Verfügbarkeit: Data Rich, Information Poor?

Data Rich, Information Poor?: Chancen und Grenzen vergleichender Leistungsmessung an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Müller, Sabrina 1984- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann Verlag 2014
Schriftenreihe:	Empirische Erziehungswissenschaft Band 53
Schlagworte:	Lernbehindertenschule Vergleich Leistungsbeurteilung Hochschulschrift
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