Verfügbarkeit: Pädagogik des Widerstands

Pädagogik des Widerstands: Impulse für eine politisch-pädagogische Friedensarbeit

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bernhard, Armin 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa [2017]
Schriftenreihe:	Pädagogik und Gesellschaftskritik
Schlagworte:	Friedenserziehung Friedensarbeit Demokratie Erziehungswissenschaft Frieden Politische Bildung Pädagogik
Online-Zugang:	http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3628-2 Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 9 KAPITEL 1 GESCHICHTE UND THEORIE DER FRIEDENSPAEDAGOGIK 19 1.1 ZUR VORGESCHICHTE DER FRIEDENSPAEDAGOGIK 19 1.2 VON DER IDEALISTISCH-APPELLATIVEN FRIEDENSERZIEHUNG ZUR KRITISCHEN FRIEDENSPAEDAGOGIK 26 KAPITEL 2 KRITISCHE FRIEDENERZIEHUNG - DER UNVOLLENDETE VERSUCH EINER SOZIALKRITISCH ANGELEGTEN FRIEDENSPAEDAGOGIK 33 2.1 ERZIEHUNG ZUM FRIEDEN IN EINER FRIEDLOSEN WELT? DIE AUSGANGSFRAGE KRITISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK 35 2.2 VERGESELLSCHAFTETE AGGRESSIVITAET - DIE ABKEHR VON REIN PSYCHOLOGISCHEN UND ETHOLOGISCHEN VERSTAENDNISSEN MENSCHLICHER AGGRESSIVITAET IN DER FRIEDENSPAEDAGOGIK 36 2.3 ORGANISIERTE FRIEDLOSIGKEIT UND STRUKTURELLE GEWALT: ANALYSEKATEGORIEN KRITISCHER FRIEDENSFORSCHUNG UND FRIEDENSERZIEHUNG 42 2.4 FRIEDENSFAEHIGKEIT ALS ZIELPERSPEKTIVE EINER KRITISCHEN FRIEDENSERZIEHUNG 52 2.5 ZUR KRITIK DER KRITISCHEN FRIEDENSPAEDAGOGIK 56 KAPITEL 3 OEKOLOGIE UND KULTUR ALS NEUE PARADIGMEN - OEKOLOGISCHE UND KULTUROLOGISCHE FRIEDENSPAEDAGOGIK 64 3.1 ZUR GESCHICHTE DER FRIEDENSPAEDAGOGIK NACH DER HOCHZEIT KRITISCHER FRIEDENSERZIEHUNG 64 3.2 DIE RENAISSANCE DES KULTURBEGRIFFS - EINE VERGESSENE DIMENSION DER FRIEDENSARBEIT? 69 3.3 ERZIEHUNG ZU EINER KULTUR DES FRIEDENS: KULTUROLOGISCHE FRIEDENSPAEDAGOGIK ALS ALTERNATIVE 72 3.4 KRITIK KULTUROLOGISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK 83 3.5 RESUEMEE - FRIEDENSPAEDAGOGIK ALS VERFALLSGESCHICHTE 87 3.6 EIN INTERIMSKONZEPT - KRITISCHE FRIEDENSPAEDAGOGIK UND DIE THEORIE DER KRITISCH-KONSTRUKTIVEN FRIEDENSKOMPETENZ 88 KAPITEL 4 KRITISCHE FRIEDENSPAEDAGOGIK ALS RADIKALE KRITIK DES SYSTEMS GESELLSCHAFTLICHER FRIEDLOSIGKEIT: ZU ANLAGE, ZIELDIMENSIONEN UND STRUKTUR EINER PAEDAGOGISCHEN FRIEDENSARBEIT 97 4.1 ZUR AUSGANGSSITUATION KRITISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK IN DER GEGENWAERTIGEN GESELLSCHAFTLICHEN