Soziologische Theorien: von den Klassikern bis zur Gegenwart
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Paderborn
Wilhelm Fink
[2017]
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| adam_text | Inhalt
Einleitung........................................................................... n
1 Soziologie der Moral: Emile Dürkheim (1858-1917).............................. 19
1. Ausgangslage................................................................. 19
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge........................... 23
2.1 Die Regeln des soziologischen Forschens............................... 23
2.2 Soziale Tatbestände...................................................... 27
2.3 Das Normale und das Pathologische..................................... 30
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose................... 31
3.1 Von der einfachen zur arbeitsteiligen Gesellschaft.................... 31
3.2 Suizidraten als sozialer Tatbestand ..................................... 36
3.3 Religion, ihre Herkunft und soziale Funktion.......................... 39
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das moralische Individuum ... 40
5. Rezeption und Kritik......................................................... 43
6. Literatur.................................................................... 45
2 Soziologie als Wirklichkeits-und Handlungswissenschaft:
Max Weber (1864-1920)............................................................ 47
1. Ausgangslage................................................................. 47
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge........................... 52
2.1 Theorie des Handelns und Handlungstypologie.............................. 52
2.2 Verstehen, Erklären und der Idealtypus................................... 59
2.3 Werturteilsfreiheit und Wissenschaftsethos............................... 61
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose...................... 63
3.1 Religions- und Wirtschaftssoziologie: Protestantismus als Grundlage
des Kapitalismus.......................................................... 63
3.2 Herrschaftssoziologie: Macht und Typen der Herrschaft.................... 65
3.3 Soziologie sozialer Ungleichheit: Klassen, Stände, Lebensführung...... 69
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das heroische Individuum ... 71
5. Rezeption und Kritik......................................................... 73
6. Literatur.................................................................... 75
3 Soziologie der Wechselwirkung:
Georg Simmel (1858-1918)......................................................... 77
1. Ausgangslage................................................................. 77
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge........................... 80
2.1 Die Lehre von den Formen der Vergesellschaftung....................... 80
2.2 Die soziologischen Aprioris.............................................. 85
2.3 Die drei Gebiete der Soziologie.......................................... 88
2.4 Differenzierung und Individualisierung................................... 89
6
Inhalt
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose.................. 92
3.1 Das Geld und die moderne Kultur...................................... 92
3.2 Die Großstadt, die Mode und der Kampf um Aufmerksamkeit.............. 95
3.3 Die Tragödie der Kultur.............................................. 98
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das geteilte Individuum. 100
5. Rezeption und Kritik.......................................................... 103
6. Literatur..................................................................... 105
4 Handlungstheoretische Systemtheorie: Talcott Parsons (1902-1979)... 107
1. Ausgangslage................................................................... 107
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge.............................. in
2.1 Voluntaristische Handlungstheorie: Konvergenzthese und „Unit Act“.... in
2.2 Strukturvariablen.......................................................... 114
2.3 Strukturfunktionalistische Systemtheorie................................... 116
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose........................ 124
3.1 Modernisierung als soziokulturelle Evolution............................... 124
3.2 Familie, Geschlecht und Erotik............................................. 129
3.3 Schulische Sozialisation................................................... 131
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das integrierte Individuum ... 133
5. Rezeption und Kritik.......................................................... 136
6. Literatur..................................................................... 138
5 Soziologische Phänomenologie: Alfred Schütz (1899-1959)...................... 141
1. Ausgangslage................................................................... 141
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge............................. 144
2.1 Vom Sinn des Handelns...................................................... 144
2.2 Die Pluralität von Sinnprovinzen und die Strukturierung der Lebenswelt .... 148
2.3 Wissensformen, Typisierungen und Relevanzstrukturen........................ 152
2.4Zur Methode der Sozialwissenschaften........................................ 156
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose: Sozialfiguren......... 159
3.1 Der Fremde ................................................................ 160
3.2 Der Heimkehrer............................................................. 161
