Ratgeber Förderdiagnostik: Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Persen
2015
|
| Ausgabe: | 3. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
Sonderpädagogische Förderung |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: "Sonderpädagogische Förderung, 1. - 9. Klasse" |
| Beschreibung: | 140 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783403232971 |
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Vorwort .......................................................................... 4
1 Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
im Förderschwerpunkt Lernen....................................................... 6
1.1 Förderschwerpunkt Lernen..................................................... 8
1.2 Förderdiagnostik im Förderschwerpunkt Lernen................................ 11
1.3 Qualität sonderpädagogischer Förderung im Förderschwerpunkt Lernen.......... 14
2 Methoden der Förderdiagnostik..................................................... 17
2.1 Kind-Umfeld-Analyse......................................................... 18
2.2 Fehleranalyse............................................................... 20
2.3 Beobachtung................................................................. 22
2.4 Diagnostisches Gespräch .................................................... 24
2.4.1 Diagnostisches Elterngespräch......................................... 25
2.4.2 Explorative Gespräche mit Kindern und Jugendlichen.................... 26
2.4.3 Exploraţives Lehrergespräch........................................... 27
2.5 Förderdiagnostische Tests (Kurzporträts).................................... 28
2.5.1 Diagnose sprachlicher Kompetenzen..................................... 34
2.5.2 Diagnose schriftsprachlicher Kompetenzen ............................. 41
2.5.3 Diagnose mathematischer Kompetenzen................................... 66
2.5.4 Diagnose kognitiver Kompetenzen ...................................... 85
2.5.5 Diagnose sensomotorischer Kompetenzen................................. 99
2.5.6 Diagnose sozial-emotionaler Kompetenzen...............................113
3 Fördergutachten...................................................................118
4 Methoden schulischer Beratung.....................................................124
4.1 Grundlagen der Gesprächsführung.............................................125
4.2 Kooperative Beratung........................................................129
4.3 Gespräche mit Kindern und Jugendlichen......................................132
Anhang .............................................................................137
Leitfaden zum sonderpädagogischen Fördergutachten................................138
Beobachtungsprotokoll (Kopiervorlage)............................................140
Gesprächsprotokoll (Kopiervorlage)...............................................141
Zusätzliches Download-Material:
Die Vorlagen für das Beobachtungs- und Gesprächsprotokoll können Sie unter folgendem Link auch als
Word-Dateien kostenlos herunterladen: http://www.persen.de/Zusatzmaterial-23297.html
U. Heimlich/S. Lutz/K. Wilfert de Icaza: Ratgeber Förderdiagnostik
© Persen Verlag
3
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