Verfügbarkeit: Wege zur Lehrerpersönlichkeit

Wege zur Lehrerpersönlichkeit: Kompetenzerwerb, Persönlichkeitsentwicklung und aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Wege zur Lehrerpersönlichkeit Stuttgart (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Loebell, Peter 1955- (HerausgeberIn), Martzog, Philipp 1979- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2017
Schlagworte:	Lehrerbildung Lehrerpersönlichkeit Waldorfpädagogik Konferenzschrift > 2014 > Stuttgart
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adam_text	Inhalt Theresia Bauer Geleitwort.7 Peter Loebell Philipp Martzog Einleitung.9 Teil I: Orientierungsfragen in der Lehrerbildung Wolfgang Nieke Lehrerbildung und Kompetenzerwerb.15 Christian Ritteimeyer Anthropologische Grundlagen der Lehrerbildung.39 Teil II: Persönlichkeitsbildung von Lehrpersonen zwischen Erziehungskunst und Expertise Peter Loebell Lehrerbildung für Waldorfschulen.57 Ho lg er Kern Die Bedeutung der Künste für die Persönlichkeitsentwicklung der Lehrpersonen.75 Hans Gruber Birgit Eiglsperger Wissen oder Können? Prozesse und Ergebnisse universitärer Lehrerbildung im Lichte empirischer Bildungsforschung.95 Teil III: Aktuelle Herausforderungen an die Lehrerbildung Robert Schneider Welche Kinder und Jugendlichen unterrichten wir? Heterogenisierung von Schülerinnen und Schülern als Impuls über Gerechtigkeit in der Schule nachzudenken.115 Albert Schmelzer Interkulturelle Pädagogik und Waldorfpädagogik - eine anregende Begegnung.133 149 Thomas Maschke Demokratisch-inklusive Schule: (Wie) geht das? Gesichtspunkte aus waldorfpädagogischer Theorie und Schulpraxis. Christina Hansen Demokratie? Schule! Argumente für eine demokratisch-inklusive (Regel-)Schule.167 Edwin Hübner Aufwachsen in der Medienwelt - brauchen Kinder eine andere Schule?. 183 Die Autorinnen und Autoren 203
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