Kompetent handeln in der sozialen Arbeit:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2016]
|
| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | Handlungskompetenzen in der sozialen Arbeit
Band 1 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 181 Seiten Illustrationen 22 cm |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
1 ZIELSETZUNGEN UND MODELLANNAHMEN
....................
9
1.1 ZIELSETZUNG DER REIHE UND DES BUCHES...............................
9
1.2 DAS KOMPETENZMODELL
.......................................................
12
1.3. HANDLUNGSTYPEN UND
BERUFSFELDER........................................ 13
WISSENSBAUSTEIN: ARMUT, ARMUTSBEWAELTIGUNG UND
ARMUTSPRAEVENTION...............................................................
15
2
FALLVIGNETTE AUS DER SCHULSOZIALARBEIT:
FATIMA HAT EINE MITSCHUELERIN BESTOHLEN
...............
21
2.1 FALLSCHILDERUNG
................................................................... 21
2.2 ANALYSE DER FALLVIGNETTE
.................................................... 24
WISSENSBAUSTEIN: MIGRATION UND SOZIALE ARBEIT
...............
28
3 BERUFSSPEZIFISCHE ANFORDERUNGEN
IN DER SOZIALEN ARBEIT
...........................................
33
3.1 AUFTRAG UND ZIELE
.............................................................
33
3.2 DOPPELTE AUFGABENSTELLUNG
.............................................. 35
3.3 HANDLUNGSMODUS HILFE UND KONTROLLE ............................. 36
WISSENSBAUSTEIN: SOZIALE KONFLIKTE UND
KONFLIKTBEARBEITUNG
...........................................................
38
3.4 ARBEITSPRINZIPIEN SOZIALER ARBEIT
....................................
41
3.5 ETAPPEN DES INTERVENTIONSPROZESSES
..................................
44
WISSENSBAUSTEIN: PERSONENBEZOGENE
VERAENDERUNGSTHEORIEN
.........................................................
47
4
KOMPETENZBEGRIFF UND KOMPETENZMODELL
............ 51
4.1 KOMPETENZBEGRIFF UND KOMPETENZVERSTAENDNIS
...............
51
4.1.1 BEGRIFFSDIMENSIONEN
.........................................................
51
4.1.2 KOMPETENZMODELLE IN DER SOZIALEN ARBEIT
.......................
52
4.1.3 HANDLUNGSKOMPETENZ UND HANDLUNGSMOTIVATION
..........
56
WISSENSBAUSTEIN: STRUKTURBEZOGENE VERAENDERUNGSTHEORIEN 59
4.2. DAS KOMPETENZMODELL DER BUCHREIHE............................... 62
4.2.1. BEREICHSBEZOGENE KOMPETENZMUSTER: FALLKOMPETENZ,
SYSTEMKOMPETENZ, SELBSTKOMPETENZ................................. 62
4.2.2. PROZESSBEZOGENE KOMPETENZMUSTER: ANALYSE- UND
PLANUNGSKOMPETENZ, INTERAKTIONS- UND KOMMUNIKATIONS
KOMPETENZ, REFLEXIONS- UND EVALUATIONSKOMPETENZ
........
64
4.2.3. TEILKOMPETENZEN DER PROZESSBEZOGENEN
KOMPETENZMUSTER
...............................................................
66
4.2.4. KOMBINATION VON BEREICHS- UND PROZESSBEZOGENEN
KOMPETENZEN IM INTERVENTIONSPROZESS............................... 69
WISSENSBAUSTEIN: MOTIVATION I
............................................
71
5 BERUFSFELDBEZOGENE HANDLUNGSTYPEN ALS
ANFORDERUNGSKONTEXTE
.................................................. 76
5.1 HETEROGENITAET UND ENTWICKLUNGSDYNAMIK DER
HANDLUNGSKONTEXTE
.............................................................
