Mit Bildung die Welt verändern?: globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung
Beim Umbau unserer Gesellschaft in Richtung eines nachhaltigen Lebens kommt der transformativen Bildung eine Schlüsselrolle zu. Im Buch werden dazu folgende Fragen untersucht: Was genau kann Globales Lernen für soziale Transformationsprozessen leisten und was nicht? Welche Faktoren bestimmen die Sch...
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2017
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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| Zusammenfassung: | Beim Umbau unserer Gesellschaft in Richtung eines nachhaltigen Lebens kommt der transformativen Bildung eine Schlüsselrolle zu. Im Buch werden dazu folgende Fragen untersucht: Was genau kann Globales Lernen für soziale Transformationsprozessen leisten und was nicht? Welche Faktoren bestimmen die Schritte vom Wissen zum Handeln? Und wie verhält sich das Veränderungsinteresse der Bildungsakteure zur Freiheit der Lernenden und zur prinzipiellen Offenheit von Bildungsprozessen? Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 339 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Inhalt
Mit Bildung die Welt verändern?!. 9
Oliver Emde, Uwe Jakubczyk, Bernd Kappes Bernd Overwien
Konzeptionelle Grundlagen
Lernen für eine sozial'ökologische Transformation. Die Überwindung
der imperialen Lebensweise als gesellschaftspolitisches Projekt. 23
Ulrich Brand
„Eine Ziege für Afrika!“
Globales Lernen unter postkolonialer Perspektive. 38
Maria do Mar Castro Varela Alisha M. B. Heinemann
Bruttonationalglück - ein neues globales Entwicklungsmodell?!. 55
Jochen Dalimer
Global Citizenship Education - Politische Bildung in der
Weltgesellschaft. 66
Heidi Grobbauer
Im Kern die Haltung! Gewaltfreie Kommunikation als Beitrag
zum Globalen Lernen. 78
Gregor Lang-Wojtasik
„Gibt's das auch in postkolonial?“
Globales Lernen vor dem Hintergrund postkolonialer Kritik. 91
Eugenia Matz, Sebastian Knake Sebastian Garbe
Die Frage nach einer umweltgerechten Wirtschaftspolitik:
zwischen Entpolitisierung bzw. Moralisierung und
(Re-)Politisierung. 110
Claire Moulin-Doos
Politische Bildung und Globales Lernen:
Distanz zwischen Wissenschaft und Praxis?. 121
Bernd Overwien
Von der trügerischen Weltrettungssymbolik zur
Postwachstumsökonomie. 133
Niko Paech
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der
Großen Transformation - Neue Perspektiven aus den
Buen-Vivir- und Postwachstumsdiskursen. 147
Marco Rieckmann
Transformation als Lernprozess und Bildungsaufgabe. 160
Klaus Seitz
Theorie und Praxis
StadtRäume als BildungsRäume im Globalen Lernen . 171
Manuel Assner Korbinian Biller
Migration und Flucht - Methoden und Tools zum Globalen Lernen. 185
Christina Ayazi
Handeln braucht Mündigkeit: Partizipation und
Globales Lernen am Beispiel der UN-Kinderrechte. 198
Rebekka Bendig
Chancen und Fallstricke von Bildung in sozialen Bewegungen. 216
Denise Bergold-Caldwell Carolin Philipp
Faktoren für Kooperationen zwischen Schulen und
außerschulischen Partnern im Globalen Lernen. 232
Marie Bludau
Stadtrundgänge zwischen Politischer Bildung und
politischer Aktion. 243
Oliver Emde
Globales Lernen - transformative Wirkung mit
transformierten Multiplikatorjnnen. 265
Ariane Fröhlich in Zusammenarbeit mit Nilda Inkermann
Globales Lernen mit dem Orientierungsrahmen Globale Entwicklung . 276
Jörg ֊Robert Schreiber |
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