Evidens i uddannelse?:
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
København
Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | FAW01 FAW02 |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references Evidens i uddannelse?; Indhold; Ouverture:Skriftets temaer introduceres; Evidensbegreber; Evidensbaseret undervisning, ledelse, læreruddannelse oguddannelsespolitik?; Skoleledelse; Læreruddannelse; Uddannelsespolitik; Hovedtema:Evidens-diskussionen mellementydighed og mangfoldighed; Den evidensbaserede medicin; Den evidensbaserede undervisning; Evidensoptimistiske positioner; Evidensskeptiske positioner; Evidensdefinitionerne i denne bog; Mangetydige evidensbegreber; Referencer; Første sidetema: Evidensbaseret undervisning?; Vi ved, hvad der virker Forudsætninger for evidensbaseret undervisningDen empiriske forskning om virkningsfuld undervisning; Hvad virker?; Brophy & Good's sammenfatninger; Meyers sammenfatning; Kritiske indvendinger mod forskningen; Giver forskningen grundlag for evidensbaseretundervisning?; Referencer; Andet sidetema: Evidensbaseret skoleledelse?; Skolelederne; Hvilken evidens beskriver undersøgelserne?; Referencer; Tredje sidetema:Hvad virker ilæreruddannelsen?; Omkring 1890; Debatten omkring 1966; Arbejdet med 1966-loven; Resultatet af lovarbejdet; Finalen: Evidensbaseret uddannelsespolitik? De vigtigste uddannelsespolitiske mål er urealistiskeLighed; Økonomisk vækst; Hvorfor vælges de uddannelsespolitiske foranstaltninger så?; Referencer Evidensbegrebet er et nyt begreb i dansk uddannelsespolitik, men det har haft stor international gennemslagskraft inden for især medicin og public management, hvilket på godt og ondt er med til at præge det. Ad den vej er det nu kommet til uddannelsessystemet. Denne bog bidrager til en afklaring af, hvad man kan mene, når man siger, at en praksis eller en viden er evidensbaseret, således at man bruger evidensbegrebet med respekt for det særegne i enhver pædagogisk praksis. Evidensbegrebet blev sat på dagsordenen af OECD-reviewet af den pædagogiske forskning i Danmark fra 2004, som både Undervi |
| Beschreibung: | 80 pages |
| ISBN: | 9788776842581 8776842584 8776840263 9788776840266 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043960107 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 161213s2008 |||| o||u| ||||||dan d | ||
| 020 | |a 9788776842581 |9 978-87-7684-258-1 | ||
| 020 | |a 8776842584 |9 87-7684-258-4 | ||
| 020 | |a 9788776842581 |9 978-87-7684-258-1 | ||
| 020 | |a 8776840263 |9 87-7684-026-3 | ||
| 020 | |a 9788776840266 |9 978-87-7684-026-6 | ||
| 035 | |a (ZDB-4-EBA)ocn815474362 | ||
| 035 | |a (OCoLC)815474362 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043960107 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-1047 |a DE-1046 | ||
| 082 | 0 | |a 370.72 |2 23 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evidens i uddannelse? |c Lejf Moos [and others] |
| 264 | 1 | |a København |b Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag |c 2008 | |
| 300 | |a 80 pages | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Includes bibliographical references | ||
| 500 | |a Evidens i uddannelse?; Indhold; Ouverture:Skriftets temaer introduceres; Evidensbegreber; Evidensbaseret undervisning, ledelse, læreruddannelse oguddannelsespolitik?; Skoleledelse; Læreruddannelse; Uddannelsespolitik; Hovedtema:Evidens-diskussionen mellementydighed og mangfoldighed; Den evidensbaserede medicin; Den evidensbaserede undervisning; Evidensoptimistiske positioner; Evidensskeptiske positioner; Evidensdefinitionerne i denne bog; Mangetydige evidensbegreber; Referencer; Første sidetema: Evidensbaseret undervisning?; Vi ved, hvad der virker | ||
| 500 | |a Forudsætninger for evidensbaseret undervisningDen empiriske forskning om virkningsfuld undervisning; Hvad virker?; Brophy & Good's sammenfatninger; Meyers sammenfatning; Kritiske indvendinger mod forskningen; Giver forskningen grundlag for evidensbaseretundervisning?; Referencer; Andet sidetema: Evidensbaseret skoleledelse?; Skolelederne; Hvilken evidens beskriver undersøgelserne?; Referencer; Tredje sidetema:Hvad virker ilæreruddannelsen?; Omkring 1890; Debatten omkring 1966; Arbejdet med 1966-loven; Resultatet af lovarbejdet; Finalen: Evidensbaseret uddannelsespolitik? | ||
| 500 | |a De vigtigste uddannelsespolitiske mål er urealistiskeLighed; Økonomisk vækst; Hvorfor vælges de uddannelsespolitiske foranstaltninger så?; Referencer | ||
| 500 | |a Evidensbegrebet er et nyt begreb i dansk uddannelsespolitik, men det har haft stor international gennemslagskraft inden for især medicin og public management, hvilket på godt og ondt er med til at præge det. Ad den vej er det nu kommet til uddannelsessystemet. Denne bog bidrager til en afklaring af, hvad man kan mene, når man siger, at en praksis eller en viden er evidensbaseret, således at man bruger evidensbegrebet med respekt for det særegne i enhver pædagogisk praksis. Evidensbegrebet blev sat på dagsordenen af OECD-reviewet af den pædagogiske forskning i Danmark fra 2004, som både Undervi | ||
