Dannelse:
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
Århus
Aarhus Universitetsforlag
2002
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | FAW01 FAW02 |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references and index Omslag; Forside; Titelside; Dannelses dannelse; Indhold; Dannelsen og nogle af dens kontekster; Indledning; Tre floskler; Fire leksikonopslag; Tre ordbogsopslag; Nogle spørgsmål; DANNELSE I DAG; Dannelse i sprog og sprogbrug; En dannet familie; Modsætninger mødes; Hvad siger traditionen?; Sig mig hvem du omgås ... ; Det almene og det specifikke; Dannelse og viden; Med dannelse skal man også forstå uddannelse; Opdragelse?; Konklusion; Naturvidenskab og dannelse: modsætning eller harmoni?; Indledning; Et historisk tilbageblik; Debatten om de to kulturer; Videnskabshistorie som dannelsesprojekt En tredje kultur?Afsluttende bemærkninger; Historie og dannelse; Historisk dannelse før dannelsesbegrebet; Historie og klassisk dannelse; Historisme og national dannelse; Efter den nationale dannelse; Dannelse og tilværelseskompetence; Kvalificeret selvbestemmelse i ungdomsforskningen; Den dannelsesteoretiske relevans af begrebet om kvalificeret selvbestemmelse; Udadrettet kvalificering: teknisk tilværelseskompetence; Udadrettet selvbestemmelse: politisk-etisk tilværelseskompetence; Indadrettet kvalificering: selvreferentiel tilværelseskompetence Indadrettet selvbestemmelse: fænomenologisk tilværelseskompetenceDen kvalificerede selvbestemmelses tilværelseskompetencer som helhed; Dannelse: en matematikers drømme; Gefions problem; Et profitmaksimeringsproblem; Et transportproblem; Det svære og det lette; Principper, ræsonnementer og beviser; Om det uendelige, selverhvervet indsigt og det tillærte; Matematik er nyttigt!; Det universelle i matematikken; Matematik som levende fag; Krav til indhold i matematikundervisning i skolen; Samfundets ansvar for dannelse; Afslutning; DANNELSE I FORANDRING. Den tyske Bildung og græciteten som forbilledeNyhumanismens græcitet; Bildung og individualitet; Schillers samtidsdiagnose; Rousseau og de spartanske dyder; Schiller, Winckelmann og den græske ånd; Bildung; Juridisk dannelse; Historie; Juridisk dannelse; Juridisk (ud- )dannelse; Dannelsesideal; Dannelsestanke og religion: en religionsfilosofisk betragtning; Indledning; Dannelse, klassisk og moderne; Dannelsestanken i religionsfilosofisk perspektiv; Dannelse og teknologi; Indledning; Det moderne subjekts dannelse; Lockes udelelige selv; Subjektet og tingene derude; Selvets kategori Jegets dannelseDet fragmenterede selv; Det kompetente menneske; Afslutning; Dannelse og læsning; Læsningens dobbelthed; Oplysningen; Nyhumanismen; Konservatisme og liberalisme; Gartnermetaforik og blomstersprog; Poesi og dannelse; Sene varianter; DANNELSE I FAG; Dannelse mellem partikularisme og universalisme; Antropologi og dannelse; To traditioner: universalisme og partikularisme; Fornuft og civilisation; Kultur og dannelse; Dannelse; Kunst er dannelse!; Dannelse set af nogle undervisere ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet; Indledning Siden ungdomsoprøret i 1968 har dannelse været et omdiskuteret og misbilliget begreb, der med sin dubiøse og altmodische klang blev identificeret med småborgerligt snobberi og ligegyldig viden. Imidlertid har man inden for de seneste år kunnet konstatere, at dannelse på ny er blevet noget, der diskuteres. Det betyder, at spørgsmålet, ""Hvad er dannelse?"", bliver stadig mere påtrængende. Det definitive svar findes sandsynligvis ikke, men denne bog giver adskillige bud på, hvordan man kan forstå begrebet dannelse. Bogen indeholder bidrag fra videnskabelige medarbejdere på 20 af institutterne på A. |
| Beschreibung: | 348 pages |
| ISBN: | 9788779346482 8779346480 9788772889238 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043960093 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 161213s2002 |||| o||u| ||||||dan d | ||
| 020 | |a 9788779346482 |9 978-87-7934-648-2 | ||
| 020 | |a 8779346480 |9 87-7934-648-0 | ||
| 020 | |a 9788779346482 |9 978-87-7934-648-2 | ||
| 020 | |a 9788779346482 |9 978-87-7934-648-2 | ||
| 020 | |a 9788772889238 |9 978-87-7288-923-8 | ||
