Schulen planen und bauen 2.0: Grundlagen, Prozesse, Projekte
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Jovis Verlag GmbH
[2017]
Seelze Friedrich Verlag GmbH [2017] |
Ausgabe: | Aktualisierte und ergänzte Neuausgabe |
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I
6
VORWORT ZUR NEUAUSGABE
19
ANLAESSE:
WARUM DER SCHULBAU
8
VORWORT ZUR ERSTAUFLAGE
NEUE IMPULSE BRAUCHT
10
EINLEITUNG
II
31
10 THESEN:
ZENTRALE HERAUSFORDERUNGEN
FUER DIE PARTNER/INNEN
IM SCHULBAU
IN
75
PRAXISWISSEN:
NUTZER/INNEN UND IHRE RAEUME
78
1. AKTIVITAETEN
88
2. QUALITAETEN
99
3.
RAEUME
BILDBEISPIELE
137
IV
VI
187
PROZESSWISSEN;
STATIONEN UND AKTEUR/INNEN
190
1, PLANUNG UND BETEILIGUNG
195
2. AKTEUR/INNEN UND
ENTSCHEIDUNGSTRAEGER/INNEN
201
3. DIE PHASE NULL
V
217
HANDLUNGSWISSEN:
MODULE FUER DEN EINSTIEG
IN DIE GEMEINSAME PLANUNG
222
ML. PLATTFORMBILDUNG
234
M2. PAEDAGOGISCHE
BESTANDSAUFNAHME
258
M3. DIALOG
261
M4. KOMMUNALE BESTANDSAUFNAHME
266
M5. BESTANDSAUFNAHME:
STANDORT UND GEBAEUDE
274
M6. SCHUL
-
UND RAUMPROGRAMM
283
KONTEXTWISSEN:
DIE 10 THESEN IM
PAEDAGOGISCHEN FACHDISKURS
VII
323
PROJEKTE:
EXEMPLARISCHE UMSETZUNGEN
ZWISCHEN ARCHITEKTUR,
STAEDTEBAU UND PAEDAGOGIK
VIII
381
ANHANG
362
FAQ: PAEDAGOGIK
384
FAQ: ARCHITEKTUR
387
FAQ: VERWALTUNG
390
GLOSSAR
396
BILDNACHWEISE
406
LITERATURNACHWEISE
417
LINKS
418
INDEX
422
IMPRESSUM
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