Verfügbarkeit: Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion

Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion:

Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen u...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Tures, Andrea (HerausgeberIn), Neuß, Norbert 1966- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2017
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik Inklusion Kindheitspädagogik Schulpädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. Die Publikation reflektiert die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion im deutschen (Bildungs-)system fachwissenschaftlich und betrachtet dabei die politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen kritisch. In diesem Zusammenhang stellen ausgewählte Beiträge aus den unterschiedlichen Disziplinen der Kindheit- und Schulpädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik sowie der Familien- und Sozialpädagogik ihre Perspektiven auf und Lesarten von Inklusion vor und diskutieren aus ihrer disziplinären Logik heraus die konkreten Herausforderungen im Bereich der Inklusion. Die einzelnen Beiträge ermöglichen es, sich mit den theoretischen Grundlagen und dem Inklusionsverständnis unterschiedlicher Fachdisziplinen explizit auseinanderzusetzen. Dabei wird deutlich, dass die unterschiedlichen Perspektiven auf Inklusion sich aus den unterschiedlichen Zugängen zum Themenfeld der Inklusion und den in der Disziplin selbst verorteten Diskursen speisen. Gleichzeitig können interdisziplinäre Gemeinsamkeit und Fragestellungen identifiziert werden. Die multiprofessionelle Zusammenstellung ist dahingehend zukunftsweisend, dass im Rahmen inklusiver Prozesse die multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Berufsgruppen eine zentrale Säule der inklusiven Gesamtarchitektur verkörpert.
Beschreibung:	231 Seiten Diagramme
ISBN:	9783847405900 384740590X

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV043908314
003	DE-604
005	20180912
007	t
008	161201s2017 gw \|\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 16,N47 \|2 dnb
016	7		\|a 1119342783 \|2 DE-101
020			\|a 9783847405900 \|c Broschur : EUR 24.90 (DE), EUR 25.60 (AT) \|9 978-3-8474-0590-0
020			\|a 384740590X \|9 3-8474-0590-X
024	3		\|a 9783847405900
035			\|a (OCoLC)964394054
035			\|a (DE-599)DNB1119342783
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-NW
049			\|a DE-29 \|a DE-898 \|a DE-B1533 \|a DE-824 \|a DE-473 \|a DE-355 \|a DE-92 \|a DE-11 \|a DE-860 \|a DE-1949 \|a DE-188 \|a DE-M483 \|a DE-20 \|a DE-384 \|a DE-1052 \|a DE-19 \|a DE-859
082	0		\|a 360 \|2 23
084			\|a DT 1420 \|0 (DE-625)19989:761 \|2 rvk
084			\|a DT 1500 \|0 (DE-625)19998:761 \|2 rvk
084			\|a 360 \|2 sdnb
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion \|c Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.)
264		1	\|a Opladen ; Berlin ; Toronto \|b Verlag Barbara Budrich \|c 2017
300			\|a 231 Seiten \|b Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
520			\|a Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. Die Publikation reflektiert die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion im deutschen (Bildungs-)system fachwissenschaftlich und betrachtet dabei die politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen kritisch. In diesem Zusammenhang stellen ausgewählte Beiträge aus den unterschiedlichen Disziplinen der Kindheit- und Schulpädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik sowie der Familien- und Sozialpädagogik ihre Perspektiven auf und Lesarten von Inklusion vor und diskutieren aus ihrer disziplinären Logik heraus die konkreten Herausforderungen im Bereich der Inklusion. Die einzelnen Beiträge ermöglichen es, sich mit den theoretischen Grundlagen und dem Inklusionsverständnis unterschiedlicher Fachdisziplinen explizit auseinanderzusetzen. Dabei wird deutlich, dass die unterschiedlichen Perspektiven auf Inklusion sich aus den unterschiedlichen Zugängen zum Themenfeld der Inklusion und den in der Disziplin selbst verorteten Diskursen speisen. Gleichzeitig können interdisziplinäre Gemeinsamkeit und Fragestellungen identifiziert werden. Die multiprofessionelle Zusammenstellung ist dahingehend zukunftsweisend, dass im Rahmen inklusiver Prozesse die multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Berufsgruppen eine zentrale Säule der inklusiven Gesamtarchitektur verkörpert.
650	0	7	\|a Inklusive Pädagogik \|0 (DE-588)7693876-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Inklusion
653			\|a Kindheitspädagogik
653			\|a Schulpädagogik
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Inklusive Pädagogik \|0 (DE-588)7693876-1 \|D s
689	0		\|C b \|5 DE-604
700	1		\|a Tures, Andrea \|0 (DE-588)133028429 \|4 edt
700	1		\|a Neuß, Norbert \|d 1966- \|0 (DE-588)118071491 \|4 edt
710	2		\|a Verlag Barbara Budrich \|0 (DE-588)1064127169 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-8474-0977-9
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u http://d-nb.info/1119342783/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=9818f78f75ac4473863c0d982309be04&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029317416&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029317416

