Undersøgelse af specialundervisningen: en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
København
Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag
[2003]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | FAW01 FAW02 |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Indledning; Indledende sonderinger; Tidligere opfordringer til undersøgelser; Indstilling; Undersøgelser og udviklingsarbejder; Det foreslås, at der tages initiativer til at iværksætte nedennævnte forskningsprojekter og udviklingsarbejder.; De 10 skridt mod en bedre folkeskole -- skridt nr. 9.; Udviklingen i Sverige; Undersøgelse af specialundervisningen (20.1) i Danmark 2002; Den kvantitative undersøgelse; Resultater; Henvisningsprocenter; Henvisningsprocentens sammenhæng med andre forhold; Hvad den kvantitative undersøgelse viser Den kvalitative undersøgelseValg af skoler; Resultater; Ressourcestyring; Tilbudsstruktur i amt, kommune og skole; Forebyggende foranstaltninger eller særlige rummelighedsfremmende initiativer; Lærersamarbejdet omkring børn med særlige behov; Fleksibilitet af undervisningens organisering; Udskillelsesprocessen; PPR's rolle; Politikerrollen; Forældrenes holdninger; Hvordan man taler om børn med særlige behov; Hvad den kvalitative undersøgelse viser; Konklusion; Referencer Denne bog rummer den første egentlige dybtgående undersøgelse af specialundervisningen i Danmark. Undersøgelsen peger på mange paradokser, men det vigtigste fund er, at en række skoler faktisk er i stand til at være meget rummelige. Det kræver imidlertid en fleksibilitet i den almindelige undervisning. Det betyder ikke, at specialpædagogik som et begreb overflødiggøres, tværtimod. Den moderne definition på specialpædagogik bliver, at det er betegnelsen for en pædagogisk virksomhed, der sættes ind for at forhindre en udgrænsning af individer eller grupper af individer på grund af disses forskel |
| Beschreibung: | 68 pages : |
| ISBN: | 9788776841393 8776841391 8776840859 9788777019982 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043960092 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 161213s2003 |||| o||u| ||||||dan d | ||
| 020 | |a 9788776841393 |9 978-87-7684-139-3 | ||
| 020 | |a 8776841391 |9 87-7684-139-1 | ||
| 020 | |a 8776840859 |9 87-7684-085-9 | ||
| 020 | |a 9788777019982 |9 978-87-7701-998-2 | ||
| 035 | |a (ZDB-4-EBA)ocn815471393 | ||
| 035 | |a (OCoLC)815471393 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043960092 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-1047 |a DE-1046 | ||
| 082 | 0 | |a 371.909489 |2 23 | |
| 100 | 1 | |a Egelund, Niels |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Undersøgelse af specialundervisningen |b en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området |c Niels Egelund |
| 264 | 1 | |a København |b Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag |c [2003] | |
| 300 | |a 68 pages : | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Includes bibliographical references | ||
| 500 | |a Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Indledning; Indledende sonderinger; Tidligere opfordringer til undersøgelser; Indstilling; Undersøgelser og udviklingsarbejder; Det foreslås, at der tages initiativer til at iværksætte nedennævnte forskningsprojekter og udviklingsarbejder.; De 10 skridt mod en bedre folkeskole -- skridt nr. 9.; Udviklingen i Sverige; Undersøgelse af specialundervisningen (20.1) i Danmark 2002; Den kvantitative undersøgelse; Resultater; Henvisningsprocenter; Henvisningsprocentens sammenhæng med andre forhold; Hvad den kvantitative undersøgelse viser | ||
| 500 | |a Den kvalitative undersøgelseValg af skoler; Resultater; Ressourcestyring; Tilbudsstruktur i amt, kommune og skole; Forebyggende foranstaltninger eller særlige rummelighedsfremmende initiativer; Lærersamarbejdet omkring børn med særlige behov; Fleksibilitet af undervisningens organisering; Udskillelsesprocessen; PPR's rolle; Politikerrollen; Forældrenes holdninger; Hvordan man taler om børn med særlige behov; Hvad den kvalitative undersøgelse viser; Konklusion; Referencer | ||
| 500 | |a Denne bog rummer den første egentlige dybtgående undersøgelse af specialundervisningen i Danmark. Undersøgelsen peger på mange paradokser, men det vigtigste fund er, at en række skoler faktisk er i stand til at være meget rummelige. Det kræver imidlertid en fleksibilitet i den almindelige undervisning. Det betyder ikke, at specialpædagogik som et begreb overflødiggøres, tværtimod. Den moderne definition på specialpædagogik bliver, at det er betegnelsen for en pædagogisk virksomhed, der sættes ind for at forhindre en udgrænsning af individer eller grupper af individer på grund af disses forskel | ||
| 650 | 7 | |a EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Special education |2 fast | |
| 650 | 4 | |a Special education |z Denmark | |
| 651 | 4 | |a Dänemark | |
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368796 | ||
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515662 |l FAW01 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515662 |l FAW02 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804176916586954752 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| author | Egelund, Niels |
| author_facet | Egelund, Niels |
| author_role | aut |
| author_sort | Egelund, Niels |
| author_variant | n e ne |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043960092 |
| collection | ZDB-4-EBA |
| ctrlnum | (ZDB-4-EBA)ocn815471393 (OCoLC)815471393 (DE-599)BVBBV043960092 |
| dewey-full | 371.909489 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.909489 |
| dewey-search | 371.909489 |
| dewey-sort | 3371.909489 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03334nmm a2200445zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043960092</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">161213s2003 |||| o||u| ||||||dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788776841393</subfield><subfield code="9">978-87-7684-139-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8776841391</subfield><subfield code="9">87-7684-139-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8776840859</subfield><subfield code="9">87-7684-085-9</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788777019982</subfield><subfield code="9">978-87-7701-998-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-4-EBA)ocn815471393</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)815471393</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043960092</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1047</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.909489</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Egelund, Niels</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Undersøgelse