| 035 | |a (ZDB-4-EBA)ocn815471417 | ||
| 035 | |a (OCoLC)815471417 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043960093 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-1047 |a DE-1046 | ||
| 082 | 0 | |a 370 |2 23 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dannelse |c redigeret af Martin Blok Johansen |
| 264 | 1 | |a Århus |b Aarhus Universitetsforlag |c 2002 | |
| 300 | |a 348 pages | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Includes bibliographical references and index | ||
| 500 | |a Omslag; Forside; Titelside; Dannelses dannelse; Indhold; Dannelsen og nogle af dens kontekster; Indledning; Tre floskler; Fire leksikonopslag; Tre ordbogsopslag; Nogle spørgsmål; DANNELSE I DAG; Dannelse i sprog og sprogbrug; En dannet familie; Modsætninger mødes; Hvad siger traditionen?; Sig mig hvem du omgås ... ; Det almene og det specifikke; Dannelse og viden; Med dannelse skal man også forstå uddannelse; Opdragelse?; Konklusion; Naturvidenskab og dannelse: modsætning eller harmoni?; Indledning; Et historisk tilbageblik; Debatten om de to kulturer; Videnskabshistorie som dannelsesprojekt | ||
| 500 | |a En tredje kultur?Afsluttende bemærkninger; Historie og dannelse; Historisk dannelse før dannelsesbegrebet; Historie og klassisk dannelse; Historisme og national dannelse; Efter den nationale dannelse; Dannelse og tilværelseskompetence; Kvalificeret selvbestemmelse i ungdomsforskningen; Den dannelsesteoretiske relevans af begrebet om kvalificeret selvbestemmelse; Udadrettet kvalificering: teknisk tilværelseskompetence; Udadrettet selvbestemmelse: politisk-etisk tilværelseskompetence; Indadrettet kvalificering: selvreferentiel tilværelseskompetence | ||
| 500 | |a Indadrettet selvbestemmelse: fænomenologisk tilværelseskompetenceDen kvalificerede selvbestemmelses tilværelseskompetencer som helhed; Dannelse: en matematikers drømme; Gefions problem; Et profitmaksimeringsproblem; Et transportproblem; Det svære og det lette; Principper, ræsonnementer og beviser; Om det uendelige, selverhvervet indsigt og det tillærte; Matematik er nyttigt!; Det universelle i matematikken; Matematik som levende fag; Krav til indhold i matematikundervisning i skolen; Samfundets ansvar for dannelse; Afslutning; DANNELSE I FORANDRING. | ||
| 500 | |a Den tyske Bildung og græciteten som forbilledeNyhumanismens græcitet; Bildung og individualitet; Schillers samtidsdiagnose; Rousseau og de spartanske dyder; Schiller, Winckelmann og den græske ånd; Bildung; Juridisk dannelse; Historie; Juridisk dannelse; Juridisk (ud- )dannelse; Dannelsesideal; Dannelsestanke og religion: en religionsfilosofisk betragtning; Indledning; Dannelse, klassisk og moderne; Dannelsestanken i religionsfilosofisk perspektiv; Dannelse og teknologi; Indledning; Det moderne subjekts dannelse; Lockes udelelige selv; Subjektet og tingene derude; Selvets kategori | ||
| 500 | |a Jegets dannelseDet fragmenterede selv; Det kompetente menneske; Afslutning; Dannelse og læsning; Læsningens dobbelthed; Oplysningen; Nyhumanismen; Konservatisme og liberalisme; Gartnermetaforik og blomstersprog; Poesi og dannelse; Sene varianter; DANNELSE I FAG; Dannelse mellem partikularisme og universalisme; Antropologi og dannelse; To traditioner: universalisme og partikularisme; Fornuft og civilisation; Kultur og dannelse; Dannelse; Kunst er dannelse!; Dannelse set af nogle undervisere ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet; Indledning | ||
| 500 | |a Siden ungdomsoprøret i 1968 har dannelse været et omdiskuteret og misbilliget begreb, der med sin dubiøse og altmodische klang blev identificeret med småborgerligt snobberi og ligegyldig viden. Imidlertid har man inden for de seneste år kunnet konstatere, at dannelse på ny er blevet noget, der diskuteres. Det betyder, at spørgsmålet, ""Hvad er dannelse?"", bliver stadig mere påtrængende. Det definitive svar findes sandsynligvis ikke, men denne bog giver adskillige bud på, hvordan man kan forstå begrebet dannelse. Bogen indeholder bidrag fra videnskabelige medarbejdere på 20 af institutterne på A. | ||
| 650 | 7 | |a EDUCATION / Essays |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a EDUCATION / Organizations & Institutions |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a EDUCATION / Reference |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a General education |2 fast | |