| 650 | 7 | |a EDUCATION / Research |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Education / Research |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Effective teaching |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Learning |2 fast | |
| 650 | 4 | |a Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Education |x Research | |
| 650 | 4 | |a Learning | |
| 650 | 4 | |a Effective teaching | |
| 650 | 0 | 7 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |D s |
| 689 | 0 | |8 1\p |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Moos, Lejf |e Sonstige |4 oth | |
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368811 | ||
| 883 | 1 | |8 1\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515480 |l FAW01 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515480 |l FAW02 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804176916615266304 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043960107 |
| collection | ZDB-4-EBA |
| ctrlnum | (ZDB-4-EBA)ocn815474362 (OCoLC)815474362 (DE-599)BVBBV043960107 |
| dewey-full | 370.72 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 370 - Education |
| dewey-raw | 370.72 |
| dewey-search | 370.72 |
| dewey-sort | 3370.72 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03857nmm a2200565zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043960107</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">161213s2008 |||| o||u| ||||||dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788776842581</subfield><subfield code="9">978-87-7684-258-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8776842584</subfield><subfield code="9">87-7684-258-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788776842581</subfield><subfield code="9">978-87-7684-258-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8776840263</subfield><subfield code="9">87-7684-026-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788776840266</subfield><subfield code="9">978-87-7684-026-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-4-EBA)ocn815474362</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)815474362</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043960107</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1047</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370.72</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Evidens i uddannelse?</subfield><subfield code="c">Lejf Moos [and others]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">København</subfield><subfield code="b">Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag</subfield><subfield code="c">2008</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">80 pages</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Evidens i uddannelse?; Indhold; Ouverture:Skriftets temaer introduceres; Evidensbegreber; Evidensbaseret undervisning, ledelse, læreruddannelse oguddannelsespolitik?; Skoleledelse; Læreruddannelse; Uddannelsespolitik; Hovedtema:Evidens-diskussionen mellementydighed og mangfoldighed; Den evidensbaserede medicin; Den evidensbaserede undervisning; Evidensoptimistiske positioner; Evidensskeptiske positioner; Evidensdefinitionerne i denne bog; Mangetydige evidensbegreber; Referencer; Første sidetema: Evidensbaseret undervisning?; Vi ved, hvad der virker</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Forudsætninger for evidensbaseret undervisningDen empiriske forskning om virkningsfuld undervisning; Hvad virker?; Brophy & Good's sammenfatninger; Meyers sammenfatning; Kritiske indvendinger mod forskningen; Giver forskningen grundlag for evidensbaseretundervisning?; Referencer; Andet sidetema: Evidensbaseret skoleledelse?; Skolelederne; Hvilken evidens beskriver undersøgelserne?; Referencer; Tredje sidetema:Hvad virker ilæreruddannelsen?; Omkring 1890; Debatten omkring 1966; Arbejdet med 1966-loven; Resultatet af lovarbejdet; Finalen: Evidensbaseret uddannelsespolitik?</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">De vigtigste uddannelsespolitiske mål er urealistiskeLighed; Økonomisk vækst; Hvorfor vælges de uddannelsespolitiske foranstaltninger så?; Referencer</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Evidensbegrebet er et nyt begreb i dansk uddannelsespolitik, men det har haft stor international gennemslagskraft inden for især medicin og public management, hvilket på godt og ondt er med til at præge det. Ad den vej er det nu kommet til uddannelsessystemet. Denne bog bidrager til en afklaring af, hvad man kan mene, når man siger, at en praksis eller en viden er evidensbaseret, således at man bruger evidensbegrebet med respekt for det særegne i enhver pædagogisk praksis. Evidensbegrebet blev sat på dagsordenen af OECD-reviewet af den pædagogiske