Lehramtsstudium Sozialpädagogik: eine Bestandsaufnahme nach 20 Jahren
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2017
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Band 1 |
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Inhalt
Rita Braches-Chyrek, Maria-Eleonora Karsten
Elementare Sozialpädagogik. 8
Maria-Eleonora Karsten/Melanie Kubandt
Lehramtsstudium Sozialpädagogik - Potenziale zur
Professionalisierung des gesamten Feldes der Sozialen Arbeit -
eine Einführung. 11
I. Gesellschaftstheoretische und systematische
Grundlegungen zu Sozialer Arbeit und
Sozialpädagogik im gesellschaftlichen Wandel
Maria-Eleonora Karsten
Bildungswege zur „ganzen“ Berufs- und Professionsvielfalt im
Arbeitsmarkt der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik . 21
Oie Norhausen
Soziale Arbeit für die Postwachstumsgesellschaft -
Postwachstumsgesellschaft für die Soziale Arbeit. Denken und
Handeln in Zusammenhängen. 31
Tilmann Wahne
Zeitdiagnosen und die Notwendigkeit der Zeitgestaltung am Beispiel
der Hochschulbildung. 41
Peter Schäfer
Recht und Soziale Arbeit . 54
Stefan Hierholzer, Melanie Knbandt
„Mir geht’s schlecht mit Geschlecht, mit Geschlechtern noch
schlechter“ - Gender und Queer zwischen Abwehr und Aufbruch . 74
II. Perspektiven auf Sozialpädagogik, Sozialdidaktik und
die Ausbildung der Ausbilder*innen
Anke Kar her
Sozialdidaktik als Berufsfelddidaktik - Didaktik in
sozialpädagogischen Bildungsgängen aus der Perspektive der
beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. 85
Cornelia Wustmann
„Fremde Freunde“ - von notwendigen Dialogen in der
Sozialpädagogik und vielleicht darüber hinaus. 97
Cornelia Baden, Michaela Kählau
Entwicklung der Sozialpädagogik an berufsbildenden Schulen -
Administration und politische Herausforderungen . 105
Ute Eggers
Modularisierung der Ausbildung zur Erzieherin/zum Erzieher in
Niedersachsen . 116
III. Verhältnisbestimmungen von Theorie und Praxis:
Realisierungspotenziale in sozialpädagogischen
Studien- und Ausbildungszusammenhängen
Kim Patrick Sabla
Forschendes Lernen in der Praxis - Ein Nachdenken über Theorie-
Praxis-Verhältnisse in der Sozialpädagogik. 129
Julia Schütz
Empirisch forschen lernen in sozialpädagogischen Studiengängen. 139
Elke Alsago
Die Praxis ist immer gegenwärtig - Herausforderungen an die
Didaktik in berufsbegleitenden Studiengängen Sozialer
Arbeit/Sozialpädagogik. und in verwandten Studiengängen wie
Kindheitspädagogik, Bildung und Erziehung in der Kindheit . 149
Nadine Bacher
Vielfältige Bedeutungsdimensionen von Theorie-Praxis-Verhältnissen
für die Ausbildung zukünftiger Erzieherinnen. 154
Herbert Colla, Alexander Ristau
„Realistisches Sehen und idealistisches Wollen“ -
Für einen gekonnteren Umgang mit Adressat* innen vor dem
Hintergrund einer professionell-reflektierten Haltung . 164
IV. Aktuelle Herausforderungen und notwendige
Neuformierungen im Ausbildungsfeld der
Sozialpädagogik
Christine Meyer
Durchlässig sein wollen. Und wie durchlässig werden?! -
Die „Offene Hochschule“ und ihre Chancen zur Weiterentwicklung
typischer Frauenberufe am Beispiel der Bildungsregion Oldenburger
Münsterland . 175
Elisa Tessmer, Franz Vergöhl, Astrid Neumann
Sprach-und konzeptsensible Lehre. 188
Jörg Hartwig
Netzwerke und Netzwerkarbeit im Feld der frühkindlichen Bildung
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Phillip Diestel, Franz Vergöhl Plna Wolff
Netzwerken in der Beruflichen Bildung der Sozialpädagogik. 213
Angaben zu den Autorinnen und Autoren. 222 |
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