76
5.2 KOMPETENZRELEVANTE MERKMALE VON HANDLUNGSTYPEN
___
78
5.3 UEBERBLICK UEBER DIE HANDLUNGSTYPEN UND
HANDLUNGSFELDER DER BUCHREIHE
........................................
80
WISSENSBAUSTEIN: MOTIVATION I I
..........................................
83
6 ZENTRALE FALLDARSTELLUNG: HERR MERSING,
EIN SUCHTABHAENGIGER PSYCHOTIKER IN EINEM
UEBERGANGSHEIM FUER WOHNUNGSLOSE
...........................
88
6.1 RAHMENBEDINGUNGEN DER INTERVENTION............................... 88
6.2 FALLVERLAUF UND
INTERVENTIONSPROZESS................................. 91
WISSENSBAUSTEIN: RECHTLICH UND ADMINISTRATIV KOMPETENT
HANDELN.................................................................................
96
6.3
FALLVERLAUFSANALYSE..................................................................103
6.3.1 PHASEN-UND BEREICHSUEBERGREIFENDE KOMPETENZEN............103
6.3.2 FALLKOMPETENZ
.......................................................................
105
6.3.3
SYSTEMKOMPETENZ..................................................................109
6.3.4
SELBSTKOMPETENZ....................................................................111
WISSENSBAUSTEIN: DIAGNOSTISCHES FALLVERSTEHEN......................116
6.4 SITUATION A: HERR MERSING STEHT NICHT AUF,
FRAU FISCHER KOMMT IN SEIN ZIMMER UND NERVT....................119
6.4.1 ANALYSE- UND
PLANUNGSKOMPETENZ.......................................121
6.4.2 INTERAKTIONS- UND KOMMUNIKATIONSKOMPETENZ....................122
6.4.3 REFLEXIONS- UND EVALUATIONSKOMPETENZ
...............................
125
WISSENSBAUSTEIN: BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGSGESTALTUNG.. 129
6.5 SITUATION B: HERR MERSING MUSS SICH VOR DER WOHNGRUPPE
VERANTWORTEN, FRAU FISCHER VERTEIDIGT IHN - BEGRENZT
........
133
6.5.1 ANALYSE-UND
PLANUNGSKOMPETENZ.......................................135
6.5.2 INTERAKTIONS- UND KOMMUNIKATIONSKOMPETENZ....................139
6.5.3 REFLEXIONS- UND EVALUATIONSKOMPETENZ
...............................
141
WISSENSBAUSTEIN: SUPERVISION
................................................
146
6.6 SITUATION C: HERR MERSING TRAEUMT VON SEINER BERUFLICHEN
ZUKUNFT UND FRAU FISCHER MIT IH M
.......................................151
6.6.1 REFLEXIONS- UND EVALUATIONSKOMPETENZ (1 )
.........................
152
6.6.2 INTERAKTIONS- UND KOMMUNIKATIONSKOMPETENZ....................153
6.6.3 ANALYSE- UND
PLANUNGSKOMPETENZ.......................................154
6.6.4 REFLEXIONS- UND EVALUATIONSKOMPETENZ (2 )
.........................
154
WISSENSBAUSTEIN: ETHIK UND MORAL
.......................................155
7
VERGLEICHSBEISPIEL: WENN HERR MERSING IN EINEM
ANDEREN HILFESYSTEM GEFOERDERT WORDEN WAERE
..........160
7.1 FALLSCHILDERUNG
.......................................................................
160
7.2 VERGLEICH DER FALLENTWICKLUNGEN UND INTERVENTIONEN
........
164
WISSENSBAUSTEIN: SELBST- UND FREMDEVALUATION......................165
LITERATUR
..........................................................................................
169
AUSGEWAEHLTE INFORMATIONSQUELLEN
..................................................
175
DIE BAENDE DER REIHE *HANDLUNGSKOMPETENZEN IN DER
SOZIALEN ARBEIT* UND DIE DARIN ENTHALTENEN WISSENSBAUSTEINE . . . 177
SACHREGISTER.......................................................................................180
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