3.3 Der gut informierte Bürger................................................. 163
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das deutende Individuum ... 165
5. Rezeption und Kritik.......................................................... 169
6. Literatur..................................................................... 170
6 Figurations- und Prozesssoziologie: Norbert Elias (1897-1990)................ 173
1. Ausgangslage................................................................... 173
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge............................. 178
2.1 Das Projekt der Menschenwissenschaften..................................... 178
2.2 Figurations- und Prozesssoziologie......................................... 182
2.3 Macht und Machtbalancen.................................................... 185
2.4Soziologie als „Mythenjagd“ zwischen „Engagement und Distanzierung“ ... 187
Inhalt
7
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose:
Über den Zivilisationsprozess..................................................... 189
3.1 Psychogenese: Veränderungen der Persönlichkeitsstruktur....................... 190
3.2 Soziogenese: Veränderungen der Gesellschaftsstruktur......................... 193
3.3 Über den gegenwärtigen Stand der Zivilisation.............................. 196
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das zivilisierte Individuum ... 198
5. Rezeption und Kritik............................................................. 201
6. Literatur........................................................................ 205
7 Soziologie der Interaktionsordnung: Erving Goffman (1922-1982).................. 207
1. Ausgangslage ............................................................... 207
1.1 George Herbert Mead und der amerikanische Pragmatismus.................. 210
1.2 The Chicago School of Sociology......................................... 213
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge.......................... 215
2.1 Das alltägliche Theater der Realität ................................... 215
2.2 Die soziale Situation, das Selbst und die Interaktionsordnung........... 221
2.3 Rahmen und Rahmenanalyse................................................ 224
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose..................... 227
3.1 Zwischen Normalität und Abweichung:
Stigmatisierung und Diskriminierung ..................................... 227
3.2 Asyle: Vom Leben in totalen Institutionen............................... 229
3.3 Die Geschlechterordnung als Baustein der sozialen Ordnung............... 232
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das vulnerable Individuum. .. . 234
5. Rezeption und Kritik........................................................ 236
6. Literatur................................................................... 238
8 Kritische Theorie: Jürgen Habermas (*1929).................................. 241
1. Ausgangslage................................................................ 241
1.1 Karl Marx und der historische Materialismus ............................ 241
1.2 Die frühe Kritische Theorie und das Frankfurter Institut für
Sozialforschung.......................................................... 244
1.3 Erneuerung der Kritischen Theorie: Jürgen Habermas...................... 247
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge.......................... 251
2.1 Empirie, Rekonstruktion und Kritik ..................................... 251
2.2 Die sprachtheoretische Wende: Neubelebung der Kritischen Theorie........ 253
2.3 Vom kommunikativen Handeln zum Diskurs.................................. 257
2.4Zweistufiges Gesellschaftsmodell: Gesellschaft als System und Lebenswelt. . . 259
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose..................... 261
3.1 Pathologien der Moderne: Zur Kolonialisierung der Lebenswelt............ 261
3.2 Die Rolle der Öffentlichkeit in demokratisch verfassten Gesellschaften . 264
3.3 Verteidigung des Projekts der Moderne gegen die Postmoderne............. 266
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft:
Das verständigungsorientierte Individuum.................................... 268
5. Rezeption und Kritik........................................................ 269
6. Literatur................................................................... 271
8 Inhalt
9 Theorie sozialer Systeme: Niklas Luhmann (1927-1998)......................... 273
1. Ausgangspunkt............................................................ 273
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge....................... 277
2.1 Vom Struktur- zum Äquivalenzfunktionalismus:
Die System/Umwelt-Theorie............................................... 277
2.2 Kommunikation als Grundelement sozialer Systeme...................... 282
2.3 Grundlegende Prämissen einer systemtheoretischen Gesellschaftstheorie... 284
2.4Theorie der Gesellschaft: Evolution der sozialen Differenzierungsformen .... 287
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose.................. 291
3.1 Ökologische Gefährdungen ............................................... 291
3.2 Möglichkeiten der Kritik jenseits kritischer Theorie.................. 293
3.3 Folgeproblem funktionaler Differenzierung: Exklusion.................... 296
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft:
Das selbstbezogene Individuum............................................... 298
5. Rezeption und Kritik....................................................... 301
6. Literatur.................................................................. 303
10 Feld- und Habitustheorie: Pierre Bourdieu (1930-2002)....................... 307