forskning i Danmark fra 2004, som både Undervi</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Research</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Education / Research</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Effective teaching</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Learning</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Research</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Effective teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Moos, Lejf</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368811</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515480</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515480</subfield><subfield code="l">FAW02</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV043960107 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:39:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788776842581 8776842584 8776840263 9788776840266 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368811 |
| oclc_num | 815474362 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-1047 DE-1046 |
| owner_facet | DE-1047 DE-1046 |
| physical | 80 pages |
| psigel | ZDB-4-EBA ZDB-4-EBA FAW_PDA_EBA |
| publishDate | 2008 |
| publishDateSearch | 2008 |
| publishDateSort | 2008 |
| publisher | Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag |
| record_format | marc |
| spelling | Evidens i uddannelse? Lejf Moos [and others] København Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag 2008 80 pages txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Includes bibliographical references Evidens i uddannelse?; Indhold; Ouverture:Skriftets temaer introduceres; Evidensbegreber; Evidensbaseret undervisning, ledelse, læreruddannelse oguddannelsespolitik?; Skoleledelse; Læreruddannelse; Uddannelsespolitik; Hovedtema:Evidens-diskussionen mellementydighed og mangfoldighed; Den evidensbaserede medicin; Den evidensbaserede undervisning; Evidensoptimistiske positioner; Evidensskeptiske positioner; Evidensdefinitionerne i denne bog; Mangetydige evidensbegreber; Referencer; Første sidetema: Evidensbaseret undervisning?; Vi ved, hvad der virker Forudsætninger for evidensbaseret undervisningDen empiriske forskning om virkningsfuld undervisning; Hvad virker?; Brophy & Good's sammenfatninger; Meyers sammenfatning; Kritiske indvendinger mod forskningen; Giver forskningen grundlag for evidensbaseretundervisning?; Referencer; Andet sidetema: Evidensbaseret skoleledelse?; Skolelederne; Hvilken evidens beskriver undersøgelserne?; Referencer; Tredje sidetema:Hvad virker ilæreruddannelsen?; Omkring 1890; Debatten omkring 1966; Arbejdet med 1966-loven; Resultatet af lovarbejdet; Finalen: Evidensbaseret uddannelsespolitik? De vigtigste uddannelsespolitiske mål er urealistiskeLighed; Økonomisk vækst; Hvorfor vælges de uddannelsespolitiske foranstaltninger så?; Referencer Evidensbegrebet er et nyt begreb i dansk uddannelsespolitik, men det har haft stor international gennemslagskraft inden for især medicin og public management, hvilket på godt og ondt er med til at præge det. Ad den vej er det nu kommet til uddannelsessystemet. Denne bog bidrager til en afklaring af, hvad man kan mene, når man siger, at en praksis eller en viden er evidensbaseret, således at man bruger evidensbegrebet med respekt for det særegne i enhver pædagogisk praksis. Evidensbegrebet blev sat på dagsordenen af OECD-reviewet af den pædagogiske forskning i Danmark fra 2004, som både Undervi EDUCATION / Research bisacsh Education / Research fast Effective teaching fast Learning fast Erziehung Education Research Learning Effective teaching Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd rswk-swf Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 s 1\p DE-604 Moos, Lejf Sonstige oth 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
| spellingShingle | Evidens i uddannelse? EDUCATION / Research bisacsh Education / Research fast Effective teaching fast Learning fast Erziehung Education Research Learning Effective teaching Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4135175-7 |
| title | Evidens i uddannelse? |
| title_auth | Evidens i uddannelse? |
| title_exact_search | Evidens i uddannelse? |
| title_full | Evidens i uddannelse? Lejf Moos [and others] |
| title_fullStr | Evidens i uddannelse? Lejf Moos [and others] |
| title_full_unstemmed | Evidens i uddannelse? Lejf Moos [and others] |
| title_short | Evidens i uddannelse? |
| title_sort | evidens i uddannelse |
| topic | EDUCATION / Research bisacsh Education / Research fast Effective teaching fast Learning fast Erziehung Education Research Learning Effective teaching Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
| topic_facet | EDUCATION / Research Education / Research Effective teaching Learning Erziehung Education Research Unterrichtsforschung |
| work_keys_str_mv | AT mooslejf evidensiuddannelse |