Einladung zur Positiven Pädagogik: wie Lehrerinnen und Lehrer neue Wege beschreiten können
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
2017
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IN H A L T
VORWORT 7
SCHULE MUSS NICHT BITTER SCHMECKEN: VOM GLUECK DES LEHRENS 8
NACH WEGEN SUCHEN, WIE WIR DAS GLUECK WIEDER IN DIE SCHULE
BEKOMMEN UND FUER LEHRER UND SCHUELER BEDINGUNGEN SCHAFFEN,
DIE SIE ZUM AUFBLUEHEN BRINGEN.
SELBSTWERT DURCH ACHTSAME SELBSTBILDUNG 18
GESUNDE SELBSTAKZEPTANZ IST EINE WICHTIGE RESSOURCE, DIE AUF
(SELBST-)VERTRAUEN UND (SELBST-)VERANTWORTUNG FUSST.
KONSISTENZ UND KOHAERENZ: WIE DIE SCHULE GESUND WIRD ZO
KOHAERENZ UND KONSISTENZ SIND RESSOURCEN, DIE MIR HELFEN,
MIT DEM, WAS MIR VON AUSSEN BEGEGNET, ADAEQUAT UMZUGEHEN.
KOMPETENZEN, RESSOURCEN UND WERTE 44
LEBENSKOMPETENZ FOERDERN UND RESSOURCEN STAERKEN, UM
HERAUSFORDERUNGEN ZU BEWAELTIGEN.
LEHRER BRAUCHEN VISIONEN 54
ES GEHT UM DIE ENTWICKLUNG EINER SCHULE, DIE DIE VIELFALT
UNSERER POTENZIALE ANERKENNT UND FOERDERT.
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG FAENGT BEIM LEHRER AN 68
LEHRERINNEN UND LEHRER MUESSEN VOR ALLEM ERMOEGLICHER SEIN.
DURCH TEAM-FLOW ZU WOHLBEFINDEN UND SPITZENLEISTUNG
UEBERRAGENDE LEISTUNGEN GRUENDEN NICHT AUF DER LEISTUNG EINES
ISOLIERTEN GENIES, SONDERN STETS AUF KREATIVEN MISCHUNGEN SICH
EINANDER ERGAENZENDER PERSONEN.
WIE WIR DIE ZUKUNFT UNSERER SCHULE GESTALTEN KOENNEN
DIE BEACHTUNG VON DREI MAL DREI PRINZIPIEN ERHOEHT DIE
WAHRSCHEINLICHKEIT, DASS WIR WOHLBEFINDEN, ENGAGEMENT UND
SPITZENLEISTUNGEN IN DER SCHULE ERREICHEN.
SCHULE BRAUCHT MEHR FREIHEIT 110
SCHNEIDE DIE ALTEN ZOEPFE AB UND GESTALTE MOEGLICHKEITSRAEUME.
WIE ICH ANDERE MIT MEINEN IDEEN ANSTECKE:
AUF WERTSCHAETZUNG, VERTRAUEN UND VERANTWORTUNG KOMMT ES AN 118
WENN MENSCHEN BEGINNEN SICH ZU VERTRAUEN, DANN WIRD EINFALT
VERDRAENGT UND VIELFALT BREITET SICH AUS, DANN WIRD VERANTWORTUNG
UEBERNOMMEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN ENTSTEHEN.
WEITERFUEHRENDE INFORMATIONEN UND LITERATUR 133
BILDNACHWEIS 134
LITERATURNACHWEISE/ANMERKUNGEN
134 |
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