SITUATION 98 4.2 UTOPIA: DER OBJEKTIVE UND DER SUBJEKTIVE ASPEKT - FRIEDEN UND FRIEDENSFAEHIGKEIT 103 4.3 FRIEDENSPAEDAGOGIK IM ALLGEMEINPAEDAGOGISCHEN KONTEXT - UEBERLEGUNGEN ZUR VERORTUNG DER REFLEXION PAEDAGOGISCHER FRIEDENSARBEIT 116 4.4 ANLAGE UND BEZUGSRAHMEN EINER KRITISCHEN FRIEDENSPAEDAGOGIK 126 4.4.1 GESELLSCHAFTLICHE FRIEDLOSIGKEIT - AUSGANGSPUNKT UND GEGENSTAND KRITISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK 127 4.4.2 KRITISCH-WIDERSTAENDIGE FRIEDENSFAEHIGKEIT UND GEISTIGE ABSPALTUNG. ZUM ZUSCHNITT KRITISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK 132 4.4.3 THEORETISCHE RAHMENSTRUKTUR KRITISCHER FRIEDENSPAEDAGOGIK 140 4.4.3.1 FRIEDLOSIGKEIT UND SOZIALISATION - SOZIALISATIONSTHEORETISCHER RAHMEN 140 4.4.3.2 FRIEDLOSIGKEIT UND ERZIEHUNG - ERZIEHUNGSTHEORETISCHE BASIS 144 4.4.3.3 FRIEDLOSIGKEIT UND BILDUNG - BILDUNGSTHEORETISCHE ANLAGE 150 KAPITEL 5 PAEDAGOGISCHE FRIEDENSARBEIT IN EINER KANNIBALISCHEN WELTORDNUNG - ZENTRALE AUFGABEN 157 5.1 KRITIK DES SYSTEMS GESELLSCHAFTLICHER FRIEDLOSIGKEIT: GESELLSCHAFTSGESCHICHTLICHE AUFGABENSTELLUNGEN 157 5.2 AUSEINANDERSETZUNG MIT DEN RECHTFERTIGUNGSMUSTERN GESELLSCHAFTLICHER FRIEDLOSIGKEIT: IDEOLOGIEKRITISCHE AUFGABENSTELLUNGEN 166 5.3 AGGRESSIVITAET, ANGST, VORURTEILSSTRUKTUREN UND FEINDBILDKONSTRUKTION: SOZIALPSYCHOLOGISCHE AUFGABENSTELLUNGEN 171 5.4 AUFARBEITUNG DER VERGANGENHEIT UND DIE DIALEKTIK DER ERINNERUNG: GESCHICHTSPAEDAGOGISCHE AUFGABENSTELLUNGEN 177 5.5 DIE VIERTE MACHT UND DIE FRIEDENSPOLITISCHE BILDUNGSARBEIT: RADIKAL-MEDIENKRITISCHE AUFGABENSTELLUNGEN 184 5.6 PAEDAGOGISCHE UNFRIEDENSVERHAELTNISSE UND REBARBARISIERUNG: ZUR AUFGABE PAEDAGOGISCH-ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER SELBSTKRITIK 190 KAPITEL 6 KONKRETE UTOPIE - DIE PAEDAGOGISCHE KOMPONENTE FRIEDENSPOLITISCHER BILDUNGSARBEIT SCHLUSSBEMERKUNGEN 213 APPENDIX 215 DOKUMENTATION 1 (1999): LEGITIMATIONSMUSTER, FEINDBILDKONSTRUKTION UND MISSBRAUCH VON AUSCHWITZ - POLITPAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR DURCHSETZUNG DES KRIEGES GEGEN JUGOSLAWIEN 215 DOKUMENTATION 2 (2003): DIE FRIEDLOSIGKEIT DER NEUEN WELTORDNUNG UND DIE PAEDAGOGIK - NEUN THESEN ZUR ENTWICKLUNG EINER PAEDAGOGISCHEN FRIEDENSARBEIT 223 DOKUMENTATION 3 (2016): DAS FEINDBILD RUSSLAND - EXEMPLARISCHER GEGENSTAND EINER FRIEDENSPOLITISCHEN BILDUNGSARBEIT 231 LITERATUR 236
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