| 650 | 4 | |a General education | |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |8 1\p |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |D s |
| 689 | 0 | |8 2\p |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Johansen, Martin Blok |e Sonstige |4 oth | |
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368797 | ||
| 883 | 1 | |8 1\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 883 | 1 | |8 2\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515451 |l FAW01 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515451 |l FAW02 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804176916593246208 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043960093 |
| collection | ZDB-4-EBA |
| ctrlnum | (ZDB-4-EBA)ocn815471417 (OCoLC)815471417 (DE-599)BVBBV043960093 |
| dewey-full | 370 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 370 - Education |
| dewey-raw | 370 |
| dewey-search | 370 |
| dewey-sort | 3370 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>05554nmm a2200577zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043960093</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">161213s2002 |||| o||u| ||||||dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788779346482</subfield><subfield code="9">978-87-7934-648-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8779346480</subfield><subfield code="9">87-7934-648-0</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788779346482</subfield><subfield code="9">978-87-7934-648-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788779346482</subfield><subfield code="9">978-87-7934-648-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788772889238</subfield><subfield code="9">978-87-7288-923-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-4-EBA)ocn815471417</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)815471417</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043960093</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1047</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Dannelse</subfield><subfield code="c">redigeret af Martin Blok Johansen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Århus</subfield><subfield code="b">Aarhus Universitetsforlag</subfield><subfield code="c">2002</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">348 pages</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references and index</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Omslag; Forside; Titelside; Dannelses dannelse; Indhold; Dannelsen og nogle af dens kontekster; Indledning; Tre floskler; Fire leksikonopslag; Tre ordbogsopslag; Nogle spørgsmål; DANNELSE I DAG; Dannelse i sprog og sprogbrug; En dannet familie; Modsætninger mødes; Hvad siger traditionen?; Sig mig hvem du omgås ... ; Det almene og det specifikke; Dannelse og viden; Med dannelse skal man også forstå uddannelse; Opdragelse?; Konklusion; Naturvidenskab og dannelse: modsætning eller harmoni?; Indledning; Et historisk tilbageblik; Debatten om de to kulturer; Videnskabshistorie som dannelsesprojekt</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">En tredje kultur?Afsluttende bemærkninger; Historie og dannelse; Historisk dannelse før dannelsesbegrebet; Historie og klassisk dannelse; Historisme og national dannelse; Efter den nationale dannelse; Dannelse og tilværelseskompetence; Kvalificeret selvbestemmelse i ungdomsforskningen; Den dannelsesteoretiske relevans af begrebet om kvalificeret selvbestemmelse; Udadrettet kvalificering: teknisk tilværelseskompetence; Udadrettet selvbestemmelse: politisk-etisk tilværelseskompetence; Indadrettet kvalificering: selvreferentiel tilværelseskompetence</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Indadrettet selvbestemmelse: fænomenologisk tilværelseskompetenceDen kvalificerede selvbestemmelses tilværelseskompetencer som helhed; Dannelse: en matematikers drømme; Gefions problem; Et profitmaksimeringsproblem; Et transportproblem; Det svære og det lette; Principper, ræsonnementer og beviser; Om det uendelige, selverhvervet indsigt og det tillærte; Matematik er nyttigt!; Det universelle i matematikken; Matematik som levende fag; Krav til indhold i matematikundervisning i skolen; Samfundets ansvar for dannelse; Afslutning; DANNELSE I FORANDRING.