af specialundervisningen</subfield><subfield code="b">en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området</subfield><subfield code="c">Niels Egelund</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">København</subfield><subfield code="b">Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag</subfield><subfield code="c">[2003]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">68 pages :</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Indledning; Indledende sonderinger; Tidligere opfordringer til undersøgelser; Indstilling; Undersøgelser og udviklingsarbejder; Det foreslås, at der tages initiativer til at iværksætte nedennævnte forskningsprojekter og udviklingsarbejder.; De 10 skridt mod en bedre folkeskole -- skridt nr. 9.; Udviklingen i Sverige; Undersøgelse af specialundervisningen (20.1) i Danmark 2002; Den kvantitative undersøgelse; Resultater; Henvisningsprocenter; Henvisningsprocentens sammenhæng med andre forhold; Hvad den kvantitative undersøgelse viser</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Den kvalitative undersøgelseValg af skoler; Resultater; Ressourcestyring; Tilbudsstruktur i amt, kommune og skole; Forebyggende foranstaltninger eller særlige rummelighedsfremmende initiativer; Lærersamarbejdet omkring børn med særlige behov; Fleksibilitet af undervisningens organisering; Udskillelsesprocessen; PPR's rolle; Politikerrollen; Forældrenes holdninger; Hvordan man taler om børn med særlige behov; Hvad den kvalitative undersøgelse viser; Konklusion; Referencer</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Denne bog rummer den første egentlige dybtgående undersøgelse af specialundervisningen i Danmark. Undersøgelsen peger på mange paradokser, men det vigtigste fund er, at en række skoler faktisk er i stand til at være meget rummelige. Det kræver imidlertid en fleksibilitet i den almindelige undervisning. Det betyder ikke, at specialpædagogik som et begreb overflødiggøres, tværtimod. Den moderne definition på specialpædagogik bliver, at det er betegnelsen for en pædagogisk virksomhed, der sættes ind for at forhindre en udgrænsning af individer eller grupper af individer på grund af disses forskel</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Special education</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Special education</subfield><subfield code="z">Denmark</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Dänemark</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368796</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515662</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=515662</subfield><subfield code="l">FAW02</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Dänemark |
| geographic_facet | Dänemark |
| id | DE-604.BV043960092 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:39:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788776841393 8776841391 8776840859 9788777019982 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029368796 |
| oclc_num | 815471393 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-1047 DE-1046 |
| owner_facet | DE-1047 DE-1046 |
| physical | 68 pages : |
| psigel | ZDB-4-EBA ZDB-4-EBA FAW_PDA_EBA |
| publishDate | 2003 |
| publishDateSearch | 2003 |
| publishDateSort | 2003 |
| publisher | Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag |
| record_format | marc |
| spelling | Egelund, Niels Verfasser aut Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området Niels Egelund København Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag [2003] 68 pages : txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Includes bibliographical references Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Indledning; Indledende sonderinger; Tidligere opfordringer til undersøgelser; Indstilling; Undersøgelser og udviklingsarbejder; Det foreslås, at der tages initiativer til at iværksætte nedennævnte forskningsprojekter og udviklingsarbejder.; De 10 skridt mod en bedre folkeskole -- skridt nr. 9.; Udviklingen i Sverige; Undersøgelse af specialundervisningen (20.1) i Danmark 2002; Den kvantitative undersøgelse; Resultater; Henvisningsprocenter; Henvisningsprocentens sammenhæng med andre forhold; Hvad den kvantitative undersøgelse viser Den kvalitative undersøgelseValg af skoler; Resultater; Ressourcestyring; Tilbudsstruktur i amt, kommune og skole; Forebyggende foranstaltninger eller særlige rummelighedsfremmende initiativer; Lærersamarbejdet omkring børn med særlige behov; Fleksibilitet af undervisningens organisering; Udskillelsesprocessen; PPR's rolle; Politikerrollen; Forældrenes holdninger; Hvordan man taler om børn med særlige behov; Hvad den kvalitative undersøgelse viser; Konklusion; Referencer Denne bog rummer den første egentlige dybtgående undersøgelse af specialundervisningen i Danmark. Undersøgelsen peger på mange paradokser, men det vigtigste fund er, at en række skoler faktisk er i stand til at være meget rummelige. Det kræver imidlertid en fleksibilitet i den almindelige undervisning. Det betyder ikke, at specialpædagogik som et begreb overflødiggøres, tværtimod. Den moderne definition på specialpædagogik bliver, at det er betegnelsen for en pædagogisk virksomhed, der sættes ind for at forhindre en udgrænsning af individer eller grupper af individer på grund af disses forskel EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities bisacsh Special education fast Special education Denmark Dänemark |
| spellingShingle | Egelund, Niels Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities bisacsh Special education fast Special education Denmark |
| title | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området |
| title_auth | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området |
| title_exact_search | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området |
| title_full | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området Niels Egelund |
| title_fullStr | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området Niels Egelund |
| title_full_unstemmed | Undersøgelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området Niels Egelund |
| title_short | Undersøgelse af specialundervisningen |
| title_sort | undersogelse af specialundervisningen en kvantitativ og redegorelse for situationen pa 20 1 omradet |
| title_sub | en kvantitativ og redegørelse for situationen på 20.1 området |
| topic | EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities bisacsh Special education fast Special education Denmark |
| topic_facet | EDUCATION / Special Education / Learning Disabilities Special education Special education Denmark Dänemark |
| work_keys_str_mv | AT egelundniels undersøgelseafspecialundervisningenenkvantitativogredegørelseforsituationenpa201omradet |