Datensatz im Suchindex

_version_	1809773090696069120
adam_text	INHALT ANDREA TURES UND NORBERT NEUSS MULTIPROFESSIONELLE PERSPEKTIVEN AUF INKLUSION. ZUR NOTWENDIGKEIT EINES INTERDISZIPLINAEREN UND MULTIPERSPEKTIVISCHEN DISKURSES . 7 KINDHEITSPAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN ANDREA TURES, SABINE LINGENAUBER UND JANINA L VON NIEBELSCHUETZ ZUR INKLUSIVEN WEITERENTWICKLUNG FRUEHPAEDAGOGISCHER REGELEINRICHTUNGEN: INKLUSIVE KULTUREN, INKLUSIVE STRATEGIEN UND INKLUSIVE PRAXIS ENTWICKELN. 23 CORINNA SCHMUDE UND DEBORAH WITSCHEL VIELFALT ABBILDEN UND INKLUSION DARSTELLEN - DAS ZUSAMMENSPIEL VON WORT UND BILD INNERHALB DES HESSISCHEN BILDUNGSPROGRAMMES AUS DISKURSANALYTISCHER PERSPEKTIVE . 37 PETRA WAGNER VORURTEILSBEWUSSTE BILDUNG UND ERZIEHUNG ALS INKLUSIVES PRAXISKONZEPT FUER KINDERTAGESEINRICHTUNGEN . 51 SCHULPAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN JENNIFER HENKEL DER UEBERGANG VON DER KITA IN DIE SCHULE - STATUS QUO UND HERAUSFORDERUNGEN AUS INKLUSIVER PERSPEKTIVE . 67 ULRICH HEIMLICH QUALITAET INKLUSIVER S CHULEN. 81 EWALD KIEL INKLUSION IN THEORIE UND EMPIRISCHER FORSCHUNG - EINE DEBATTE, DIE MEHR VERSPRICHT ALS SIE EINHALTEN KANN? . 95 TANJA STURM INKLUSION: EINE HERAUSFORDERUNG FUER DAS SCHULISCHE LEISTUNGSPRINZIP. 108 HEIL- UND SONDERPAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN ELISABETH VON STECHOW INKLUSION, EXKLUSION UND SCHULISCHE ERZIEHUNGSHILFE. 119 REINHILDE STOPPLER INKLUSION BRAUCHT BARRIEREFREIHEIT!" - PROBLEME UND PERSPEKTIVEN FUER MENSCHEN MIT MOBILITAETSBEHINDERUNGEN . 130 MICHAELA GREISBACH TEILHABECHANCEN DURCH DAS KONZEPT DER LEICHTEN UND EINFACHEN S PRACHE. 140 SUSANNE VAN MINNEN SPRACHBILDUNG UND SPRACHFOERDERUNG IM INKLUSIVEN SETTING: VOM KONZEPT ZUR UMSETZUNG . 152 SOZIAL- UND FAMILIENPAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN TIMM ALBERS UND EVA CHARLOTTE RITTER ES SIND ERSTMAL KINDER." - INKLUSION IM KONTEXT VON KINDERN UND FAMILIEN MIT FLUCHTERFAHRUNG . 169 DANIELA KOBELT NEUHAUS INKLUSIVE VERNETZUNG VON KINDERTAGESEINRICHTUNGEN UND SOZIALRAUM . 181 INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN MARIA KROEN FRUEHE GEMEINSAME BILDUNG UND ERZIEHUNG VON KINDERN MIT UND OHNE BEHINDERUNG - UNTERSCHIEDLICHE SYSTEME UND WEGE IN EUROPA . 201 ANDREA TURES INTERNATIONALE ERFAHRUNGEN MIT INKLUSION: DER BLICK NACH AUSTRALIEN. 215 AUTORINNEN 229
any_adam_object	1
author2	Tures, Andrea Neuß, Norbert 1966-
author2_role	edt edt
author2_variant	a t at n n nn
author_GND	(DE-588)133028429 (DE-588)118071491
author_facet	Tures, Andrea Neuß, Norbert 1966-
building	Verbundindex
bvnumber	BV043908314
classification_rvk	DT 1420 DT 1500
ctrlnum	(OCoLC)964394054 (DE-599)DNB1119342783
dewey-full	360
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	360 - Social problems and services; associations
dewey-raw	360
dewey-search	360
dewey-sort	3360
dewey-tens	360 - Social problems and services; associations
discipline	Pädagogik Soziologie
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000008c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043908314</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180912</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">161201s2017 gw \|\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">16,N47</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1119342783</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783847405900</subfield><subfield code="c">Broschur : EUR 24.90 (DE), EUR 25.60 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-8474-0590-0</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">384740590X</subfield><subfield code="9">3-8474-0590-X</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783847405900</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)964394054</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1119342783</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">360</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1420</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1500</subfield><subfield code="0">(DE-625)19998:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">360</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</subfield><subfield code="c">Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Opladen ; Berlin ; Toronto</subfield><subfield code="b">Verlag Barbara Budrich</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">231 Seiten</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. Die Publikation reflektiert die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion im deutschen (Bildungs-)system fachwissenschaftlich und betrachtet dabei die politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen kritisch. In diesem Zusammenhang stellen ausgewählte Beiträge aus den unterschiedlichen Disziplinen der Kindheit- und Schulpädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik sowie der Familien- und Sozialpädagogik ihre Perspektiven auf und Lesarten von Inklusion vor und diskutieren aus ihrer disziplinären Logik heraus die konkreten Herausforderungen im Bereich der Inklusion. Die einzelnen Beiträge ermöglichen es, sich mit den theoretischen Grundlagen und dem Inklusionsverständnis unterschiedlicher Fachdisziplinen explizit auseinanderzusetzen. Dabei wird deutlich, dass die unterschiedlichen Perspektiven auf Inklusion sich aus den unterschiedlichen Zugängen zum Themenfeld der Inklusion und den in der Disziplin selbst verorteten Diskursen speisen. Gleichzeitig können interdisziplinäre Gemeinsamkeit und Fragestellungen identifiziert werden. Die multiprofessionelle Zusammenstellung ist dahingehend zukunftsweisend, dass im Rahmen inklusiver Prozesse die multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Berufsgruppen eine zentrale Säule der inklusiven Gesamtarchitektur verkörpert.