</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Den tyske Bildung og græciteten som forbilledeNyhumanismens græcitet; Bildung og individualitet; Schillers samtidsdiagnose; Rousseau og de spartanske dyder; Schiller, Winckelmann og den græske ånd; Bildung; Juridisk dannelse; Historie; Juridisk dannelse; Juridisk (ud- )dannelse; Dannelsesideal; Dannelsestanke og religion: en religionsfilosofisk betragtning; Indledning; Dannelse, klassisk og moderne; Dannelsestanken i religionsfilosofisk perspektiv; Dannelse og teknologi; Indledning; Det moderne subjekts dannelse; Lockes udelelige selv; Subjektet og tingene derude; Selvets kategori</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Jegets dannelseDet fragmenterede selv; Det kompetente menneske; Afslutning; Dannelse og læsning; Læsningens dobbelthed; Oplysningen; Nyhumanismen; Konservatisme og liberalisme; Gartnermetaforik og blomstersprog; Poesi og dannelse; Sene varianter; DANNELSE I FAG; Dannelse mellem partikularisme og universalisme; Antropologi og dannelse; To traditioner: universalisme og partikularisme; Fornuft og civilisation; Kultur og dannelse; Dannelse; Kunst er dannelse!; Dannelse set af nogle undervisere ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet; Indledning</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Siden ungdomsoprøret i 1968 har dannelse været et omdiskuteret og misbilliget begreb, der med sin dubiøse og altmodische klang blev identificeret med småborgerligt snobberi og ligegyldig viden. Imidlertid har man inden for de seneste år kunnet konstatere, at dannelse på ny er blevet noget, der diskuteres. Det betyder, at spørgsmålet, ""Hvad er dannelse?"", bliver stadig mere påtrængende. Det definitive svar findes sandsynligvis ikke, men denne bog giver adskillige bud på, hvordan man kan forstå begrebet dannelse. Bogen indeholder bidrag fra videnskabelige medarbejdere på 20 af institutterne på A.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Essays</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Organizations & Institutions</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Reference</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">General education</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">General education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Johansen, Martin Blok</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368797</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515451</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515451</subfield><subfield code="l">FAW02</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| id | DE-604.BV043960093 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:39:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788779346482 8779346480 9788772889238 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368797 |
| oclc_num | 815471417 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-1047 DE-1046 |
| owner_facet | DE-1047 DE-1046 |
| physical | 348 pages |
| psigel | ZDB-4-EBA ZDB-4-EBA FAW_PDA_EBA |
| publishDate | 2002 |
| publishDateSearch | 2002 |
| publishDateSort | 2002 |
| publisher | Aarhus Universitetsforlag |
| record_format | marc |
| spelling | Dannelse redigeret af Martin Blok Johansen Århus Aarhus Universitetsforlag 2002 348 pages txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Includes bibliographical references and index Omslag; Forside; Titelside; Dannelses dannelse; Indhold; Dannelsen og nogle af dens kontekster; Indledning; Tre floskler; Fire leksikonopslag; Tre ordbogsopslag; Nogle spørgsmål; DANNELSE I DAG; Dannelse i sprog og sprogbrug; En dannet familie; Modsætninger mødes; Hvad siger traditionen?; Sig mig hvem du omgås ... ; Det almene og det specifikke; Dannelse og viden; Med dannelse skal man også forstå uddannelse; Opdragelse?; Konklusion; Naturvidenskab og dannelse: modsætning eller harmoni?; Indledning; Et historisk tilbageblik; Debatten om de to kulturer; Videnskabshistorie som dannelsesprojekt