1. Ausgangslage............................................................... 307
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge......................... 311
2.1 Die Soziologie als Störenfried und Mittel der Selbstanalyse........... 311
2.2 Kampf den Dualismen: Theorie der Praxis und des Habitus............... 315
2.3 Theorie der sozialen Felder und Kapitalsorten......................... 318
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose.................. 325
3.1 Sozialer Raum, Klassifikationen und Lebensstile:
Die feinen Unterschiede................................................. 325
3.2 Exklusion und das Programm des Verstehens:
Vom Elend der Welt...................................................... 327
3.3 Kritische Soziologie im Einsatz:
Interventionen gegen den Neoliberalismus................................ 330
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft:
Das distinkte Individuum.................................................... 332
5. Rezeption und Kritik....................................................... 334
6. Literatur.................................................................. 338
n Poststrukturalistische Soziologie: Michel Foucault (1926-1984).................. 341
1. Ausgangslage............................................................... 341
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge......................... 345
2.1 Vom Strukturalismus zum Poststrukturalismus............................. 345
2.2 Archäologie, Genealogie, Diskurs und Dispositiv........................ 347
2.3 Analytik der Macht und Subjektivierung................................. 351
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose.................... 333
3.1 Der Wahnsinn, die Vernunft und die Macht.............................. 353
3.2 Disziplinierung, Gouvernementalität und Bio-Politik.................... 355
3.3 Das Leben, der Sex und die Sorge um sich............................. 360
Inhalt 9
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Vom disziplinierten
zum selbsterfinderischen Individuum....................................... 362
5. Rezeption und Kritik......................................................... 365
6. Literatur.................................................................... 367
12 Theorie der Strukturierung: Anthony Giddens (*1938)......................... 371
1. Ausgangslage.................................................................. 371
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge............................ 376
2.1 Sozialtheorie, Soziologie und doppelte Hermeneutik.................... 376
2.2 Die Dualität von Handeln und Struktur................................. 379
2.3 Raum, Zeit und sozialer Wandel........................................ 385
3. Untersuchung der sozialen Wirklichkeit und Zeitdiagnose....................... 389
3.1 Im Zeitalter der Globalisierung........................................... 389
3.2 Risiken, Gefahren und Vertrauen: Konturen der Spätmoderne............. 391
3.3 Wie sollen wir leben? Lebenspolitik als spätmoderne Politikform....... 395
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das reflexive Individuum .... 397
5. Rezeption und Kritik......................................................... 400
6. Literatur.................................................................... 401
13 Soziologie der Assoziationen: Bruno Latour (*1947).............................. 405
1. Ausgangslage ................................................................. 405
2. Theoretische Perspektive und methodische Werkzeuge............................ 410
2.1 Berichte aus Labor und Feld: Zur Produktion von Natur und Gesellschaft .. . 410
2.2 Techniksoziologie als Gesellschaftstheorie ............................... 416
2.3 Zur Neuvermessung des Sozialen: Die Akteur-Netzwerk-Theorie........... 418
3. Untersuchung der (sozialen) Wirklichkeit und Zeitdiagnose................. 424
3.1 Weder modern noch postmodern: Die Nichtmoderne............................ 424
3.2 Politische Ökologie: Die Zusammensetzung einer gemeinsamen Welt....... 429
3.3 Soziologie im Anthropozän: Die letzten Tage der Menschheit?............... 431
4. Zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft: Das hybride Individuum .... 433
5. Rezeption und Kritik......................................................... 434
6. Literatur.................................................................... 437
Literaturverzeichnis................................................................ 439
Personenregister.................................................................... 463
Sachregister........................................................................ 471
Markus Schmer bietet in seinem Studienhandbuch einen
Überblick über die zentralen theoretischen Entwicklungen
der Soziologie - von der Gründungsphase des Faches bis zur
Gegenwart, von Emile Dürkheim über Erving Goffman bis Bruno
Latour. Leser erhalten eine Einführung in die soziologischen
Theoriegebäude, ihre wesentlichen Grundgedanken, wichtigs-
ten Begrifflichkeiten und ihre zeitdiagnostischen Potentiale.
Dabei gelingt es, die Theorien anschaulich zu vermitteln, ohne
ihren differenzierten Gehalt zu entstellen. Vielmehr erhält
jede Theorie ausreichend Raum, um in all ihrer Vielfältigkeit
und Vieldeutigkeit zu Wort zu kommen. Obwohl auf Bezüge
zwischen den einzelnen Theorieangeboten immer wieder
hingewiesen wird, können alle Kapitel auch unabhängig von
der Lektüre der anderen gelesen und verstanden werden.
Hinweise auf Primärtexte und weiterführende Sekundär-
literatur laden Studierende zum Weiterlesen ein.
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