................................91
DER KORAN - DAS HEILIGE BUCH DER MUSLIME
.............................................
..................................92
VIELE SPRACHBILDER FUER DEN EINEN
GOTT.........................................................................................
93
BIBLISCHE TEXTE AUF AUGENHOEHE DER KINDER
(AT)........................................................................95
DEN KINDERN VON JESUS ERZAEHLEN
......
.......................
.
.................................................
.
...............96
KINDERBIBELN.................................................................................................................................98
METHODEN DER
BIBELARBEIT......................................................................................................,
....
99
KAMISHIBAI - BIBLISCHES
ERZAEHLTHEATER........................................................................................100
DAS GLEICHNIS VOM SAEMANN MT
13,1-9.......................................................................................101
DER GUTE
HIRTE..............................................................................................................................
103
9. GEBET UND
MEDITATION......................................................................................
105
BETEN - NUR FROMMES
GESCHWAETZ?..............................................................................................105
GEBETSERZIEHUNG..........................................................................................................................
111
SEGEN UND
SEGNEN........................................................................................................................
113
WAS IST
MEDITATION?.............................................................
114
MEDITATION STAERKT DIE RESIDENZ BEI
KINDERN................................................................................115
DIE STILLE-UEBUNG................................................. 116
DIE PHANTASIEREISE........................................... 117
MANDALAS........................................................... 118
DIE
BILDMEDITATION..........................................................................................................
119
10. MIT DEM TOD KONFRONTIERT
WERDEN................................................................121
TOD UND TRAUER IM ERLEBEN VON KINDERN
...................................................................................121
ENTWICKLUNGSSTUFEN IM VERSTAENDNIS VON LEBEN UND
TOD............................................................123
MIT KINDERN UEBER DEN TOD SPRECHEN................................ 124
ABSCHIED NEHMEN - KINDER MIT DEM THEMA TOD VERTRAUT MACHEN
...........................................
125
BERUFLICHE HANDLUNGSSITUATION ZUM THEMA TOD (JUGENDTREFF)
..................................................
127
ANHANG................................................................................................................130
METHODEN DER RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN
ARBEIT.............................................................................130
PHASENMODELL FUER EINE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE PRAXISEINHEIT
....................................................
133
SCHRIFTLICHE ABSCHLUSSPRUEFUNG IN THEOLOGIE/RELIGIONSPAEDAGOGIK
............................................
134
DIE DREI SCHMETTERLINGE - BEISPIEL FUER EINE SCHRIFTLICHE AUSARBEITUNG
........
............................136
SCHEMA FUER DIE SCHRIFTLICHE AUSARBEITUNG EINER DIDAKTISCH-METHODISCHEN
EINHEIT
...................
140
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