En tredje kultur?Afsluttende bemærkninger; Historie og dannelse; Historisk dannelse før dannelsesbegrebet; Historie og klassisk dannelse; Historisme og national dannelse; Efter den nationale dannelse; Dannelse og tilværelseskompetence; Kvalificeret selvbestemmelse i ungdomsforskningen; Den dannelsesteoretiske relevans af begrebet om kvalificeret selvbestemmelse; Udadrettet kvalificering: teknisk tilværelseskompetence; Udadrettet selvbestemmelse: politisk-etisk tilværelseskompetence; Indadrettet kvalificering: selvreferentiel tilværelseskompetence Indadrettet selvbestemmelse: fænomenologisk tilværelseskompetenceDen kvalificerede selvbestemmelses tilværelseskompetencer som helhed; Dannelse: en matematikers drømme; Gefions problem; Et profitmaksimeringsproblem; Et transportproblem; Det svære og det lette; Principper, ræsonnementer og beviser; Om det uendelige, selverhvervet indsigt og det tillærte; Matematik er nyttigt!; Det universelle i matematikken; Matematik som levende fag; Krav til indhold i matematikundervisning i skolen; Samfundets ansvar for dannelse; Afslutning; DANNELSE I FORANDRING. Den tyske Bildung og græciteten som forbilledeNyhumanismens græcitet; Bildung og individualitet; Schillers samtidsdiagnose; Rousseau og de spartanske dyder; Schiller, Winckelmann og den græske ånd; Bildung; Juridisk dannelse; Historie; Juridisk dannelse; Juridisk (ud- )dannelse; Dannelsesideal; Dannelsestanke og religion: en religionsfilosofisk betragtning; Indledning; Dannelse, klassisk og moderne; Dannelsestanken i religionsfilosofisk perspektiv; Dannelse og teknologi; Indledning; Det moderne subjekts dannelse; Lockes udelelige selv; Subjektet og tingene derude; Selvets kategori Jegets dannelseDet fragmenterede selv; Det kompetente menneske; Afslutning; Dannelse og læsning; Læsningens dobbelthed; Oplysningen; Nyhumanismen; Konservatisme og liberalisme; Gartnermetaforik og blomstersprog; Poesi og dannelse; Sene varianter; DANNELSE I FAG; Dannelse mellem partikularisme og universalisme; Antropologi og dannelse; To traditioner: universalisme og partikularisme; Fornuft og civilisation; Kultur og dannelse; Dannelse; Kunst er dannelse!; Dannelse set af nogle undervisere ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet; Indledning Siden ungdomsoprøret i 1968 har dannelse været et omdiskuteret og misbilliget begreb, der med sin dubiøse og altmodische klang blev identificeret med småborgerligt snobberi og ligegyldig viden. Imidlertid har man inden for de seneste år kunnet konstatere, at dannelse på ny er blevet noget, der diskuteres. Det betyder, at spørgsmålet, ""Hvad er dannelse?"", bliver stadig mere påtrængende. Det definitive svar findes sandsynligvis ikke, men denne bog giver adskillige bud på, hvordan man kan forstå begrebet dannelse. Bogen indeholder bidrag fra videnskabelige medarbejdere på 20 af institutterne på A. EDUCATION / Essays bisacsh EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh EDUCATION / Reference bisacsh General education fast General education Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Bildung (DE-588)4006650-2 s 2\p DE-604 Johansen, Martin Blok Sonstige oth 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
| spellingShingle | Dannelse EDUCATION / Essays bisacsh EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh EDUCATION / Reference bisacsh General education fast General education Bildung (DE-588)4006650-2 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4006650-2 (DE-588)4143413-4 |
| title | Dannelse |
| title_auth | Dannelse |
| title_exact_search | Dannelse |
| title_full | Dannelse redigeret af Martin Blok Johansen |
| title_fullStr | Dannelse redigeret af Martin Blok Johansen |
| title_full_unstemmed | Dannelse redigeret af Martin Blok Johansen |
| title_short | Dannelse |
| title_sort | dannelse |
| topic | EDUCATION / Essays bisacsh EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh EDUCATION / Reference bisacsh General education fast General education Bildung (DE-588)4006650-2 gnd |
| topic_facet | EDUCATION / Essays EDUCATION / Organizations & Institutions EDUCATION / Reference General education Bildung Aufsatzsammlung |
| work_keys_str_mv | AT johansenmartinblok dannelse |