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inklusion</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kindheitspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="C">b</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Tures, Andrea</subfield><subfield code="0">(DE-588)133028429</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Neuß, Norbert</subfield><subfield code="d">1966-</subfield><subfield code="0">(DE-588)118071491</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Verlag Barbara Budrich</subfield><subfield code="0">(DE-588)1064127169</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-8474-0977-9</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://d-nb.info/1119342783/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=9818f78f75ac4473863c0d982309be04&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029317416&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029317416</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV043908314
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-09-10T02:08:33Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1064127169
isbn	9783847405900 384740590X
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029317416
oclc_num	964394054
open_access_boolean
owner	DE-29 DE-898 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-824 DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-92 DE-11 DE-860 DE-1949 DE-188 DE-M483 DE-20 DE-384 DE-1052 DE-19 DE-BY-UBM DE-859
owner_facet	DE-29 DE-898 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-824 DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-92 DE-11 DE-860 DE-1949 DE-188 DE-M483 DE-20 DE-384 DE-1052 DE-19 DE-BY-UBM DE-859
physical	231 Seiten Diagramme
publishDate	2017
publishDateSearch	2017
publishDateSort	2017
publisher	Verlag Barbara Budrich
record_format	marc
spelling	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.) Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2017 231 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. Die Publikation reflektiert die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion im deutschen (Bildungs-)system fachwissenschaftlich und betrachtet dabei die politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen kritisch. In diesem Zusammenhang stellen ausgewählte Beiträge aus den unterschiedlichen Disziplinen der Kindheit- und Schulpädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik sowie der Familien- und Sozialpädagogik ihre Perspektiven auf und Lesarten von Inklusion vor und diskutieren aus ihrer disziplinären Logik heraus die konkreten Herausforderungen im Bereich der Inklusion. Die einzelnen Beiträge ermöglichen es, sich mit den theoretischen Grundlagen und dem Inklusionsverständnis unterschiedlicher Fachdisziplinen explizit auseinanderzusetzen. Dabei wird deutlich, dass die unterschiedlichen Perspektiven auf Inklusion sich aus den unterschiedlichen Zugängen zum Themenfeld der Inklusion und den in der Disziplin selbst verorteten Diskursen speisen. Gleichzeitig können interdisziplinäre Gemeinsamkeit und Fragestellungen identifiziert werden. Die multiprofessionelle Zusammenstellung ist dahingehend zukunftsweisend, dass im Rahmen inklusiver Prozesse die multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Berufsgruppen eine zentrale Säule der inklusiven Gesamtarchitektur verkörpert. Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Inklusion Kindheitspädagogik Schulpädagogik (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s b DE-604 Tures, Andrea (DE-588)133028429 edt Neuß, Norbert 1966- (DE-588)118071491 edt Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8474-0977-9 B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1119342783/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=9818f78f75ac4473863c0d982309be04&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029317416&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd
subject_GND	(DE-588)7693876-1 (DE-588)4143413-4
title	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
title_auth	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
title_exact_search	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
title_full	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.)
title_fullStr	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.)
title_full_unstemmed	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion Andrea Tures, Norbert Neuß (Hrsg.)
title_short	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
title_sort	multiprofessionelle perspektiven auf inklusion
topic	Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd
topic_facet	Inklusive Pädagogik Aufsatzsammlung
url	http://d-nb.info/1119342783/04 http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=9818f78f75ac4473863c0d982309be04&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029317416&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT turesandrea multiprofessionelleperspektivenaufinklusion AT neußnorbert multiprofessionelleperspektivenaufinklusion AT verlagbarbarabudrich multiprofessionelleperspektivenaufinklusion

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis
Beschreibung

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge